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简介：摘 要：南京江北新区是第

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简介：【摘要】目的：探讨普通型和恶性硬性水肿型皮肤炭疽护理体会。方法：选取于我院进行普通型和恶性硬性水肿型皮肤炭疽治疗的46例患者，将其随机分为两组，比较常规护理和护理干预的护理效果。结果：护理干预组护理质量和护理效果评分均显著高于常规护理组；护理后，护理干预组SAS和SDS评分均明显低于常规护理组。结论：在普通型和恶性硬性水肿型皮肤炭疽患者治疗过程中，实施有效的护理干预，可提高治疗效果，改善患者预后情况，加快患者皮肤愈合，改善患者负面情绪，进而提高患者护理满意度。

简介：摘要：随着素质教育以及新课改的持续深入，职业教育得到了越来越多的重视，而在传统的职业教育理念以及职业教育方法中，由于其过于注重理论知识的教学，忽略了对于学生实践能力的培养，导致职业教育无法高效培养具备着过硬专业能力的操作型、实用型人才。因此，文章首先对当前职业教育的基本现状展开深入分析；在此基础上，提出改进职业教育方式培养实用型操作型人才的基本措施，以求能够更好的满足当前社会对于人才的基本需求。

简介：摘 要：在经济不断发展的今天，关于 经济型住宅设施设计的要点与方法，要 针对空间与设施设计相 结合进行 设计， 以 标准化的 设施设计来进行布局 ，本文阐述了 集约型设计的 思想，从设施功能组合与多样化设计的角度，提出模块设计、一体化设计以及功能组合设计等设计策略。

简介：摘要：空间思维是抽象思维的表现形式之一，是学生学好数学知识的必要思维。小学阶段学生接触的数学知识大多是平面图形的具象思维和数据计算，但是到了小学高段开始出现关于空间思维的知识。学生空间思维的培养主要通过三种方式，其一是要重视学生的观察，让学生触摸到空间概念；其二是纵深结合，培养知识的条理性；其三是以小组合作的方式，深化知识讨论。

简介：【摘要】空间观念是指在空间知觉的基础上形成起来的，对物体的方向、距离、大小和形状的知觉，是客观世界空间形式在人脑中的表象。它是一种比较复杂的知觉过程，包括形状知觉、大小知觉、深度知觉和方位知觉。

简介：【内容摘要】社会发展进入新时代，培养新时代发展需要的创新性人才是小学教育出发点和基本目标。小学教育不仅仅是主导教授学生基础知识，更重要的是要尊重学生的身心发展，让其对求知充满探索的兴趣，对解决问题的能力进行培育。现代小学教育，主要是以培育学生能力为核心，运用多种策略，激发学生潜能，让学生成为学习的主体。小学数学学习中，学生的空间想象能力是十分重要的学科关键能力，但现状不容乐观。本文在数学学科教学实践中，

简介：摘要：在时代的发展过程中信息技术得到了快速的发展并有效应用于社会的各个领域当中，尤其是在教育领域当中的应用，能够有效拓展学生的视野，带领学生感受世界万物之美，提升鉴赏能力，并增强学生表达美的能力。网络学习空间构建的交流平台，能够让师生、家长不收时间、空间等方面因素的影响和限制进行有效的交流与沟通，极大地提升了学生的学习能力，同时也是对教育资源的充分吸收和利用。

简介：摘要：阐述“灰空间”这一概念 ,介绍中国传统建筑中的亭 、廊等“灰空间” ,探讨“灰空间”的处理手法以及对现代建筑的意义，通过实例分析“灰空间”在现代建筑中的应用，以更好地利用“灰空间”。

简介：摘要：数学的内容非常广泛，可以提高学生的空间观念，这是数学和其他学科的不同之处。小学生思维特点刚好和数学的特征相反，其抽象思维、逻辑思维和空间思维能力比较薄弱，需要后天加以培养。本篇文章针对在小学数学教学中如何提升学生空间观念展开论述，希望可以对各位教师有所帮助。

简介：摘要：城市内部综合体重点表现在建筑群上，建筑群将多种建筑类型融合到一起，彰显出一种集中经济发展模式，属于城市经济聚集体。在具体的城市建设中，建筑物的构造受到广泛的关注，相关的工作人员应该依照其特征和形式进行合理的划分，保证交通枢纽城市内部综合体及内部办公楼群均能发挥出理想的应用成效。本文重点结合城市规划建设，分析商业建筑防火及安全疏散设计，明确商业建筑的基本特征及火灾危险程度，阐述相应的防火及安全疏散要素，制定出合理的方案，保证维护商业建筑的安全。

简介：摘要：运用 GIS空间分析对江汉平原县域经济空间差异进行了回顾性研究和分析。得出如下结论：（ 1）江汉平原各县市综合经济总体上呈现北高南低的空间格局，经济中心由西向东转移，即由荆州区向仙桃、潜江、天门三个地区转移。出现北部高于南部，东北高于西北的不均衡空间形态，切经济差距有扩大的趋势；（ 2）将江汉平原 15个县市经济发展分成三种类型，即第一产业拉动型、第二产业拉动型、第三产业拉动型。（ 3）运用空间自相关理论对江汉平原县域人均 GDP和综合经济水平进行分析，江汉平原各县市人均 GDP在空间上的分布并非完全处于随机状态，而是表现出一定的空间积聚，即人均 GDP较高的地市具有相互积聚的空间特征。

简介：摘要：随着我国社会经济的快速发展，建筑行业的进步可谓是日新月异，使房屋建筑技术水平得到了持续提升，同时在质量方面获得了保证，促使人们持续不断提升对建筑设计工作的重视。因此，在实施建筑空间设计的时候，需要合理地对各种空间构成元素展开分析，在以人为本的基础上，使建筑物体现出其美观性与实用性，进而保证建筑设计质量获得提升。

简介：【摘要】

简介：【摘要】新一轮基础教育课程改革将“几何初步知识”拓展为“空间与图形” ,从小学一年级就开始进行系统安排、板块学习 ,这在我国小学数学课程发展史上尚属首次。一方面反映了对培养学生空间观念的重视 ,另一方面反映了“空间与图形”知识在现代生活中的重要作用。面对这一领域的变化，如何更科学地实施教学，真正达到新课标所提出的要求，我进行了《网络环境下的“空间与图形”的教学研究》，并取得了一定的实效。本文着重从“教学时空、教学主题、教学资源、教学个性、教学评价”五方面阐述了在网络环境下如何培养学生的空间观念的实效。