简介：摘要：在当今社会，教育的目标逐渐演变为培养具备全面素质的学生，而初中阶段的化学教育在其中扮演着重要的角色。然而，学生的学科水平和学习需求存在差异，传统的一刀切教学模式难以满足这一多样性。因此，分层递进教学成为一种备受关注的策略。本文介绍在初中化学教学中运用分层递进教学的意义，并提出分层递进教学在初中化学教学中的运用策略。

简介：【摘要】幼儿阶段的生活准备对于孩子顺利适应小学生活至关重要。基于幼小衔接的视角和“三环联动”的思路，即幼儿园、家庭、小学三方通力合作，共同从小班向大班开始延伸至一年级循序渐进的方式促进幼儿生活准备能力的递进式提升。通过“三环联动”的方式，强调幼儿园、家长、小学在幼儿生活准备中的角色定位与应尽之责。进而对照幼儿身心发展特点，探讨小、中、大、学前四个阶段生活准备目标的梯度设置，提出了行之有效的策略与方法，家园校携手并进、环环相扣，能充分调动幼儿生活准备的主动性，实现幼儿生活自理能力的螺旋式上升，从而为孩子迈入小学生活奠定坚实基础。

简介：摘要：《音乐美学教程》是由南京艺术学院的博士研究生刘承华先生主编的，并联合其他八位博士和博士后的鼎力合作完成的著作。中国和西方内容兼顾的一本教材，非常适合广大美学爱好者的音乐美学读本。由贵州师范大学的硕士研究生导师潘明栋老师来教授。音乐美学课程这门课是音乐专业的学生的一门必修的学科，能够得到潘明栋老师的教导使笔者收获颇多，非常收益。

简介：摘要：结合电子商务专业的课程特点、教学现状，以农产品直播项目为教学主线，将《电商运营》的岗位技能与企业经营理念、职业素养以及服务三农、乡村振兴理念相结合，重塑“四递进”的课程目标，重构课程内容，在教学实施过程中，从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程及教学考核评价方面实施“五融入”课程思政实施路径，构建“四递进五融入”的课程思政体系，全面落实立德树人根本任务，将习近平总书记关于“三农”工作重要论述深度融入教学全过程，最终实现“育智、育技、育人”三维目标。

简介：在高职院校教育中重视工匠精神的培养,既符合时代发展需求,也有利于学生今后的职业发展。文章提出了环形递进的工匠精神培养模式,将专业课堂、校园课堂、企业课堂有序地参与到工匠精神的培养中。在专业课堂中,通过教学活动的设计来引入工匠精神,在校园课堂中,通过素质活动和技能活动的有序开展,强化工匠精神,在企业课堂中,通过项目实战和项目交流,固化工匠精神。在3个课堂中,始终围绕专业的两大就业岗位,形成两条主要的技能训练线,分别开展不同的技能活动,以满足不同职业倾向学生的训练需求。

简介：【摘要】数学是一门锻炼学生解答问题能力的学科，在教学中体验成功的乐趣非常重要，因此在课堂练习乃至课后作业中也非常习题的层次性何循序渐进性。让学生课堂练习中逐渐形成思维能力，能让学生掌握学习的主动性，并让整个课堂呈现轻松的氛围.学生在好的氛围中掌握了知识，锻炼了能力，最终达成老师的教学目标. 有利于突出学生主体，有利于培养学生的独立学习能力，更有利于教师反思课堂，提高教学效益。本文结合数学教学实践，从当前教育教学现状出发，探讨在数学课中进行“递进式思维闯关”的优势所在及在实施“闯关”时应该注意的“目标侧重”、“题量适度”、“检测点”等几个问题，以便自我反思，优化课堂。

简介：摘要我国在不断注重对生命教育的方法，因为每个学生们都有着不同的个性特征，所以在对学生进行教学时，需要考虑的因素比较多，为了让孩子们可以适当时代的发展，需要在初中生物教学当中融入这种递进式生命教育的方式，就现阶段我国的生命教育现状进行综合性的分析，论述出其生命教育方式的实践内容，改变我国传统的初中生物教学方式，激发出学生们学习生物知识的兴趣，营造出一个良好的学习课堂，让每个学生都可以积极主动的参与进来，提高课堂的参与度，进而推动我国生物教学事业的发展。

简介：摘要： 在每年高三备战的时期，化学教师总是通过编订递进式习题组，以此用于巩固高三学生的全部所学知识点。而这种习题组可以根据自己班级内学生的复习特点，从而使用多种方法进行编订，进而提高高三学生的化学复习效率。因此，本文将围绕设计递进式高三化学习题组进行探究。

简介：摘要：文言文在部编版教材中承载着渗透传统文化的重任，深度学习为语文课堂教学提供了新的思路和方向。因此, 通过层层递进，在诵读中深度学习；通过小组合作，在全面投入中深度学习；通过拓展延伸，在有效运用中深度学习等教学策略的运用，在小学文言文教学中拓宽学习范畴，引导学生加深对文言文的学习深度，让学生在理解的基础上，能够把自己学习的感悟有机地融入到自己原有的认知结构中，真正提升孩子的认知思维含量。

简介：摘要在小学语文阶段的语文学习过程当中，由于小学生的语文学习能力并不是特别强，所以小学语文教师在教导小学生学习语文时要采取循序渐进的教学方法，先根据学生的学习能力和特点制定合适他们且他们可以接受的语文教学方法。把“递进循环式”的教学方法运用在语文教学中，用循序渐进、循环教学的方法教导学生掌握语文知识。只有学生能够适应语文教师的教学模式，才会在语文课堂中高效地掌握语文知识。

简介：摘要对于职业中专体育教学的改革和持续关注，已经形成了非常具有特色的教学体系，但是由于学生、教师或者是其他因素，也会在发展中遇到很大阻碍，那么怎样才是最佳教学方案是相关学者最为关注的话题。

简介：新课程改革的逐步推进对初中阶段的生物教学提出了更高的要求,希望教师在教育实践中能够将递进式生命教育思想融入其中,引导学生树立正确的人与自然和谐相处的价值观念,培养学生热爱生命和热爱自然的深切情感,为学生未来健康成长提供相应的保障.

简介：摘要口腔修复学教学具有实践性强、内容抽象、知识复杂等特征。从临床（教学）资源的充足程度而言，案例教学更易于在教学型医院实施。在此围绕哈尔滨医科大学附属第一医院本科生的口腔修复学教学序列流程，在本科理论授课、课间实习和临床生产实习中递进式引入案例教学，增加了学生接触临床完整案例的机会，以培养学生从事临床工作所需的实际能力。

简介：开展创新创业教育是中国社会发展和高等教育自身改革需要的必然选择，也是大学生提高创新创业综合素质、增强就业能力、实现自主创业的现实选择。国家对创业创新工作的重视，提高到了前所未有的高度，但我国的创新创业教育还处在起步阶段，特别是高职院校如何实施创新创业教育模式研究，如何把创新创业教育融入人才培养体系，来增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力，已经很现实地摆在面前。“三阶递进式”创新创业教育课程探索，通过循序渐进的过程，实现双创教育效果的最佳化，构建一套完整的创业教育课程结构，通过完整的课程，来培养创业素质、传授创业知识，从而实现对学生创业知识和创业能力的培养。

简介：摘要高职院校篮球教学基本上都采用选修教学，而选修课受到场地、器材、师资等因素影响制约了其教学质量，进一步限制了学生的培养空间，采用分层递进法教学，从目标任务的制定，教学内容手法的实施到成绩的考核给予分层要求，会在学生的培养上达到事半功倍的作用。

简介：摘要近年来由于农村大量家长外出打工，学校大多为留守儿童，家庭教育缺失。学生学科基础薄弱，尤其是数学学科学生两级分化严重，大部分学生都对数学产生厌学情绪，从而导致对课堂抵触，甚至部分学生放弃学习。而分层递进教学模式使每个层次的学生都能够获得成功的体验，这种收获的愉快情绪,极大地改善了教师与学生的关系，从而提高了学生的学习效率。

简介：递进式教学模式是一种高效课堂模式,它通过环环相扣、逐层深入的教学活动,引导学生在由浅入深的思维训练中逐步建立生物学模型,从而实现高效课堂.

简介：【摘要】有效提升住院医师规范化培训教学质量，重视以住院医师核心能力为重点建立健全培训教育体系，建立行之有效的督导机制，按照住院医师规范化培训分层递进的培训模式进行培训，不断提升住院医生的工作能力。

简介：摘要：小学数学是一门非常重要的学科，教小学生关于数的认识，四则运算，图形和长度的计算公式，单位转换一系列的知识，为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础。在传统的教学模式下，小学数学枯燥、乏味、甚至像听天书一样，课堂气氛沉闷，很难于提高教学的教学成果和质量，可能会对学生以后的学习产生负面效果。随着小学数学课程改革的不断深入，教学方式和教学手段的创新势在必行，基于这样的思考，尝试着在小学数学教学中采用“分层递进教学法”，提高学生的听课效果，促进教学成果的全面提升。

简介：本文在评述已有研究的基础上，对中国企业集团化扩张的历史演进做了较为系统的考察，以新制度经济学、系统科学等理论和方法对企业集团化扩张的问题作了深入分析，并以此为根据论述了中国企业集团化扩张的递进层次，指出以并购为主要形式的股权安排方式扩张失效时，以缔结战略联盟为主要形式的契约安排方式扩张就成为企业集团的有效选择。