简介：学好英语难,熟练掌握英语口语更难.开放教育教师应从培养学生的口语能力出发,加强英语口语课堂实践活动,帮助学生养成良好的口头交际习惯.

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简介：本文从英语教育的角度提出，把传统应试教育中的一些积极因素应用于提高学生的实际能力中；传统应试可以为口语能力打下坚实的基础；口语为我们在传统的应试教育中积累的知识提供了实践的平台，并巩固了这些基础知识；两者的结合是现实可能的，并会产生积极的效果。

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简介：从而唤起学生主动学习英语、提高英语口语的积极性,农村中学的英语教师教学的共同弱点是,因此进一步提高农村英语教师实际教学能力

简介：英语作为一种交际工具,其教学的目的是培养学生运用英语进行交际的能力.文章论述了交际教学法在中学英语口语教学中的运用.

简介：本文主要从理论和实践步骤两方面阐述社会交际法在英语口语课中的教学尝试,以提高口语教学的效果.

简介：探讨在计算机辅助英语口语课堂教学条件下建立英语口语视频资料库的问题。阐述创建英语口语教学视频资料库的必要性和可行性，重点探讨网络视频资料的下载、编辑技术及英语口语教学视频资料库的选材标准等问题。

简介：如何提高非英语专业大学生的英语口语能力,一直是大学英语教学探讨的课题.文章介绍了源于美国城市大学的流利领先法之一的书面对话和其对口语发展的作用,并结合中国大学英语教学的实际,探讨了如何将这种教学法应用于大学英语口语课堂.

简介：无论是教师还是学生对口语训练都未引起足够的重视,教师对学生 特点的了解也是口语训练备课的一个重要方面,教师要备好口语训练的活动形式

简介：首先探讨了大学英语口语课堂教学存在的一些常见问题,如容易忽视对口语和书面语的区分,对语用能力、思维方式和课堂教学组织形式重视不够等,同时就解决问题的方法提出了一些建议.

简介：一、信息技术在口语教学中应用的实践1.基于信息技术基础上口语教学环境的设置多媒体技术对文本、图形、静止图像、声音、动画和视频等信息具有集成处理的能力,使教学手段趋于全方位、多层次,创造一个更适合学生学习口语的开放的探索式的学习环境.

简介：从而唤起学生主动学习英语、提高英语口语的积极性,农村中学的英语教师教学的共同弱点是,因此进一步提高农村英语教师实际教学能力

简介：如何切实有效地提高高职学生的英语口语表达能力?笔者认为教师应从课堂上抓起.文章介绍了为提高学生的英语口语表达能力而在课堂上实施的五种方法.

简介：保证测试工作在考生和测试员的双向监督下进行,随着中学英语口语等级测试工作不断深入与完善,中学英语口语等级测试

简介：不同的测试员对同一学生的口语能力可能会做出不同的评价,2001）口语等级测试既可以科学、公正地评价中学生的英语口语水平,建议测试员在口语测试中关注考生情绪

简介：小学英语的教学重点应放在培养学生用英语进行交流的能力和兴趣上。要充分利用多元化教学资源，采用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆开口，尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触、学习和使用英语，从而促进学生英语交际能力的提高。在此，笔者想结合平时的教学实践谈谈培养学生英语交际能力的体会。

简介：从汉语语音、语法、语用等方面分析了汉语作为母语对中国学生学习英语口语的负迁移,并从汉英语言和思维方式的差异探讨了引起中国学生英语写作中句法错误和文法不当的原因.

简介：本文通过问卷调查，了解了大学生英语口语学习的现状及存在的问题，分析了造成这些调查结果的原因，并从中得到启示：认为要提高大学生英语口语水平和实际运用语言的能力，必须加强认识和考虑教和学的因素。