简介：高等师范专科学校小学教育专业担负着培养合格小学教师的任务。为适应社会需求和地方基础教育需要而培养“高素质、综合型、重实用、技能强”的全科型小学教师，丽江师范高等专科学校对人才培养模式进行了改革，建构全面系统的职业技能训练体系，并加大技能培训力度，突出实践。基于全科型小学教师应具备的主要职业技能，文章建构了小学教育专业“四课堂一展演、三步走、四结合”的职业技能训练体系。

简介：

简介：警察心理行为训练应运用心理行为学、认知心理学等学科的基础原理,运用行为训练和实践式学习作为教学手段,用以增强警察的基本心理品质、心理素质及心理健康水平的训练方法,从而提高警察的分析能力、观察能力、应急能力,这是心理行为训练区别于其它训练方式的最根本的特征。

简介：从能力培养目标、技能训练动因、提高技能训练水平等方面对职业教育中技能训练的重要性进行了分析.

简介：摘要随着全民健身战略的不断号召，推动了职业高中体育常规训练的不断改革，旨在实现学生运动水平和意识的不断发展与进步，让越来越多的学生意识到体育课程学习和训练的重要性。但从目前职业高中体育常规训练的开展情况来看，并没有制定完善的机制保障制度，使得常规训练的开展效果并不乐观。因此，本文先对职业高中体育常规训练有效机制的重要性进行了分析，然后对常规训练现状进行了探讨，最后提出了职业高中体育常规训练有效开展的措施。

简介：摘要：近年来我国职业教学行业得到了非常迅速的发展，作为技工院校，如何参加各类职业技能大赛，也就成为了检验学校教学实力跟师生技能水平的重要标准。因此各技工院校还需要做好职业技能大赛训练体系的研究工作，构建完善的职业技能大赛训练体系，这样才能够在技能大赛中获得优秀的成绩。

简介：不同类型的高等学校的竞争力是不同的。高师院校的竞争力在于培养合格师资，向基础教育输送师资力量，使学生得到较高水平的教师职业技能训练，求职应聘时拥有竞争实力。为此，必须注重对高师教师职业技能现状的研究，建立开放式的教师职业技能训练体系，强化教师职业技能训练，把关注新课程改革的目光从基础教育延伸至高师教育中，使高师教育在教师职业技能训练中更趋主动。

简介：摘要：职业体能实际上就是对身体素质在职业劳动中的一种反映，面对不稳定的就业环境与就职环境，劳动者要具有所学专业的技能，也要具有力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等方面的、良好的身体特征，并且能够满足职业岗位的具体需求，创造价值。它有着明显的“身体素质特征及职业技能特征”这一双重性特征。它的开展对于学生的全面发展、对于提升就业竞争力有着极其重要的作用。在此文章就围绕职业体能分类及训练方法进行了深入的探讨。

简介：摘要：现如今，体育教育对学生综合素质的发展具有推动作用，在体育教育改革的背景下，各大院校都创新了体育教学。将拓展训练引入职业院校体育教学中，有利于丰富职业院校体育教学内容，增强教学内容的多样性与趣味性，以满足学生的运动需求，更好地促进学生的身心健康发展。

简介：中基于长沙民政职业技术学院对公共基础课教学以“以能力为主线”的要求,借鉴《职业人文基础》课程团队和美国高校通识能力考评方面的有关成果,从口语表达和沟通交际能力、阅读鉴赏能力这几方面,对《职业人文基础》课程考评标准进行研究.

简介：以苏州62家企业116名人力资源专员为调查对象，《大学生职业素养评定问卷》为研究工具，调查了大学生职业素养现状。分析结果表明，企业公认的核心职业素养主要集中于自我管理、价值观和人际成熟因素，当今大学生的综合职业素养亟待提升，职业素养教育势在必行。依托学生日常管理、社团活动、创业教育、素质拓展等平台积极推进职业人教育创新，可以切实提升大学生的综合职业素养。

简介：摘要职业素养教育工作的有效落实，一方面能够为技能人才提供更广阔的就业市场，增强技能人才技术与知识水准，使学生的职业发展得以延续；另一方面，有益于于营造良好的职业院校学习环境，使高素质技能人才的培养目标更易实现。本文基于世界技能大赛标准内容展开分析，提出职业素质教育的优化对策，期望为后续职业院校高素质技能人才的培养提供更好的参照。

简介：为促进职业院校学生职业道德素养的提升,在实际调研的基础上从社会引导、学校教育、家庭影响和自身提升等方面提出合理化建议,以期探索出符合当前教育实际的提升职业院校学生的职业道德素养的途径。

简介：摘要：职业学校语文教学对学生职业素养的培养至关重要，通过优化课程布局，创新教学技法，以及拓展实践平台并强化校企合作，可以有效提升语文教学的质量和效果，从而全面培养学生的职业素养。这些策略的实施不仅有助于学生的个人发展，也为社会培养更多具备专业素养的优秀人才。

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简介：北京和平里医院两名护士在聊天中自曝戏弄重症病人,其中一人在重症病房违规使用手机,拍摄发送了一段病人的视频,并表示“我气得她,有两次都作出骂人的嘴型了。”（12月24日《京华时报》）

简介：从审视职业院校的职业素养培养现实出发，通过对职业素养培养环境历史变迁的分析，以”回归职业活动“为基本理念，重建职业素养向职教课程纳入的体系。

简介：摘要职业素养是完成和发展职业活动所必需的基本意识、能力和知识的集合，可从职业意识、职业知识和职业能力三个方面首先制订量化构建职业素养的评价体系，并将各项指标进行细化，形成层次化的评价模型。在具体操作时，评价标准，建立各项指标的权重，然后实施量化评价。

简介：摘要在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，政府不断简政放权，积极推进改革，刺激市场释放经济活力。我国经济在不断的发展中，极大地刺激了对收银员的需求。收银员是商业单位、个体、公司和政府机构中不可或缺的力量。他们为目标群体提供重要社会服务。现在商品流通和电子交易的不断扩大，收银员的作用开始变得越来越重要，收银员需要掌握的知识更加细化和专业。为了保证收银员工作的安全性和可靠性，提高到收银工作的质量和效率，有必要培养和提高收银员的专业素质。