简介：摘要：山区农村留守儿童是指父母由于工作原因长期在外地打工，导致儿童长期留在农村老家由亲属或祖辈照顾。这一现象给留守儿童的教育带来了诸多挑战，包括教育资源匮乏、心理健康问题、学习环境贫乏等。在这种情况下，教师需要关注留守儿童的学习和生活状态，采取有效措施帮助他们克服困难，促进其健康成长。

简介：摘要：我国是一个农业大国，农村人口居多，随着社会经济的迅速发展，为了获得更多的物质财富，许多农村劳动力都涌入发达城市务工，留守学生的养成教育和行为习惯方面的问题就逐渐暴露出来。对于一个家庭来说，孩子的成长是至关重要的，而许多家长为了提高家庭成员的生活水平，毅然舍弃对孩子的教育，这给众多的教师带来很大的教育问题，特别是高中阶段，学生在巨大的学业压力和父母关爱缺失的情况下，最容易出现不良养成习惯的问题，对留守学生的行为习惯方面存在的问题开展研究，以便能够更好的促进学生的发展，对于国家建设来说是非常有帮助的。

简介：摘要：近年来，农村留守儿童问题成为社会关注的焦点之一。其中，小学语文学困生的转化成为亟待解决的难题。农村留守儿童小学语文学困生的转化是一个复杂而严峻的问题，但通过研究者提出的策略，政府、教育部门和社会各界可以共同努力，采取有效措施，可以为农村留守儿童提供更好的学习环境和学习机会，促进其学习转化和全面发展。希望本研究能对解决农村留守儿童小学语文学困问题提供一定的参考和借鉴。

简介：摘要：近几年来，随着我国经济的加速发展和城市化进程的逐步加快，农村剩余劳动力为了生计而进城务工的人数与日俱增，随之而来的留守儿童也逐渐增多。这些孩子从小就失去了父母的直接关爱和教育，特别是农村小学留守儿童正处在身心发展的关键时期，认知能力低下，行为习惯尚未形成，自立、自理能力差，学习能力不强，特别对英语学习的能力更差。因而，如何培养农村小学留守儿童学习英语的兴趣就显得尤为重要。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

简介：摘要：在新的时代，农民想要增收，农村劳动力进城务工是一个非常重要的手段，这也是社会发展和城市化进程加快的一个结果。由于大量农村劳动力进城，产生了大量的留守儿童。家庭固有的生态系统发生了较大的变化，亲子关系也出现了一定的变化，很多留守儿童出现了一系列的问题。想要解决这些问题，学校必须发挥自己的作用。

简介：　　[摘 要]:随着我国改革开放的进一步深化，外出务工人员的流动规模也不断扩大，随之产生了一个特殊的未成年群体――“留守儿童”。由于这些儿童远离父母缺乏亲子教育，他们在心理发展过程中容易产生情绪、人格、思想品德及人际交往等方面的问题。因此，我们迫切希望家庭、学校和社会三个方面都能重视和加强对“留守儿童”的心理教育，确保“留守儿童”的心理得到健康发展。

简介：【摘要】随着社会的进步和经济的发展，进城务工人员逐渐增多。与此同时，留守儿童这个特殊的社会群体，已经成为严重的社会问题。近年来，国家在政策层面对农村留守儿童的问题进行更多的关注，也提供了许多资源的倾斜，但是留守儿童在教育方面的问题依然严峻，如何解决农村留守儿童的教育问题依旧是困扰着诸多教育工作者。尤其是对于小学阶段的教育来说，如果教师不能给与留守儿童足够的重视，那么会对孩子的未来的成长与发展都产生负面的影响。本文从目前农村留守儿童家校共育存在的问题出发，探讨出解决问题的策略，更好地促进农村留守儿童健康地成长。

简介：摘要:随着城市化进程的加速，越来越多的农村劳动力涌向城市，导致农村地区出现了大量的留守儿童。这些儿童面临着亲情离散、生活贫困、教育资源不足等问题，需要得到更多的关注和关爱。作为农村班主任，关爱留守儿童是义不容辞的责任。本文将从多个方面探讨农村班主任关爱留守儿童的策略。

简介：

简介：摘要：在如今的社会中，留守儿童问题一直是一个备受关注的社会问题。因此，留守儿童的数学教学是教师要面临的很重要的问题，家庭教育的缺失和父爱母爱的不足影响留守儿童的身心健康，进而影响留守儿童的生活和学习。尽管目前学术界对留守儿童心理健康的研究很多，但是细致到解决留守儿童数学学习的研究极少，通过影响留守儿童思想和身心教育去改善留守儿童的数学学习，这种方法策略更少。

简介：摘要：近年来，越来越多农村年轻人进城务工，大量劳动人口向城市迁移，农村人口中老人、儿童占据了很大比例，导致留守儿童教育问题越来越突出。与城市相比，农村教育资源有限，师资力量薄弱，而留守儿童年龄较小，尚未养成健全的人格和三观，在成长发展过程中很容易出现认知偏差和心理问题，需要教师、家长的关爱与指导。厌学心理是留守儿童中十分常见的问题，也是提高农村教学水平过程中必须要解决的问题。本文对农村留守儿童厌学心理的成因进行分析，探讨其有效转化路径，以期为农村教育工作者提供一些参考，促进农村教育发展。

简介：摘要：留守儿童问题是中国农村教育领域的一个突出问题。该问题涵盖社会责任、教育公平和未来社会稳定等多重意义。在县城小学，留守儿童德育缺失问题主要表现为家庭支持不足、教育资源匮乏、心理问题和社交问题。为解决这一问题，应采取措施，包括提供家庭辅导和支持、提供优质德育资源、提供心理健康支持以及提供社交机会。通过这些措施，可以帮助留守儿童建立正确的价值观，减少社会问题的发生，培养更有担当的未来公民。

简介：摘要：留守学生的早恋问题一直是社会关注的焦点，其背后隐藏着复杂的社会、家庭、心理和教育问题。随着经济的发展和城乡差距的加剧，越来越多的孩子成为留守儿童，他们在缺乏父母陪伴和适当监管的环境中成长，面临着诸多挑战。早恋不仅影响他们的学业表现，还可能对其心理健康产生长远影响。本研究的目的是深入分析留守学生早恋的原因，并探讨有效的干预措施。

简介：摘要：随着我国城市化进程的不断推进，我国留守学生的数量也在不断的增加。这些留守学生由于父母中的一方或是双方外出务工时，也就是在这种父母缺位的情况下，使留守学生生活在不完整的家庭结构环境中，这在他们的成长过程中必然会对其身心健康造成一定影响。为了更好地发展儿留守学生的健康工作，必须高度注重留守学生的身心健康问题。基于此，文章对留守学生心理健康问题进行了分析，并提出了具体的优化教育策略，以供参考。

简介：摘要：音乐教学可以使学生在繁重的学业中得以放松片刻，所以音乐课堂的教学效率就十分重要。本文介绍了小学音乐课堂导入的重要性及导入策略。导入环节能够激发学生的兴趣和积极参与，创造良好的学习氛围。常用的导入策略包括猜谜、故事引入和游戏导入。猜谜调动学生思维和好奇心，故事引入增加情感共鸣和情景理解，游戏导入提高互动性和趣味性。导入的重要性不容忽视，它为学生打下学习基础，开启音乐之旅。

简介：【摘要】在城镇化建设的发展过程中产生了大批的留守孩子,留守孩子是中国的一个特殊人群,留守孩子的家庭教育问题也是中国家庭教育系统中的一个重大问题。文章重点研究了目前农村幼儿园留守孩子的管理问题以及根据农村幼儿园留守孩子情况的现状与分析。

简介：摘要：语言是人的社会活动的最重要的交际工具，是人与人之间沟通的桥梁。学前期幼儿语言教育是整个幼儿教育最基础、最重要的组成部分。是人一生中掌握语言最迅速的时期，也是最关键的时期。儿童有了自身语言发生和发展的前提条件后，语言环境对幼儿的语言发展具有重要的影响作用。根据已有研究，农村留守幼儿语言能力发展不仅缺失很多，而且与非留守儿童相比有较大差距，家庭语言环境成了影响儿童语言能力发展的重要因素。笔者对园内幼儿跟踪调查，并根据这一环境现状进行分析、提出解决的对策。

简介：

简介：摘要：农村学校普遍比较关注留守儿童的心理健康教育与关爱教育，希望能够及时地疏导留守儿童负面的心理情绪，让他们得到应有的关爱与尊重，与其他同学伙伴一起健康成长。本文将从建立留守儿童心理档案、制定留守儿童帮扶制度、建立留守儿童温暖之家、建立爱心驿站、设置活动课程、加强家校合作、携手农村社区等几个角度，深入讨论农村留守儿童心理健康教育与关爱教育的实施策略，希望能够让农村留守儿童形成积极的人生态度、健康的心理品质、健全的情感体系，促进留守儿童全面健康发展。

简介：摘要：在经济快速发展的背景下，城镇收入远远高于农村收入，导致大量农村人口涌入城市就业。偏远地区农村留守儿童问题较为严重，留守儿童普遍和爷爷奶奶生活在一起。爷爷奶奶思想观念落后，对课外阅读重视程度较低，课外阅读学习存在的不足。鉴于此，本文首先分析我国当前农村留守儿童阅读现状及遇到的问题，针对实际情况提出相应解决方法，以此提高农村留守儿童课外阅读效果。