简介：摘要：本文以新课程背景下少儿趣味田径对小学田径训练队员身体素质的影响为研究对象，通过文献综述和实证研究的方法，探讨了少儿趣味田径对小学田径训练队员身体素质的积极影响。研究结果表明，少儿趣味田径作为一种新型的体育教学方法，能够提高小学田径训练队员的身体素质水平，促进他们全面发展。

简介：摘要:在新课程标准下，高中体育教师在教学的过程中需要不断地创新教学方法，提高体育教学的质量。在高中体育教学当中，田径课程的教学非常关键。田径运动也是高中体育教学的重点和难点。作为基础的运动项目，田径项目不管是在日常学习还是在运动会当中，都是一个重要的环节。在参与田径运动的过程当中学生不仅能够增强体魄。同时，还能够形成一些良好的品质，养成运动的习惯。

简介：“中国大学先修课程”项目主要是在全国部分中学选修课程体系内开设大学程度的选修课,旨在为学有余力的学生提供及早接触大学课程内容的机会,也为深化我国高中教育教学改革提供参照，通过试点学校中微积分课程的教学实践,发现为了提高大学先修课程的教学效益,必须弄清课程的价值,注意教学对象的选择、教学组织形式的安排、教学重点的确定、教学方式的运用,建立学习评价的体系,关注师资的选择和培养.

简介：<正>全国体育学院教材委员会,为了深化教育改革,提高教学质量,根据体育事业发展需要,培养多种体育人才,提出编写出版系列教材的规划,并采取推荐评审选优出版教材的办法,这是调动广大体育教师编写教材的积极性和提高教材质量的重要措施。全国体育学院教材委员会田径教

简介：随着新课程改革在高中阶段的不断推进,可充分满足高中学生个性化、多样化学习需求的选修课程的开设,成为新课程改革的一个亮点。针对语文学科的选修课程开设亦是高中语文课程结构的重大突破,不仅有利于学生语文素养和整体素质在义务教育的基础上普遍获得进一步提高,也为具有不同需求学生的个性发展奠定了基础。因此,如何推进高中语文选修课程的有效实施成为了当前比较受关注的话题,本文试结合高中语文选修课的特点,从学校、教师、学生三个层面,对如何推进其有效实施进行简单分析。

简介：摘要教育面对的是一个个具有独特个性的学生，教育应促进每一位学生的个性发展。为此，课程结构必须具有选择性，以适应学生的个性差异。从目前世界范围来看，加强选修课程是课程改革的大趋势。课程选修制已成为现代基础教育的重要支柱，新世纪我国的高中新课程改革正是顺应了这一时代潮流。本文对高中语文选修课程实施的相关问题进行了研究。

简介：根据高校瑜伽选修课程目标的指导思想,遵循目标的表述方法,构建了课程目标和学习领域目标。高校瑜伽选修课程目标为通过体位练习结合正确的呼吸方法活化机体,激发潜能,表现出精力充沛与平静内敛的良性状态,从而为高校开展瑜伽选修课程的计划与实施提供了建议和参考。

简介：笔者在学校开设《化学·生活·趣味实验》选修课，确定了以培养化学科学素养为核心的课程目标。围绕这一课程目标，笔者遵循基础性、生活性、趣味性和安全性等原则选择其课程内容，根据不同的实验内容采用适合的教学组织形式，取得了较好的教学效果。

简介：最近几年，高中语文教育的变革进入多变的年代，从价值模式到思维模式再到行为模式，很多东西不断地遭到怀疑和颠覆。高中语文选修课，这个被专家称之为语文课改中的“最大亮点”部分，在实际现实中却成了“最大鸡肋”。选修课要突出课程的选择性、要促进学生的个性发展等美好的愿景在实际实施中效果不理想，课程效度微乎其微，与预期存在着巨大偏差。

简介：摘要中职会计专业课程考核方法设计正确与否，直接影响到中职会计培养目标的实现，也将影响到中职会计学生的就业与发展。本文针对中职会计专业选修课程考核的现状，阐述了中职会计专业选修课程考核方法改进的必要性，在此基础上提出了中职会计专业选修课程考核方法改进的指导思想、具体实施办法及其实施过程中应注意的事项。

简介：结合自身德语学习的经历与5轮《德语入门》校级选修课的教学经验，针对地方性本科院校的教学定位思路，以学习论与教学论为依据，制定课程教学目标、教学内容与要求、教学理念、教学原则以及相应的学习方法。同时，对历届学生选课进行初步分析，提出教学存在的问题，对课程建设进行反思，以期为地方高校开设第二外语公共选修课提供参考。

简介：本文通过分析问卷调查的数据，调查大学英语重修课程中学生的学习状况，以期给大学英语重修课程的教学以帮助和启示。关键字大学英语；重修；问卷调查AbstractThoughananalysisofthequestionnaireconcerningthemakeupcourseofcollegeEnglish,thepaperaimstostudystudents’performanceinthecourseinthehopeofimprovingtheefficiencyofEnglishteaching.KeywordsCollegeEnglish；makeupcourse；questionnaire“重修重考”制度是国家教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》规定实行的教学管理制度改革的一项重要内容。笔者在2007-2008学年担任大学英语（1）重修课程的教学工作。班级的旷课率高达近５０％。笔者做过初步调查，发现重修课的出勤率普遍偏低，许多班级的旷课率都达到４０％－５０％。如何改变英语重修课的现状，提高重修课程的教学效果，成了提高学生英语整体水平的关键。重修班的学生大多是学校各个班级学习成绩较差的后进生，他们可以影响整个班级的学习风气，如果能够在大学英语重修课上，端正学生的学习态度，培养自主学习的学习模式，将极大地提高学生的整体素质，培养一股全校学生学习英语的热情，从而提高学生的英语应用能力以及学校的四六级通过率。我校的大学英语重修在每学期的4-15周进行，参加的学生一般分两类1.未通过本门课程补考的学生；2对期终考试成绩不满意，为提高基点而重修的学生。第一类学生是主体，约占80%。大学英语重修的开课时间和师资配置如下大学英语重修1-4大学英语1-4开课时间第4周——第15周第1周——第17周每周课时4*1课时2*2课时总课时48课时68课时师资配备大学英语教研室教师大学英语教研室教师使用教材全新版大学英语综合教程（上海外语教育出版社）全新版大学英语综合教程（上海外语教育出版社）通过与大学英语课程的对比，可发现如下问题问题1课时相对集中，连续四节英语课，学生精力很难集中；问题2同样的教学任务，课时总量相比少20个课时；问题3使用重复的教材——重修所使用的教材是学生在大学英语课程中所使用过的教材，重复使用教材，教学内容没有新鲜感，学生容易产生倦怠情绪。一、问卷调查数据分析本人通过对参加大学英语重修的学生进行问卷调查，获取了第一手的研究资料参加问卷的调查有大学英语重修1、2、4的学生共40人，其中有部分题目参加调研的学生选择了多个答案。大学英语重修课程问卷调查（学生）1、你对学习英语有兴趣吗？

简介：高中新课程实验正在全国范围内迅速推进。在2年多的实践中,我们越来越深刻地认识到,开齐、开足、开好必修课程,是高中新课程实施中的一出重头戏,是促进学生终身发展和终身幸福的一项奠基工程。

简介：

简介：本文针对我校开设的选修课程《平面设计基础与应用》设计的一套课程案例库做具体分析。本门课程创建以实际工作任务为主线的案例库,根据案例库实施情况遇到问题进行总结分析、提出解决问题的具体方案与对策,体现“在学中做,在做中学”的教学理念。

简介：通过翻转课堂在高职辅修课程Java语言程序设计中的教学实践表明,翻转课堂教学模式适用于高职院校辅修课程,符合教育资源开放共享背景下的教育理念.这一教学模式解决了辅修课程课堂教学课时偏少的问题,推动了学生的自主学习和协作学习,提升了教师的职业能力.

简介：摘要选修课程是在必修课程基础上的拓展和提高，有的侧重于实际应用，有的着眼于鉴赏陶冶，有的旨在探索研究，提供了更大的选择空间。”并且再三的强调“语文学习的最终目的是要全面提高语文素养，这既包括精神的充实、情感的丰富和人格的提升，也包括读写听说能力的养成。”“和必修课比起来，选修课程的学习应当更加放开思路、发展个性，更加需要主动地学习”。最后编者再一次强调语文的学习为“终身学习”和“个性学习”。

简介：2007年开始，高考语文试卷分为“大纲卷”和“课标卷”两类，“课标卷”最突出的特点之一就是对高中语文选修课的呼应与呈现。2007年“课标卷”共有3套，分别是广东卷、山东卷、宁夏海南卷；2008年，增加了江苏卷；2009年增加了天津卷、浙江卷、安徽卷、福建卷和辽宁卷，“课标卷”数量增至9套，占高考语文试卷总数的50％。

简介：

简介：21世纪古代汉语教学环境发生了重大的变化，一方面是由于课时缩减，学习动力不足等原因，缺少学习热情的学生剧增。另一方面是语言学科发展很快，要求深入学习、研究古代汉语的学生数量也在增加。对于前者，不能苛求用大量的时问去掌握一个将来用不着的“工具”；对于后者，不仅要求具备读懂古书的能力，还要求掌握古代汉语理论基础知识。为了兼顾全体学生的利益，为了汉语学科的建设，古代汉语课程需要突出重点，把各种相关的语言理论从中分离出来，另外开设配套选修课。