简介：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竞无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说?

简介：在中华文化的百花园中，军旅诗词像一株瑰丽的奇葩，枝繁叶茂，花蕊竞放，散发着醉人的芳香。在老年大学，尤其是军队的老干部大学中，很多学员都有过军旅生涯，对军旅诗词情有独钟。就此，我谈些粗浅的看法，供诗词爱好者探讨。

简介：摘要：根植于中华民族文化之上的中国古诗词充分展现出中国文化独有的意境和气韵, 意境赏析是鉴赏古典诗词的重要切入点。本文通过对作品分析把握，探究具有中国传统文化特质的诗词艺术所表现出的意境和艺术生命力。 

简介：摘要：中央电视台播出了这样一档节目，就是《中国诗词大会》，而且引起了非常多人的关注。在我国的义务教育中，一直都将古诗词的教学作为重点内容，而且在语文考试的过程中，也始终对学生的古诗词掌握能力进行考核，由此可见，在我们的母语世界中，一致存在着古诗词的学习。基于此，本篇文章主要对“诗词热”环境下小学古诗词朗读教学进行深入的分析和探讨。

简介：情境导入语支阅读教学经验充分证明：高中学生阅读与鉴赏古典诗词思维活动的活跃与否．首先取决于他们对具体作品的第一感觉——听觉、视觉等的感受是否强烈。

简介：摘要：中学诗词教学是培养学生文化素养和审美能力的重要途径。在班级教学中，教师要回归于课程的育人本质，利用诗词培养学生的全面素养，使每个学生能够在学习中有良好的体验以及收获，真正热爱上诗词的学习，提高语文教学的效果。基于此，本文也以此通过诗词育心的理念进行实践教学，开展清流县城关中学诗词教学活动，以供参考和采纳。

简介：

简介：<正>“刘姥姥进大观园”俗谚的内容,是刘姥姥以乡村积古老妪,在都会诗礼世家的新奇环境中,由于无知愚昧而闹出了种种笑话。这是一种社会文化现象,应该从文化的冲突与融合的视角,探求人物的社会内容与美学意义,研究曹雪芹的文化观念与审美情趣。

简介：对于曹雪芹其人，现在早已是家喻户晓、妇孺皆知。他的文学巨著《红楼梦》，也已是脍炙人口、深入人心。然而，凡是读过《红楼梦》的人，除了对它辉煌的文学成就、丰富的思想内涵和深刻的社会意义深有感悟外，还对书中广泛涉及到的有关医学、建筑、园林、烹调及绘画、工艺品等方面的描写有着深刻印象。

简介：<正>《红楼梦》是部什么书?是爱情小说,是政治小说,还是文化小说?是作者的自叙传,是给十二钗作本传,还是给四大家族撰写兴衰史?阅者见仁见智,众说纷纭,辨辩了二百多年,至今仍未取得共识。我们以为,要正确回答这个问题,唯有在真正把握其总纲、洞悉其本旨、理清其主线、辨明其主要目的之后。本文拟就这几方面试作些探讨,以发掘作者的创作构想与主题倾向。

简介：摘要中国古典诗词作为中华民族的优秀文化，在语文科目中占有的比重比较大，但当前初中古诗词学习形式单一，朗读成了唯一的学习方式；古诗词的学习缺乏深层次、多角度的解读；古诗词的反馈形式单调。因此古诗词学习形式的多样化，内涵解读的多元化，反馈方式的开放化已经迫在眉睫，势在必行。

简介：摘要:随着学科核心素养的提出，对小学语文教学提出了更高的要求。它要求在小学语文课堂教学所学知识的基础上，将学科核心素养高度融合起来。这对于现代传统课堂教学是一种挑战，也是一种机遇，如果可以更好地将它掌握，那么在学生的各个方面都会有所提升。其中在古诗词这一方面更要加以创新发展，传承我们的中华文化。

简介：摘要： 古诗词是我国文化宝库中一颗璀璨的明珠，千百年来，它以脍炙人口、优美含蓄的语言，描绘了一幅幅色彩明亮、动静相宜的美丽画卷，创设了优美的意境，表达了深挚的情感。教师应引导学生品其美，悟其情，剖析其语言，探析其趣味，更有效的激发学生学习的兴趣，探索诗词真谛！

简介：《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。

简介：中华传统诗词源远流长,用传统诗词形式表现西方风情的创作由来已久。作为赴英国访问学者,乔伊继承了这种表现手法,在英国期间创作了大量诗词,表达了浓郁的乡愁,反映了诺丁汉市的风土人情,展示了英国的球类文化特色。这种中西融合的手法,既保留了诗词的韵味,又不失西方文化之美,促进了传统诗词的跨文化传播与交流。

简介：摘要：近年来，随着传统文化越来越被国家重视，中小学语文课程中诗词的比重逐渐增加。小学生的文学素养尚不深厚，理解能力有限。这些条件决定了教师需要运用一定的方法进行教授。诗词的文化内涵深厚，在小学诗词教学中如何让学生领略诗词的深层含义，是一个值得探究的问题。本文将以诗词中的酒意象及其文化内涵为例，探究诗词教学中意象的教学方法。

简介：摘要：《促升华——浅谈小学语文诗词教学策略》是一篇探讨小学语文诗词教学策略的文章。该文提出，为了提高学生的语文素养和诗词欣赏能力，教师应采用多种策略来进行教学。

简介：摘要：随着我国教育改革的逐步深化，对教学课程质量的要求也相应的逐步提高。在全民重视教育的时代背景下，作为语文教学基础阶段的小学语文被越来越多的人所关注，如何提高小学语文的教学质量，如何让学生从小就对语文产生浓厚的兴趣成为了当前阶段小学语文教学过程中需要解决的一个重要问题。本文从小学语文诗词教学的角度入手，从多个角度带领读者去发掘语文的魅力，以期帮助学生更好地接受语文教育。

简介：摘要：随着新课标对初中语文教学要求的不断提高，在当前初中语文教学课堂中，教师需要认识到诗词鉴赏在语文中的重要性，并且将育新目标渗透于诗词教学的各个环节中，为了提升学生的学习效率，帮助学生形成正确的价值观念和爱国情怀，为学生今后的发展奠定坚实基础。本文也以此通过探讨如何在初中诗词教学中开展针对性的教学策略进行分析，以供参考采纳。

简介：