简介：摘要：应急救护培训是提高大学生自救互救能力、增强防灾避灾意识的重要手段，随着各种公共安全事件以及一些突发自然灾害事故的大量出现，加强对当代大学生的应急救护培训已经成为高校生命安全教育中迫在眉睫的任务。希望可以通过应急救护培训帮助大学生能够在意外来临时第一时间采取自救和互救，最大程度的保护生命安全。

简介：摘要：目的：探究急诊急救护理工作中运用整体护理的临床应用效果。方法：选取60名我院急诊科所收治的患者作为研究对象，2017年10月到2020年10月为本研究的时间范围，采用随机数表法将其分为实验组和参照组，实验组患者30例，参照组患者30例。其中参照组患者采用常规急诊护理的护理方式，实验组患者则采用整体护理的护理方式，比较两组患者护理后的有效抢救时间及护理满意度。结果：实施护理后，实验组患者的有效抢救时间明显低于参照组患者，实验组患者护理满意度明显优于参照组患者，两者差异明显（P＜0.05）。结论：针对急诊科收治的患者的临床护理工作，应用整体护理的护理方法，有助于缩短患者的有效抢救时间，提高护理满意度，值得在临床护理工作中推广应用。

简介：摘要：目的：试析急性有机磷农药中毒的急救护理及抢救要点。方法：选取我院201

简介：【摘要】目的：分析急救护理模式在羊水栓塞患者中的运用价值。方法：此次研究中的72例研究对象均为我院收治的羊水栓塞患者，病例纳入时间2018年10月-2020年10月，72例患者通过随机数字表方法平均分为观察组以及对照组，各组36例。对照组患者进行常规护理，观察组进行急救护理模式，对比两种护理模式的应用价值。结果：观察组并发症发生率为5.56%，抢救成功率为91.67%，对照组并发症发生率为22.22%，抢救成功率为75%，组间数据对比差异显著具有统计学意义。结论：羊水栓塞患者采用急救护理模式可将抢救成功率提升，有助于并发症发生率降低。

简介：摘要：目的：对整体性急诊急救护理用于急诊危重症患者救治效果进行评价。方法：急诊科确诊收治79例危重症患者，按照随机数字原则分为对照组（35例，常规急诊护理）、观察组（44例，整体性急诊急救护理），对比评价。结果：对比两组间指标抢救成功率、护理满意度、护理质量评分、住院时间以及抢救时间差异显著，有统计学意义（P

简介：摘要：把课程思政加入到专业课程当中，实现课堂育人，立德树人是目前高等院校进行思想政治教育的新形式。以高等院校护理专业急救护理学课程为例，讲述思政元素和专业课程相结合的重要性以及具体的方法与措施。

简介：摘要 目的 评价循证护理在上消化道出血患者急救护理过程中的应用效果。方法 我院在2020年1月--12月半年间共收治患有上消化道出血的患有84例，将所有患者纳入到本次研究中来，并分成两组，分组的依据是蒙眼选球的方式，医护人员在黑色口袋内放置42个黑球和42个白球，选中黑球为循证组，接受循证护理，选中白球则为常规组，本组患者采用的是常规护理。对比两组患者护理后的各项指标。结果 两组相比，循证组所用时间更短，护理满意度更高，差异显著（p

简介：摘要：目的：探究对重型颅脑损伤合并脑疝患者进行早期急救护理的效果。方法：选择了2019年10月至2020年9月之间在我院进行就诊的重型颅脑损伤合并脑疝患者共50例作为研究对象，通过随机分配的方式将患者分为试验组和对照组，每组各25例。对照组患者进行常规护理，试验组患者在常规护理的基础上进行早期急救护理。结果：试验组患者的预后情况明显优于对照组患者，且差异具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：探讨脑卒中急救护理小组模式在脑卒中病人抢救中的应用效果。方法：筛选105例脑卒中病人（2020年8月至2021年2月收治的急救病人）纳入本研究，随机分为对照组52例（常规急救护理）、研究组53例（急救护理小组），比较两组不同急救模式下的急救效率。结果：两组在抢救护理措施完成用时、接诊到确诊用时、确诊到专科治疗用时等不同环节所用时间的对比上，对照组所用时间均超过研究组时间，以t检验上述3项计量指标，均得出P＜0.05。结论：脑卒中疾病的抢救治疗中，应用急救护理小组模式，可有效缩短抢救时间，为患者争取到宝贵的救治时间，提高抢救效率及效果。

简介：摘要：目的：分析重型颅脑损伤合并脑疝患者中早期急救护理实施效果。方法：本次选择2015年1月~2016年1月我院50例重型颅脑损伤合并脑疝患者资料回顾分析，按护理方法将患者分成对照组、观察组，比较两组护理效果。结果：对照组护理效果较观察组更低，存在统计学意义（P

简介：摘要：目的：分析急诊PCI治疗急性心梗的临床护理效果。方法：患者资料自急诊患者中获取，入院治疗时间均在：2019年11月－2020年01月之间，患者共计60例，盲选法均分患者，对照组、观察组各30例，分别配合基础护理与临床护理，对比指标选择：抢救质量、不良反应率以及护理满意率。结果：对比两组抢救质量，观察组指标更加理想，对比两组并发症率，观察组并发症率更低，对比两组并发症率，观察组护理满意率更高，P

简介：摘要：目前我国各大医院临床护士在工作当中由于缺乏人文关怀精神，导致患者对护士护理整体工作的满意程度仍然不够，沪深整体的人文关怀程度较低，在急救护理学的教学实践当中，要深入贯彻人文精神的教育，将人文素质教育的精神与内容渗透到急救护理学的日常教育教学活动中，培养护理学生在学习中养成良好的人文素质。

简介：【摘要】目的：分析重症有机磷农药中毒患者的急诊急救护理措施应用效果。方法：研究时间为2020年1月-2020年12月，研究对象为此期间我院收治的重症有机磷农药中毒患者，共计68例。通过随机数表法将入组患者分为对照组与观察组。对照组（n=34）行常规护理，观察组（n=34）行急诊急救护理。比较干预后两组患者情况。结果：干预后，观察组在急救成功率、洗胃时间、中毒症状缓解时间、意识恢复时间方面，情况均好于对照组（P＜0.05）。结论：使用急诊急救护理措施对重症有机磷农药中毒患者进行干预，能够有效提升急救成功率，促进患者中毒症状缓解，效果理想，值得推荐。

简介：摘要：教育部要求建设适应新时代要求的一流本科课程，让课程优起来、教师强起来、学生忙起来、管理严起来、效果实起来，提出各高校要全面梳理各门课程的教学内容，淘汰水课、打造金课，建设一流本科课程体系，培养高水平人才。学院建本迎评工作已经顺利完成，打造一批重点一流课程是顺应公安院校的发展，警察现场救护是公安本科教学的重要公安基础课程，建设警察现场救护金课和提升学生掌握急救知识与技能显得愈发重要。

简介：摘要:目的：探讨整体性急诊急救护理对急诊危重症患者的实际临床效果及对缩短急救时间的作用。方法：选取2019年8月-2020年11月接受急救治疗患者60例，随机分为两组，各30例。对照组给予常规急救护理，试验组给予整体急救护理干预。比较两组患者急救护理效果、护理满意度及生活质量。结果：试验组急救时间、急诊停留时间、分诊评估时间均低于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)；试验组护理满意度及出院时生活质量评分均高于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论：对重症患者采用整体性护理方案进行急诊辅助，可有效提高整体救助效率，增加护理工作开展的整体性。

简介：【摘要】目的：本文实验将采用脑卒中急救护理小组模式对脑卒中患者抢救的实际应用效果进行临床分析。方法：于2020年5月至2020年

简介：

简介：摘要：探讨强化院前急救护理培训工作对医院护士应急能力提升的效果。方法：选取我科24名护士，并针对该批次护士实施相应的培训工作，在培训结束之后，对比培训前后护士应急处置工作的质量。结果：通过对护士群体进行培训，其应急能力得到了显著的提升（P＜0.05）。结论：强化院前急救护理培训对于提升护士应急能力具有显著效果，指的进行进一步推广。

简介：摘要：目的：一氧化碳中毒是常见的中毒性疾病之一，患者在中毒后不经过及时救治可能会引发生命危险，提高急救护理水平，能够有效提高抢救成功率。方法:我院对2019年6月—2021年6月接诊过的47例急性一氧化碳中毒患者给予急救护理，通过高流量吸氧，保持呼吸畅通，促进新陈代谢，防止并发症以及心理护理和安全知识宣传等方式，观察患者情况，探得急救护理效果。结果：成功救治患者44例，患者救治成功后意识清醒，康复后出院，出院后未反馈出现后遗症。其余3例因中毒时长过久，经抢救无效死亡，抢救成功率93.6%。结论：提高急性一氧化碳中毒急救护理水平，能够有效提高抢救成功率。

简介：【摘要】目的：讨论院前急救护理干预对急性心肌梗死患者的影响。方法；针对46名急性心肌梗死病人进行研究，并分到对照组和研究组，每个组分别有23名病人。其中对照组病人是由病人家属亲自送往医院。研究组病人则接受的是院前急救护理干预。对比两组的护理效果、病人死亡率和并发症出现率。结果：在抢救时间、溶栓时间和住院时间方面，研究组均少于对照组，同时研究组的死亡率和并发症出现率均低于对照组，P