简介：

简介：[星星出题]这一天，阳光明媚，星星狐请来了朵朵猪、咔吱兔、嘟噜熊这几个小伙伴一起喝茶。他们边喝茶边聊天，星星狐给小伙伴们出了一道题。

简介：一个棱长是1米的正方体，沿长、宽、高各切2刀、3刀、5刀，恰好切成72个小长方体，求这些长方体的表面积之和。这是我做作业时遇到的难题。我想如果是沿长、宽、高均匀地各切2刀、3刀、5刀，就会切成72个一模一样的小长方体了（如图一），这时小长方体的长就是了1/3m，宽就是1/4m，高就是1/6m，那72个长方体的表面积就是（1/3×1/4＋1/3×1/6＋1/4×1/6）×2×72=26（m^2）啦。

简介：小白兔的家是一个正方形，小黄鸭的家是一个长方形，小白兔家和小黄鸭家的周长相等，小黄鸭家的长是16米，宽是8米，那么小白兔家的面积是多少，你知道吗？小斑马不假思索地说：“既然小白兔家和小黄鸭家的周长相等，那么面积也应该相等，所以小白兔家的面积是16×8=128（平方米1。”小斑马说得对吗。

简介：题目1下图1是由边长分别为10、12、8厘米的正方形组成的。直线CE将此图形分成面积相等的两部分。求AE的长。分析由于整个图形是由三个正方形组合而成,就整体而言不是一个规则图形,所以要想直接求AE的长度比较困难。但经观察不难发现,如果在图形的左上角"补"上一个小长方形后(见图2),那么图形左上方部分就是一个规则图形(直角三角形),这个直角三角形CEB的面积

简介：根据题意可知，三角形BGH的面积是正方形EFGH面积的1/2。又可看出：正方形的两条对角线把这个正方形分成了四个相等的小三角形，

简介：平面几何中的面积问题，由于其综合性强，解法灵活，因此在竞赛题中经常出现．本文以几道近年来的竞赛题为例，介绍一下等积变形、割补法、相似三角形性质等知识在解面积问题时的运用．

简介：在三角形中，面积一定，底和高成反比例；底（或高）一定，面积和高（或底）成正比例。利用这些比例关系，能巧妙地解答许多相关的问题。

简介：如图，长方形ABCD中，AB=5，AD=8．在AB，AD上各取一动点P、Q，且满足PQ=3．求：五边形BCDPQ面积的最小值．

简介：

简介：面积是日常生活和科学技术中经常接触到的概念之一．所谓面积法，就是利用面积关系来说明数学中的某些关系，在数学解题过程中，面积法有广泛的应用价值，尤其在解答数学竞赛题时，利用面积法能化难为易，化繁为简．

简介：

简介：图形在平移变换和旋转变换过程中都存在图形扫过的面积问题，对于大多数学生来说，这是一个不容易掌握的难点问题．笔者经过认真的总结和归纳，得出解决此类问题的几个要点，现拿出来抛砖引玉，恳请各位同行指正．

简介：今天午饭过后，闲得没事做，瞧见家里还有几个苹果，于是就想削个苹果．既解闷又解馋。我挑了个个头太大的、外形圆圆的红苹果，洗干净后沿着苹果梗削了起来.也许是很闲，我削的苹果皮竟然一点儿都没断，最后落到桌上，竟很自然地铺成了一个圆形.这使得我的脑子灵光一闪，这不相当于把一个圆溜溜的苹果的外表面平铺出来了吗？

简介：［题目］如右下图所示，有一长方体木盒，从外面量长是30cm，宽是20cm，高是15cm，木板厚1cm。做这个盒子至少需要用这样1cm厚的木板多少平方厘米

简介：【题目】一个长方形操场，长50米，宽40米，扩建后长和宽分别增加了5米。扩建后，操场的面积增加了多少平方米？

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简介：例1如图1，△ACB中，AB＝AC，D为BC上的点，DE⊥AB于E，DF⊥AC于F，BH⊥AC于H，求证：

简介：如图（1）所示，三角形DEF的面积是4平方厘米，三角形CED的面积是6平方厘米。你能求出四边形ABEF的面积是多少吗？

简介：面积问题是小学数学竞赛与小升初一个重点问题,要求解答求平面图形的周长与面积,立体图形的表面积和体积等问题。除了要掌握图形的特征和计算公式外,还要理解这些公式的推导过程,并且能灵活运用以下方法:1.平移法。就是把图形中的一部分(线段的长度、某些部分的面积或体积)通过平移、旋转、翻折等移动位置,从而构成规则的图形,运用公式解决问题。2.割补法。把要求的部分通过分割与弥补,转化为规则图形来解决问题,通常可以把比较的几个部分同时加上或减掉相同的部分。3.变形法。立体图形没入水中和取出水面,可以利用水的体积不变来找到上升或