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简介：摘要对于英语学习,不少学生会有不自信的抵触情绪，要想使得他们克服这种情绪,作为英语教师必须在教学中发掘教材的心理教育内容，渗透心理健康教育的同时还要抓住课堂上的契机，对学生进行合理的心理疏导，从而培养学生学习英语的健康心理,提高英语学习效率。

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简介：摘要：作为中华优秀传统文化的重要组成部分，《论语》蕴含着丰富的教育思想，对我国的教育发展具有重要意义。而在现代德育教育中，论语教育思想仍具有重要的借鉴意义。在对初中学生进行德育教育时，教师适当应用论语教育思想能够更好地引导学生树立正确的人生目标和价值观。这样，学生不仅能够更好地获得心理成长，还能为社会作出更多贡献。

简介：摘要幼儿教师作为幼儿教育工作的言传身教者，其行为活动将直接影响着幼儿的行为认知和教育认知，因此幼儿园教师的心理健康与否，也直接决定着幼儿的心理健康发展，幼儿园教师的心理健康，对于幼儿接受学前教育、中小学教育甚至对幼儿以后的生活都将产生深远的影响。

简介：摘要健康教育可以说是学前教育阶段不可或缺的重要组成部分，通过有效的健康教育不仅能够在一定程度上引起幼儿对于自身健康的认识和重视，同时也能够有效地促进幼儿良好行为习惯的养成。可以说幼儿健康教育对于幼儿的个人发展而言意义重大。本文笔者从事幼儿教育工作多年，现结合自身多年的教育实践经验，在本文中谈一谈健康教育在幼儿教育阶段的重要性。

简介：摘要：幼儿园主要接收3岁至6岁的儿童，这一阶段的儿童相比婴幼儿阶段身体生长速度开始减缓，而智能发育开始加速，但生理与心理都仍然处于快速成长发育时期。他们的语言、思维和社交能力开始有显著的发展，优质、高效的启蒙教育对他们后续的成长起着非常重要的作用。本文，从幼儿园环境创建的角度，对幼儿园环境建设中存在的问题、改进和完善方法及对儿童成长发育的重要作用几个方面进行相关分析，探讨总结如何通过幼儿园创设，提高幼儿园教育的质量和效果。

简介：摘要：家庭教育环境在幼儿心理健康发展中起着至关重要的作用。研究表明，家庭教育环境不仅影响幼儿的情绪管理、自尊和自信，还与幼儿的社交技能、行为问题和学习困难等方面密切相关。为了营造一个健康的家庭教育环境，家长应关注孩子的情感需求，适度给予关爱和支持，同时培养孩子的自主能力和自信心。此外，家长还应避免过度溺爱、忽视、过度严格和家庭冲突等不良教育环境，以促进幼儿心理健康的全面发展。基于此，本篇文章对家庭教育环境对幼儿心理健康的影响进行研究，以供参考。

简介：摘要幼儿个性的发展和社会化过程的实现都离不开人际交往。同伴关系是人际关系的重要组成部分，同伴在儿童社会化和身心全面发展过程中起着成人无法替代的作用。良好的同伴关系有利于幼儿健康发展，但幼儿同伴交往的现状也存在着诸多问题，其中包括了幼儿以自我为中心；在同伴交往中表现的孤僻、任性、过分敏感或有明显的攻击性行为及退缩性行为，以及交往中语言贫乏，这些现状是由家庭因素和幼托机构等方面的因素导致，培养幼儿具有健康心理和健全人格刻不容缓。

简介：摘要：幼儿是祖国的未来和希望，幼儿教育关系着国家未来的发展，因此幼儿教师肩负着重大的责任。幼儿教师不仅要引导幼儿初步养成正确的三观，更重要的是引导幼儿养成健康的心理。健康的心理对幼儿未来的成长和下一阶段的学习有至关重要的作用。幼儿教学中最符合幼儿年龄和接受能力的教学方法即游戏化的教学方法，因此在游戏化背景下培养幼儿不怕输、敢于担当的健康心理是极为重要的。基于此，文章重点阐述如何在幼儿喜欢的游戏活动中培养大班幼儿不怕输的健康心理，使幼儿健康快乐的成长。

简介：摘要游戏是自然赋予幼儿非人力所能控制的活动，是符合学前儿童年龄特点的一种独特的活动形式，在幼儿教育过程中占据着举足轻重的地位。本文就游戏的特点简要分析了游戏在幼儿教育中的重要作用。

简介：摘要：幼儿作为祖国的未来和民族的希望，其身体素质的增强与心理素质的健康发展，直接影响着我国社会主义现代化建设的未来走向。因此，在幼儿教育中对幼儿进行心理指导是非常重要且必要的。尤其是在新冠疫情爆发以后，幼儿由于对未知疫情的恐慌以及居家隔离期间的焦虑情绪，都使幼儿面临着非常大的心理，不利于幼儿的身心健康成长。因此这就需要教师应积极的进行幼儿心理的良好疏导，为社会稳定以及抗疫战争的胜利奠定基础。

简介：1980年，芝加哥大学行为金融和行为经济学家理查德·萨勒（RichardThaler）首次提出“PsychicAccounting（心理账户）”概念。1981年，丹尼尔·卡尼曼教授和特韦尔斯基教授对其进行了进一步研究，认为心理账户是人们在心理上对结果的编码、分类和估价的过程。^[1]1985年，萨勒教授发表《心理账户与消费者行为选择》一文，