简介：摘要

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简介：摘要：众所周知，数学教育在中国基础学科中的地位非常重要，进行数学基础教育，对提高学生个人的综合素养，乃至学生整个人的发展都有着举足轻重的影响。特别是初中数学教育，在中国学生的求知道路中起着承上启下的重要作用，是无法取代的。而其中的"实数"部分知识又是各类数学学习的基础，因此，研究初中数学"实数"部分知识的大单元化教学模式，就能够对整个教学行业都能产生一定的借鉴意义。而近年来中国高等教育改革也持续开展，教育部为了鼓励全国高校实行素质教育，也不断地推陈出新。而有关大单元教材课程，则是在原有初中数学教材的基础上加以调整后，形成的全新的教学模式。

简介：[摘要] 本文从高中英语课堂教学实际出发,通过分析目前高中英语阅读课堂教学中对教材处理存在的问题和成因，提出了在阅读课上灵活运用教材资源的对策和建议，期待学生能够获得最优的发展。

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简介：【摘要】学习一门语言不是一蹴而就的。近年来，我国的教学质量有了很大的提高，尤其是在英语教学方面。不同于中文，英语被称为世界上最简单的语言，但它也需要努力和汗水来学习。在小学阶段，学生还处于思维的萌芽状态，学习能力很强，所以在这个阶段加强英语教学是非常必要的。目前，在小学英语教学中，活动教材涵盖了广泛的英语内容。通过修改教材，可以提高学生的听、说、读、写能力，培养学生的兴趣，提高教学效率。然而，从教材的实际应用来看，还有很大的改进空间。本文对小学英语动员教材课堂教学的优化进行了较为详细的分析。

简介：摘要教师在进行样本这一节的讲授过程中，能够通过将生活中购买葡萄的案例进行辅助讲授，买家往往会询问“葡萄甜不甜”，此时的卖家往往会让买家进行品尝，而这种品尝自然只能是一个或者几个，无法进行全部品尝，此刻就展现了样本的含义——仅仅抽取主体的部分当作调查课题就可以估计总体，这样就能够辅助学生对其进行理解，也可以高效激发学生学习兴趣。

简介：摘要初中新课程注重的是学生的发展，提倡的是提高学生的自主探索和动手实践能力，与生活联系密切，将所学的数学知识应用于生活中，提高学生学习数学的积极性，加深对数学的认识。但在农村初中数学课堂上，存在较多的还是老师讲学生听，课程气氛不活跃；学生的数学基础差，动手反应能力差，对数学不感兴趣。因此，教师应活用好新课程，提高学生的自主探索、动手实践能力。

简介：随着科技的进步，多媒体教学已成为当今教学领域的热点。为了能更好地完成多媒体技术在数学教学中的普遍应用，本文对初中数学和多媒体整合途径中的一些做法进行了反思和探析。

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简介：摘要在道德与法治的日常教学中，把握教材活动性特点，整合学科资源，引导学生积极参与各种活动，在活动中领悟反思，帮助学生树立正确的道德观，培养良好的心理素质。

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简介：摘要；教材内容是组织教学内容的重要依据。低年级道德与法治的教材内容分为活动栏、辨析栏、讨论栏、儿童歌谣栏、绘本故事等主要栏目，以栏目的形式来搭建教和学。但是这些栏目只是根据一个主题出示了几幅图，几句话，留给教师自主教学内容的空间很大。教师在教学设计中需要将教材内容转化为教学内容，这在教学中具有重要意义，影响着是否能激发学生的学习兴趣，是否能实现教学目标，提升课堂教学效率。

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简介：摘要：目前在小学数学教材中对于数学文化的呈现还不完善，要利用渗透数学文化的方式对学生的学习产生促进作用还存在一定的难度。因此，教师就应从教学手段、学生心理等方面进行数学文化的渗透，通过数学文化的学习来调动学生学习数学的积极性。文章从小学数学教材中数学文化的呈现现状出发，对如何促进小学数学教材中数学文化的呈现提出几点建议。

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简介：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者．”学习的内驱力不仅与动机有关，还与意志和情感有关．在学习的三个心理境界——想学、好学、乐学中，乐学是最高层次，可以产生最大的内驱力．其实做任何一件事，人们都会自然地追求身心愉快，因欢乐产生激情，激情往往催生灵感，学数学当然不例外．

简介：在许多学生心目中,数学是一门知识比较严谨、逻辑性比较强的学科,伴随着年级的升高,他们学起来比较枯燥无味,有些甚至开始厌恶数学,反思这种现象的成因,数学教学与生活脱节是一个重要因素,《数学课程标准》指出:'数学来源于生活,回归于生活.'因此,在教学中设法为学生创设生动有趣的生活问题来帮助学生学习,鼓励学生善于发现生活中的数学问题,让数学成为学生发展的主动力,反复尝试,积极探索,从而使学生逐步掌握分析问题,解决问题的方法,提高学生的思维能力,使学生做到学以致用,那么,在教学中,如何让数学走进我们的生活?