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488 个结果
  • 简介:[摘要 ] 目的 了解空军飞行员合理用药现状,评估用药风险,为进一步制定有关干预措施奠定基础。方法 采取整群抽样方法,对某战区空军飞行员从用药观念、用药知识、用药行为三个维度进行问卷调查,使用 EpiInfo7.0软件构建调查结果数据库,对结果进行量化评分后采用 SPSS 20.0软件进行数据统计学分析。结果 用药观念、用药知识、用药行为按百分制计算的平均分分别为 58、 71、 64。用药知识高分组与低分组比较,用药观念评分组间差异具有统计学意义( P<0.05),而用药行为评分组间差异不具统计学意义。结论 空军飞行员的合理用药水平偏低,个人用药知识对实际用药行为的指导作用不强。需要加强用药风险反馈系统建设,并进一步完善教育培训措施。

  • 标签: 军事飞行员,合理用药,问卷调查,风险评估
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  • 简介:摘要: 目的:探讨 “三” 急救护理在宫外孕破裂大出血患者的应用情况。方法:选取 2018 年 6 月至 2019 年 6 月所收治的 80 例 宫外孕破裂大出血患者 作为研究对象,随机划分为对照组与观察组,每组各 40 例。对照组采用常规急救护理的方案,观察组采用 “三” 急救护理方案,对两组护理结果进行比较。结果:观察组出血量与对照组相比较,明显要少,差异具有统计学意义 P<0.05 ;观察组的治愈率也明显要比对照组高,差异具有统计学意义 P<0.05 。结论: “三” 急救护理在宫外孕破裂大出血患者的应用效果显著,不仅减少了患者出血量,而且使治愈率提高了,非常值得推广。

  • 标签: “三定” 急救护理 宫外孕破裂大出血 应用效果
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  • 简介:摘要:在传统的初中英语课程教学中,教师是课堂活动展开的主人,学生仅仅是配合教师进行有关活动的展开,并且通过教师来进行相关知识的获取。因此在传统的初中英语教学中,学生获取知识是比较被动的,不能直接进行知识的获取与理解。但以学教的教学方式则有所不同,打破了原先学生进行知识获取的方式,能够起到不一样的教学效果,本文将对此进行研究与分析

  • 标签: 以学定教 初中英语教学 有效实施
  • 简介:摘 要:本文重点介绍了影响发电机冷水水质不合格的因素,以及发电机冷水水质不合格的处理措施。

  • 标签: 发电机定冷水 不合格 处理措施
  • 简介:摘要:在传统的继电保护值中存在着各种各样的问题,为了有效解决这些问题,本文将详细讲解继电保护值在线校核及预警系统,这套系统能从各个方面进行管理保护、综合建模以及校核计算等,还能有效实现定制快速预警,在实际的继电保护工程中取得了良好的效果。

  • 标签: 继电保护定值 在线校核 预警系统 运行方式
  • 简介:摘要 :为了探索全自动雷达波在线缆道在山区河流的适用条件和范围。文章以长江流域长江下游干流秋浦河高坦水文站全自动雷达波测流系统与转子流速仪同步实测水面流速数据为依据,按照水文统计学原理进行计算、检查、分析两者之间的相关关系,率雷达波在线缆道测流系统流量相关关系式,进而推求断面流量,解决雷达波用于高坦水文站高水测验时的流量计算问题。

  • 标签: 全自动雷达波在线缆道测流系统 使用条件 线性关系 率定分析 高坦水文站
  • 简介:摘要:目的:分析ERCP手术中实施右美托咪联合舒芬太尼的中度镇静、镇痛的临床效果及安全性。方法: 2019年6月~2020年6月入院拟实施无痛电子十二指肠镜下行胰胆管造影取石术(ERCP)患者50例,作为研究对象。使用双盲法,分为研究组患者25例,对照组患者25例,对照组患者使用杜冷丁50mg+安定10mg肌肉注射镇痛镇静,研究组患者使用舒芬太尼0.3ug/kg静脉注射、右美托咪1ug/kg泵注15min、后以1ug/kg/h;观察两组术前、术中血压、心率、脉搏氧饱和度、镇静深度、术中体动、头晕、嗜睡及呕心呕吐发生率。结果:研究组患者术中呼吸、循环较对照组稳定,发生体动、呕心呕吐例数明显少于对照组,差异有统计学意义(P

  • 标签: 右美托咪定 舒芬太尼 深度镇静 ERCP
  • 简介:摘要:“教与学”是教学理论中很基础的问题,也是教师教学中的本质问题。在课程教育改革的背景下,语文课堂教学提倡学生通过自主学习、合作探究的方式提升能力、实现自主精神,教学过程则应是师生交往互动的过程、是共同发展的过程。基于这一点,我们应该认识到“教与学”的本质在于以交流、互动的方式向学生传授知识、技能、方法,以此来培养和提升学生自主学习、合作探究的能力。

  • 标签: “以学定教” 初中语文 教读课 “教与学”
  • 简介:【摘要】目的 观察三伏三九天施长寿灸的效果。方法 选取60例治疗者实施研究,研究起止时间2019年7月-2020年

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  • 简介:摘要 : 《那个星期》以儿童的角度来叙事,结构随性轻松,文字浅显易懂。教学时,可以通过指导欣赏简单的叙事形式,品味浅显生动的语言特色,感受文章细微真挚的感情道理,以此训练学生的文章概括能力,语言品析能力和情感感悟能力。

  • 标签: 语文教学 记叙形式 语言特色 感情道理
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  • 简介:摘要目的探索老年髋部骨折患者术后30 d内死亡率及相关危险因素。方法回顾性分析2012年1月至2016年12月我院收治的老年髋部骨折患者资料;根据手术后30 d内是否存活分为死亡组和存活组,分析比较两组患者年龄、性别、并存病、手术时机、固定方式的差异;单因素分析筛选后将有统计学差异的参数引入多因素Logistic回归分析中,筛选出术后30 d内患者死亡的独立危险因素。结果共收治老年髋部骨折患者1 350例,符合入选标准1 004例,术后30 d内死亡43例(4.28%);单因素分析结果显示死亡组患者平均年龄大,白细胞计数高,血红蛋白、白蛋白水平低,合并心律失常、肺部感染、心功能不全以及并存病数量≥4个的比率较高;多因素Logistic回归分析发现合并心律失常(OR=2.36,P=0.038)、肺部感染(OR=2.50,P=0.020)、心功能不全(OR=3.15,P=0.016)、白细胞计数高(OR=1.14,P=0.006)、白蛋白水平低(OR=1.08,P=0.037)是术后患者30 d内死亡的独立危险因素。结论老年髋部骨折患者术后30 d内病死率高,心律失常、肺部感染、心功能不全、白细胞计数高、白蛋白水平较低是死亡的独立危险因素。

  • 标签: 髋骨折 死亡 危险因素
  • 简介:摘要:“以学教”的教学理念与传统教学理念具有明显的不同之处,它更注重教师的引导作用和学生的主体作用,以学生更好的“学”为主要目的,培养学生形成数学思维。基于此,本文分析了“以学教”在初中数学中的应用内涵,并提出了几点“以学教”在初中数学教学中的实施策略,以供相关人士参考。

  • 标签: 以学定教 初中数学 教学方法 实施策略
  • 简介:摘要 : 随着经济社会的逐渐发展,人们对于电力的需求量逐渐提升,而为了保障电厂的电能生产效率和生产质量,实现居民用电服务水平的提高,需要关注大型电厂的发电问题,并积极地解决和处理其中出现的各种问题,从而保障大型电厂更加安全、稳定的运行,但是经过大量的研究发现,在大型的电厂中,经常会出现发电机组的低励磁效应及转子绕组过电流或其他不正常的励磁问题,使得发电机的运行受到严重影响。 发电机的运行是电厂的作业核心,对于电厂的发电质量具有显著影响。为此,需要在发电机中设置变压器组的继电保护装置,设立失磁或转子绕组过电流等实现发电机组的电磁保护,从而保障发电机组运行的质量,一般来说,发电机组中是利益能够限制或切换等方法对励磁系统进行保护和限值,而在此过程中,主要包括对低励磁的限制和保护以及励磁过电流的限制和保护等。在实际的操作中,一般是先进行限制,然后使得发电机自动励磁调节装置恢复到正常的工作状态,若限制器出现震动后,发电机自动励磁调节装置仍然不能保持正常的运行状态时,则需要使得发电机自动励磁调节装置进行保护延时的动作,或者将其切换到设备的手动调节或者被动调节通道。若最终仍旧不能使其恢复到正常工作状态,则需要发电机的继电保护装置进行作用,停止发电机运行。然而,电厂很容易忽视发电机自动励磁调节的作用,从而导致励磁系统出现问题时,发变组将立即促使停机。而不必要的停机将导致电厂运行受到严重影响, 本文将对发变组保护与励磁调节设备的相互配合进行分析,望给相关从业人士提供参考。

  • 标签: 发变组 励磁调节器 配合整定 原则分析
  • 简介:摘要:学为中心就是以学生为中心,以学生的学习为中心。通过对学生的前认知进行充分的了解,让教学设计,教学过程建立在已有知识基础之上,让学生在活动中获得数学知识,培养数学能力。

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  • 简介:【摘要】目的:探讨喉显微手术麻醉中预注右旋美托咪的临床应用价值。方法:选择本院于 2019年 1月 -2020年 1月期间收治的行喉显微手术患者( n=60)为研究对象,按照随机表法分成治疗组与参照组各 30例。参照组采用常规麻醉,治疗组在麻醉前预注右旋美托咪,比较两组患者麻醉各阶段平均动脉压与不良反应。结果:治疗组患者麻醉各阶段平均动脉压均低于参照组,且不良反应率为 6.67%低于参照组的 36.67%,差异具有统计学意义( P< 0.05)。结论:喉显微手术麻醉中预注右旋美托咪具有显著麻醉效果,其不良反应少,安全有效。

  • 标签: 喉显微手术 麻醉 预注 右旋美托咪定 平均动脉压