简介：在新的中教学教育中，体育教学一被度，它以培养学生体和心理为心，在让学生到体的，时期高直高关注身素质核达健康格同时再具备的心理和，使学生们得到全方的发展。但是，对于目前的教学情，体育教学没有到的理效，良好素质完善人格位况并达预期想果如何更好的培养学生接受、重体育教学，成为我们值得思的问题。本文就对问题自己的认识，不家。视深熟虑此简单谈谈足之处望大斧正关键字高中体育体育教学创新模式河北巨鹿中

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简介：摘要新的《体育与健康课程标准》中明确指出高中体育与健康课程“是在九年义务教育基础上进一步提高学生的体育文化和健康素养、为学生终身锻炼身体和保持健康奠定基础的课程”。高中体育健康课程特别强调选项教学，重视培养学生的运动爱好和专长。为了开展好高中阶段体育选项教学，可从特长发现、教育手段、训练机制等方面展开工作。

简介：摘要优质、高效的体育课教学是学生身心健康发展的基础，必将有效的促进学生体育锻炼习惯的培养，是终身体育养成的基础。因此，改变教学理念，加强培训，促使高中体育教师掌握有效教学的策略，提高高中体育教学的有效性势在必行。

简介：摘要体育课选项教学是当前高中体育课改的一种新的教学模式，我市已有很多中学开始实施这一教学模式。为了对实践过程中所存在的一些问题有更深一步的认识，本文针对我市开展此模式的高中年级的学生以调查的形式进行论述与思考，在肯定这一教学方式对实现体育课教学目标的重要意义的同时，指出了其在实施过程中的不足之处，并提出了相应的解决对策。

简介：摘要新课程体育教学改革的深入有赖于思想观念的更新。建立健全学校体育工作机制，充分保证学校体育课和学生体育活动，提高青少年身体素质。我国体育教学改革过程中仍然存在一些问题。研究认为为了促进中学体育教学改革的深入，必须重视和解决这些问题。

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简介：摘要从“生命在于运动”、“一年之计在于春，一天之计在于晨”等发展人民体育运动的口号喊出来，我国的体育事业有了一个非常大的发展。当代的“90后”、“00后”们大多数是在上初中的独生子女，并且生活的质量和学习的环境都有极大的改善。而现在的体育老师，大部分又是“80后”甚至“70后”，这就给学生和老师之间的沟通带来了一定的难度。而且体育课大都有其一定的危险动作，所以体育老师怎样在保证学生安全的条件下上好初中体育课是现在体育教育的一大主要问题。本篇就如何关于上好初中体育课提出了几点看法和建议，意在和其他体育老师共同交流，共同促进初中学生的身体健康。

简介：摘要团队合作精神是指一种团结一致、群策群力，互帮互助，为了一个共同的目标共同努力奋斗到底的精神。在体育教学中有意识培养学生的团队合作精神，不仅可以提高学生学习的兴趣，还能使学生是为了集体的荣誉而努力的拼搏。该文阐述了学校体育发展中学生缺乏团队精神和合作能力的原因。探讨了中学体育教学中培养和发展中学生合作能力的基本方法和教学思路，即适应性的合作学习、选择性的合作学习，同时指出了学校体育培养和发展中学生合作能力的有效方法和教学策略思路，

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简介：摘要“兴趣是最好的老师。”要搞好初中体育课教学同样离不开“兴趣”。新课程标准颁布实施已经多年，在多年的体育教学中，体现学生的主体作用成为体育教师体育课堂新的教学观。确实能在教学中体现出这种教学观，并不容易。只有在教学的每个环节完善学生对体育课的兴趣，通过兴趣的引导让学生变“要我学体育”为“我要学体育”，才算实现以学生为主体的教学观，从而教好初中体育课。在初中体育课教学中可以做以下尝试一、和谐师生关系，培养兴趣；二、自主教学方式，发展兴趣；三、耐心思想转换，提高兴趣；四、多彩课堂情境，维护兴趣。

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简介：摘要新时期下高中体育教师应具有现代教学理念、较高的教学素养与丰富的教学经验，有相当广博的体育知识与健康理论知识和坚实体育技术技能，掌握现代教育技术；把握教学方向，及时纠正在教学中出现的某些倾向性的缺点和错误。

简介：高中阶段的学生已进入青春期，其生理、心理正不断走向成熟，在体育教学中加入游戏教学既能提高学生的运动技能，培养学生的自学能力和综合素质，还能激发学生的学习兴趣和竞争意识，使学生在愉悦的氛围中掌握体育运动技巧。

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简介：摘要终身体育是个人终身进行体育锻炼和接受体育指导和教育的活动，人在出生至死亡之间有生之年，应参加体育锻炼以增强体质，提高适应环境能力，促进身心健康。终身体育理念要求受教育者不仅在学校接受体育、增强体质、增进健康，而且形成体育学习和锻炼意识、习惯和能力，毕业后仍能坚持体育学习与锻炼，并终身受益。

简介：摘要本文针对初中学生在体育课堂中表现出的紧张胆怯、意志薄弱及协作竞争意识差等现象，主张通过引导学生主动参与、巧施抗挫教育及组织竞赛活动来加强学生的心理素质锻炼。

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简介：摘要《新课标》要求在体育教学中，教学要以学生发展为中心，重视学生的主体地位。本文针对新课标下如何开展体育教学工作进行了研究。