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简介：摘要：幼儿的身体素质关乎国家的未来，在现代幼儿教育中，需要更加注重幼儿的身体健康，只有强壮的体魄才能保证学习的效率，才能拥有一个更加阳光明媚的未来。在幼儿教学中，幼儿园承担起了保证幼儿身体健康的责任。此篇文章就如何学会注重幼儿身体健康,提高幼儿园健康教育质量给出了自己的一些看法。

简介：摘要：在初中阶段的教育里，对于体育课的设置和教学，既是为了引导学生在学习体育知识和技能的过程中，提升自身的体质，也是为了使学生在体育学习的过程中，形成健康的心理。从初中生的身心发展特点来看，此时既是学生身体发育的重要时期，也是学生人格塑造的关键时期。因此，作为体育教师，则需要意识到体育健康课教学的重要性，结合教学内容，做好心理健康教育的渗透工作，帮助初中生积极健康向上的心理状态，促使初中生实现身心健康的发展。对此，文章中对初中体育健康课中渗透心理健康教育进行了分析。

简介：　　摘 要：健康高于一切，没有一个强健的身体，一切无从谈起，人只有拥有健康的身体才能在其他各种的社会实践中发挥作用。健康教育着重于培养人们的健康意识和促进人们形成健康的生活方式。通过在幼儿园开展健康教育，可以有效科学的培养幼儿健康的生活习惯，使之成为一个拥有健康身体和完整人格的人。接下来的文章会从健康教育方面来分析如何科学培养幼儿形成健康的生活习惯。

简介：【摘要】目的 探索 健康教育与健康促进对 无偿献血志愿者的影响 。方法 共抽取 170 名在献血屋无偿献血志愿者 作为研究对象，将其随机分两组，各85 例，观察组与对照组志愿者在献血过程中， 分别采取健康教育与健康促进和常规工作 ，对比两组志愿者二次献血例数、理论知识得分、自测健康水平得分 。结果 观察组二次献血例数多于对照组，理论知识得分、自测健康水平得分高于对照组 ，数据比较，差异显著（ P＜ 0.05）。 结论 无偿志愿者在 献血的过程中，要做好 健康教育与健康促进工作 ，提升志愿者对献血的重视，降低献血对身体的负面影响。

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简介：摘要目的分析全程健康教育在糖尿病患者健康管理中的应用效果。方法选取温岭市第一人民医院2017年5月至2019年5月收治的糖尿病患者110例为研究对象，采用随机数字表法分为对照组55例、观察组55例。对照组采用传统方法护理，观察组在对照组基础上采用全程健康教育。比较两组疾病知识知晓率、血糖指标、糖尿病自我效能量表(DSES)评分。结果干预后，观察组疾病知识知晓度为94.55%(52/55)，高于对照组的72.73%(40/55)，差异有统计学意义(χ2＝9.565，P＝0.002)；观察组糖化血红蛋白(HbAlc)、餐后2小时血糖(2 h PG)、空腹血糖(FPG)分别为(6.41±0.21)%、(8.01±0.28)mmol/L、(5.52±0.14)mmol/L，均低于对照组的(7.37±0.45)%、(9.85±0.42)mmol/L、(6.96±0.28)mmol/L，差异均有统计学意义(t＝14.336、27.033、34.113，均P<0.001)；观察组高低血糖的预防及处理、足部护理、血糖监测、遵医嘱服药、规律锻炼、饮食控制评分分别为(13.15±1.68)分、(23.62±2.95)分、(18.26±1.64)分、(12.68±1.64)分、(18.62±2.94)分、(27.82±3.69)分，均高于对照组的(11.28±1.51)分、(16.28±1.96)分、(11.26±1.84)分、(9.86±1.88)分、(11.26±0.54)分、(18.26±2.02)分，差异均有统计学意义(t＝6.117、15.369、21.062、8.382、18.260、16.853，均P<0.001)。结论全程健康教育可显著提高糖尿病患者疾病知识知晓度，降低血糖，提高自我效能。

简介：摘要目的探讨理想心血管健康行为与因素变化对健康老龄血管（HVA）的影响。方法该研究为多中心横断面调查，入选人群为在开滦总医院、开滦林西医院、开滦赵各庄医院等11家医院进行健康体检的开滦集团在职及离退休职工。以2006—2015年至少参加2次健康体检，且心血管健康行为与因素资料完整，并于2010—2016年底接受过臂踝脉搏波传导速度（baPWV）检测者6 316人为研究对象。计算入选者的心血管健康评分（CHS），其中基线CHS取自首次体检资料，第2次CHS取自与baPWV检测在同一年度的体检资料，计算2次CHS的差值（ΔCHS）。按ΔCHS将入选者分为5组，即ΔCHS≤-2组（n=2 166）、ΔCHS=-1组（n=1 284）、ΔCHS=0组（n=1 187）、ΔCHS=1组（n=860）和ΔCHS≥2组（n=819）。比较各组人群的一般资料、baPWV及HVA检出率，并采用多因素logistic逐步回归分析ΔCHS与HVA的关系，然后分别移除1个健康行为或因素后重新计算ΔCHS，并再次纳入多因素logistic逐步回归模型，探讨移除因素对HVA的影响。结果ΔCHS≤-2、ΔCHS=-1、ΔCHS=0、ΔCHS=1和ΔCHS≥2组人群的HVA检出率分别为23.3%（505/2 166）、27.8%（357/1 284）、28.7%（341/1 187）、31.9%（274/860）、33.9%（278/819）。校正了年龄、性别、收入、饮酒、教育、基线CHS后，多因素logistic回归分析结果显示ΔCHS与HVA呈正相关（OR=1.50，95%CI 1.44~1.56）。在总的理想心血管健康行为与因素中，分别移除1个行为或因素后，多因素logistic回归分析结果显示，OR值下降幅度从大到小的行为或因素依次为收缩压（OR=1.04，95%CI 1.00~1.09）、空腹血糖（OR=1.14，95%CI 1.09~1.18）、体育锻炼（OR=1.16，95%CI 1.11~1.21）、食盐量（OR=1.17，95%CI 1.12~1.22）、体重指数（OR=1.18，95%CI 1.13~1.23）、吸烟（OR=1.18，95%CI 1.13~1.23）和总胆固醇（OR=1.20，95%CI 1.16~1.24）。结论改善理想心血管健康行为与因素有助于增加HVA人群的比例。

简介：【摘要】目的：研究健康管理中心实施健康教育的实施效果及满意度。方法：择取 68例本 健康管理中心纳入的体检者， 2019年 1月至 2020年 1月作为本研究的时间范围，利用奇偶 法对分为实验组与参照组，其中分为 34例。参照组应用 常规护理，实验组予行健康教育，讨论的相关指标知识及 掌握情况。结果：实验组体检时长短于参照组，较之于参照组，实验组护理质量评分、护理满意度评分较高，实验组体检者知识掌握率（ 94.12%）高于参照组（ 76.47%），组间具有明显差异， P＜ 0.05。结论：健康管理中心开展健康教育效果确切，能够有效改善护理工作质量，提高患者的护理满意度。

简介：[摘要] 目的: 了解航空兵场站官兵健康素养现状及影响因素，为制定健康干预措施提供科学依据。方法:制定军人健康素养调查问卷，对某场站98名官兵进行调查，数据分析采用SPSS25.0软件，方法为2检验。结果: 98名官兵总体健康素养水平26.5%，基本知识与理念、健康生活方式与行为、基本技能三方面健康素养水平分别为26.53%、51.02%、7.14%。结论: 该场站部队人员健康素养情况高于国内一般水平，但存在明显的健康素养不平衡，须采取积极的干预手段，提高健康教育质量。

简介：【摘要】目的：研究健康教育与心理护理在癌症患者健康教育中临床效果。方法：2019年7月到2020年5月，以癌症患者为对象，病例数80例，随机划分甲组（常规护理）和乙组（健康教育与心理护理），各组40例患者。结果：甲组患者生存质量比乙组低，甲组SAS评分、SDS评分均比乙组高，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：癌症患者护理期间，健康教育、心理护理效果理想，可以提高生存质量，疏导患者负面情绪，提升护理质量。

简介：摘要医疗联合体的建设旨在促进医疗卫生工作重心下移和资源下沉，提升医疗服务体系整体效能。为了更好地贯彻落实"健康中国"战略，需要围绕人的健康管理，统筹、规划资源，努力全方位、全周期地保障人民健康。作者提出要建立以健康为中心的健康联合体，贯穿健康管理、预防、医疗、康复与养老等全生命周期，统筹空间、时间、信息、人力、物力与财力等多元资源，协调责任、管理、利益与服务等全方位职能，延展健康核心链条，多维度把握人民健康核心主旨、多元素组合健康需求-供给模式、多领域实践健康保障体系。健康联合体对推动区域健康产能的良性循环、获得更高的生命健康红利、减少贫困家庭灾难性卫生支出等，具有重要的社会和经济意义。

简介：摘要：目的： 研究 健康体检人群在体检时采取 健康宣教护理干预对 高脂血症的影响 。 方法： 2017 年 5 月 ~2019 年 11 月期间，选择我院 81 例 健康体检人群，随机分为研究组（ 41 例）和参照组（ 40 例），分别采取 健康宣教护理干预和常规护理 ，比较护理满意率和血脂水平。 结果： 比较 护理满意率，研究组高于参照组，数据有差异， P<0.05 。比较血脂水平，研究组低于参照组，数据有差异， P<0.05 。 结论： 采取 健康宣教护理干预对于健康体检人群而言可提升护理满意率，另外也能降低 血脂水平 ， 有 应用价值。

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简介：摘要：在小学时期，心理健康教育的开展主要是维护小学生心理健康，引导小学生形成健全人格，挖掘小学生心理潜能，帮助学生形成正确的社会认知是教育的核心内容。现阶段，社会各界对小学生的心理健康发展情况予以高度重视，为了促进学生全面发展，迎合素质教育的要求，在小学阶段开设心理健康课程显得尤为重要。本文主要阐述当前小学心理健康教育的现存问题，并提供一系列教学措施，希望有些许借鉴意义！

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