简介:摘要由小学进入初中,是学生学习生涯的一个重要转折点。在初中阶段,各学科知识的难度和深度较之小学阶段都有了很大程度的提高。特别是英语学科,刚开始因为有小学英语学习的基础,七年级的学生们可能会感到比较轻松、好学,积极性也比较高。但是随着时间的推移、课程内容增多、难度的加大,尤其到了八年级,一部分学生会感觉到吃力,严重地,会产生厌学情绪,导致学习成绩下滑。因此,作为英语教师,我们如果不能清醒地认识到这一问题,没有采取有效的教学措施解决好中小学衔接问题的话,我们的教学就会陷入一种盲目的境地,以致影响教学效果,影响学习质量和跨世纪人才的培养。鉴于此,笔者认为要想大面积提高中学生的学习质量,我们必须要在解决中小学衔接问题中抓好学习英语的“四项工程”。