简介:摘要:目的:对医院感染控制中精细化护理管理模式的运用效果展开分析。方法:选取某医院2023年度所收治的100例患者为研究对象,利用随机分组的方式,将100例患者分为对照组和研究组各50例研究对象,提供相应的常规护理服务和精细化护理服务,并比较了患者的在接受不同护理服务后的总感染率以及护理满意度。结果:两组患者在接受不同护理服务后,研究组患者的总体感染率明显低于对照组、护理满意度明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:医院在为患者提供临床护理服务的过程中,融入精细化管理模式,不仅能够实现对患者感染情况的有效控制,同时更有利于患者的预后,提升了患者的护理满意度,在临床中具有重要的推广和应用价值。
简介:【摘要】目的:本文旨在分析精细化管理在孕妇学校管理中的应用效果,以探讨该管理方法在提高孕妇学校运营效率和服务质量方面的作用。方法:通过收集相关文献和实地访谈,结合个人经验,对精细化管理在孕妇学校管理中的应用效果进行综合分析。结果:在运营效率方面,精细化管理能够提供有效的资源分配和时间安排,确保教学设备齐全、师资力量充足,并提供规范的教学流程。这样一来,孕妇学校能够提供更高效、有条理的课程,提升整体的运营效率。通过定期调研和反馈机制,孕妇学校可以及时了解学员的需求并进行相应的调整。此外,精细化管理还能够加强对教学质量的监控和评估,提升学员的学习体验和教学质量。个性化的服务和高效的教学流程能够满足学员的需求,并使学员更愿意参与到学校的活动中来。通过增加学员的参与度和满意度,孕妇学校能够不断提升自身的声誉和竞争力。结论:综合上述分析结果可以得出结论,精细化管理在孕妇学校管理中具有显著的应用效果。它能够提高运营效率、提供高质量的服务,并提高学员的满意度。因此,孕妇学校应积极采用精细化管理方法,以达到更好的管理效果,为学员提供更好的学习体验和服务质量。。
简介:【摘要】目的:分析精细化管理在医院病案管理中的应用效果。方法:选2019年1月~2019年12月未实施精细化管理的1000例病案资料为对照组,再选取2020年1月~2020年12月实施精细化管理的1000例病案资料为观察组。对比病案管理效果、病案管理人员考核合格率。结果:观察组首页质量合格率显著高于对照组,病案缺页缺项、医疗纠纷发生率显著低于对照组,(P<0.05);观察组管理人员理论考核、技术考核、日常绩效考核合格率显著高于对照组,(P<0.05)。结论:精细化管理可有效提高对病案管理效果,减少医疗纠纷的发生,提高管理人员考核合格率,值得广泛推广。
简介:摘要目的分析探讨精细化管理在护理综合质量管理中的效果,为临床进行护理管理提供参考依据。方法于2013年1月至2014年1月在护理综合质量管理中采取常规护理管理,以此作为对照组,于2014年2月至2015年2月在护理综合质量管理中采取精细化管理,以此作为实验组,于护理管理结束后,对比分析两组的护理差错事件发生率、护理质量评分、护理满意度评分。结果实验组的护理差错事件发生率2.00%与对照组的护理差错事件发生率14.00%差异明显(P<0.05),具有统计学意义;实验组的护理质量评分和护理满意度评分分别为(90.6610.34)分和(89.7710.32)分,均优于对照组(P<0.05),差异具有统计学意义。结论精细化管理在护理综合质量管理中具有积极的应用效果,可有效减少护理差错事件的发生,优化护理服务质量,并获得较高的护理满意度,值得在临床护理管理中应用。
简介:【摘要】目的 探析精细化管理在肿瘤患者化疗护理安全管理中的效果。 方法 本研究抽取2018年6月至2019年5月于本院接受化疗肿瘤患者作为对照组(n=47),予以常规护理管理,另抽取2019年6月至2020年5月于本院接受化疗肿瘤患者作为实验组(n=47),给予精细化管理,将2组间护理管理质量与不良反应对比。结果 通过将两组患者护理管理质量进行对比,发现实验组文件书写、消毒隔离、基础护理、急救品管理、三基考核、健康教育知晓均评分优于对照组,具有明显差异,P<0.05。结论 通过对肿瘤化疗患者实行精细化管理,不仅使护理人员管理质量提高,而且有利于肿瘤患者预后恢复,以及不良反应减少,值得临床广泛应用。
简介:【摘要】目的 探讨 精细化管理在泌尿外科护理管理中的效果。 方法 选取 201 6 年 11 月 -201 7 年 11 月在我院接受治疗的 94 例 泌尿外科 患者, 按照就诊顺序 分为观察组 ( n=47 ) 与对照组 ( n=47 ),对照组实施常规管理,观察组实施精细化管理 ,比较两组患者护理管理效果。 结果 观察组各项护理质量评分均显著高于对照组( P<0.05 );观察组并发症发生率为 4.26% ,显著低于对照组的 17.02% ( P<0.05 )。 结论 在 泌尿外科护理管理中实施 精细化管理,可明显改善护理质量,降低并发症的发生。