简介:摘 要:进入 21世纪以后,社会经济在各个方面都有了飞速的发展,科技水平以及社会生产力水平都有了显著提高,也因此,更多的人们都将城市作为自己往后人生的生活场所,人口也就逐渐开始向着城市聚集了。但是与此同时许多矛盾也随着城市发展水平的提升而浮现出来,比如说住房问题,交通问题等,而这些问题的出现毫无疑问又阻碍了了现代化城市发展进程。在 2008年,智慧城市的概念被首次提出,随后世界上越来越多的国家都渐渐实行此类城市模式,到如今,智慧城市的概念被证明是实实在在的能够推动城市的发展的,对于社会群众日常生活的改善有很大的帮助。但是智慧城市毕竟也还算是一个新鲜事物,是需要经过适应发展期的,而在近些年智慧城市模式实行的过程中所暴露出来的些许问题需要在建设中逐步进行改善。
简介:社会学习隐喻具有内在的系统性,至少包含"过程隐喻"、"行为隐喻"、"沟通隐喻"、"治理机制隐喻"、"范式隐喻"、"认知隐喻"、"载满青蛙的独轮车隐喻"。还原社会学习隐喻且与系统方法耦合起来,呈现通往系统适应性治理的桥梁。城市社会为利益相关者参与社会学习,螺旋式产生公共治理知识提供了契机,社会学习隐喻系统投射了城市社会生活的复杂性与系统性。剥离社会学习隐喻簇的显性与隐性,系统适应性治理的意蕴内含其中。不必严格地去定义社会学习,隐喻中"协商"、"参与"、"对话"、"生态保护"、"适应性学习"等等在生活中形成、反映、指导实践。从城市治理的实践中反思社会学习隐喻的系统性、自反性,再回过来扩展社会学习,提升治理能力。