简介：摘要说到中国当今的婚事礼节，由于中西方文化对抗过程中产生的诸多不理智性选择以及借用，很难准确的下一个定义来描述现行的礼节形式。抛开大城市的相关现象不说，这种不理智的选择以及借用现象在乡村地区的表现极为明显。论文通过对乡村地区婚俗混搭现象的展现，以及对混搭现象的反思，最后得出启示。对这些混搭现象从表象到内涵进行解剖分析，从而让我们认识到应当以一种什么样的心态来面对传统礼节，或者在当今社会应当充当的角色。

简介：摘要本文首先就农村小学音乐教学的主要现状进行了简要介绍，接着针对于此，提出了培养农村小学生音乐兴趣的主要途径。旨在通过于此，全面提升农村小学音乐教学的整体水平。

简介：湖北省宜昌市积极开展农村留守儿童教育帮助和预防犯罪试点工作，不断完善工作体系，推进试点工作有效开展。

简介：摘要；在新时期，我国制定了循环经济这一发展战略，在农村实施循环经济实现可持续方展，发展循环经使农村走上可持续发展的道路，对农村产业进行改革，这一系列活动均离不开农村商业银行的扶持，现在农村商业银行也在不断的改革，发展壮大，努力在国家发展循环经济的大前提下进行自我改革提高。循环经济的发展对于农村商业银行来说是一个很好的机遇，而农村商业银行的改革又对我国推行循环经济起到很大的作用。

简介：小学语文教学中，作文教学是“重头戏”。作文教学在农村小学本应有广阔的施展空间，但近年来，农村小学作文教学现状令人担忧，有的严重影响学生语文知识、语文技能和语文素养的提高，严重制约母语教育的发展。

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简介：摘要二十一世纪的人类社会进入了知识经济社会，为了适应社会的发展，国家需要培养更多的高层次教育人才，从本世纪初我国开始了新课程改革。本文根据课改新《标准》并结合自己几年来农村小学语文教学经验，从五个方面分析了农村小学语文教学的现状，并提出了几点浅显的看法和意见。

简介：摘要随着社会经济不断发展，农村的经济水平也随之提升，人们对精神文化生活的需求也不断增加，但当前的农村群众文化活动难以满足人们的需求。本文阐述了当前农村群众文化活动的现状，并提出几点见解。

简介：摘要我国舞蹈教育发展一直缓慢甚至一度出现停滞不前的状态，农村地区的舞蹈教育更是得不到应有的重视，以安徽农村地区部分学校为例对农村中小学舞蹈教育进行实地调查与研究，就面临的困境给出研究对策，以期推动中国舞蹈教育走向美好的明天。

简介：摘要新课程标准确定了“以人为本”的新课程发展核心理念，要求教育要面向每一位血学生，基础教育是国民素质奠基工程。作为教育第一线的小学段教师，教育教学更要面向每一位学生。语文教学关系到整个民族的发展，因此，学困生的转化就成了小学语文教师的一项重要任务。

简介：摘要近年来，随着我国经济社会发展和工业化、城镇化进程推进，部分农村地区劳动力为改善家庭经济状况、寻求更好发展，走出家乡外出务工、创业。由于工作不稳定和居住、教育、照料等客观条件限制，部分外出务工家长选择将未成年子女留在家乡交由他人监护照料，导致大量农村留守儿童的出现。由于部分留守儿童与父母长期分离，缺乏亲情关爱和有效监护，出现不同程度的心理健康问题和极端行为，甚至遭受意外伤害与不法侵害。这些问题严重影响儿童健康成长，影响社会和谐稳定，各方高度关注，社会反响强烈。本文通过调查研究农村留守儿童的教育状况以及综合素质的发展，发现留守儿童教育状况和非留守儿童有一定差距，他们的成长和教育存在很大的问题。

简介：摘要素质教育的号角早已奏响，教育改革势在必行，基础教育工程已经被列入国家教育的重中之重，但当前农村中学的教育现状不堪理想。尽管农村教育面貌得到了很大的改善，但仍然存在很多不足。

简介：随着我国的新课改在不断的完善,小学生在英语学习过程中将遇到各式各样的困难,厌学是学生英语学习的主要障碍之一。如何消除学生的厌学情绪是当下教师要解决的首要问题。本文运用问卷调查法、观察法、访谈法以及文献分析法从教师、学生、家庭等方面深入分析了小学生英语厌学情绪的形成原因,并在此基础上,结合教师的多元教学方法、丰富的教学形式、适当的教学评价等方面提出了消除小学生英语厌学情绪的具体教学策略,以达到转变学习态度,激发学习兴趣,培养学生主动学习的能力。

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简介：摘要幼儿园课程游戏化就是让幼儿园课程更贴近生活，生动有趣。推进农村幼儿园课程游戏化是顺应课程发展的要求，是为了促进幼儿身心发展，也是为了提高幼儿教师的专业能力，目前农村幼儿园课程内容“小学化”，师幼陷入“游戏困境”，课程游戏化遭到幼儿家长的质疑，因而采取加强园内教师培训、打造游戏环境帮助课程“游戏化”、获得家长认同和支持的策略来帮助幼儿教师实现农村幼儿园课程游戏化。

简介：随着我国经济的不断发展，教育改革的不断深入，教育改革的重心必定由城区向农村学校延伸，由城区带动农村的同时也要保持教育的均衡发展，促使农村学校在各个层面实施创新和改革。作为一名农村学校的校长，在多年的经历中，我深知农村小学管理中存在的实际问题，也充分体验到了农村小学校长的压力之大、责任之重、工作之艰难。

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简介：摘要新课改的出台，确实为美术课堂教学增添了活力，许多教师大显身手，为了激发学生的学习兴趣，在课堂上做游戏、唱歌、跳舞，花样百出，课堂热热闹闹，让人眼花缭乱，但热闹过后学生美术基础知识和基本技能并没有掌握，收获并不大，学生“活无所获”，只是高兴和热闹了一阵，这样的课堂并不是真正的“活”。怎样让农村美术课堂“活”起来呢？笔者结合教学实践谈谈自己粗浅的认识和体会。

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