简介：摘要：培养学生的学科核心素养是新课程教育改革对现代化教学提出的教学要求，也是促进学生综合能力全面发展的重要途径。因此，在教学过程中教师应重视对学生学科核心素养的培养，开展以学科核心素养为核心的教学新模式，推动教学改革和教学创新。比如在小学信息科技学科教学中，教师应以培养学生的学科核心素养为核心去创新教学方式，使学生的综合能力在学科核心素养教学中得到培养和锻炼，从而为小学生日后的学习与发展打好基础，为新课程教育改革的开展创设良好环境。

简介：摘要：在近几年，创客教育是当前教育领域的热门话题，它在促进学生创造力和创新能力方面起到了积极的作用。在创客教育环境下，如何在乡镇学校中激发小学生对信息科技的兴趣，我主要以平坝镇中心学校为例进行研究。通过文献综述和实地调研的方法，我们发现了创客教育在乡镇学校中的优势和挑战。基于这些发现，我提出了一些激趣策略，包括创设具有挑战性和趣味性的项目、提供实践机会和合作学习，以及利用互联网资源进行实践与分享。这些策略将有助于提高乡镇学校中小学生对信息科技的兴趣和学习成效。

简介：摘要：随着教育信息化的全面推进，小学信息科技学科的地位明显提升，要求师生具有一定的信息素养。基于教育信息化的要求，在小学信息科技学科教学时，正确地运用信息技术，让小学信息科技课堂更加高效、便捷。作为小学信息科技的教师，要学会利用大数据、多媒体、网络等信息化手段助力课堂教学的创新，强化实践能力，满足学习需求。关键词：信息技术；小学信息科技；实践能力；信息技术

简介：摘要：当前社会已经步入信息时代，学生作为未来国家发展的栋梁应该与时俱进，具备较强的信息素养。小学是培养学生综合能力的黄金时期，在此阶段，学生的学习能力非常强，通过传授知识和培养信息素养，能够促进学生更好地学习以及全方位发展。因此，小学信息科技教师在逐步推进教学工作的过程中，应注重明确学生的主体地位，强调学生的中心性，围绕学生的实际情况设计和优化教学计划，不断提升教师教学工作的有效性。同时，小学信息科技教师还要积极探讨培养学生信息素养的策略，以推动学生全面发展。

简介：摘要：随着信息科技的飞速发展，信息素养已成为21世纪公民不可或缺的基本能力之一。在中学阶段，信息科技课程不仅是传授技术知识的平台，更是培养学生信息素养的重要阵地。本文旨在探讨中学信息科技课程中如何有效提升学生的信息素养，通过分析信息素养的内涵、重要性及当前中学信息科技教育的现状，提出一系列针对性的培养策略，以期为学生未来的学习、工作和生活奠定坚实的基础。

简介：摘要：随着迅速发展的信息技术时代的到来，教育工作者越加清晰地认识到，社会对人才的基本素养需求中信息素养的必备性，因此，学校越来越注重信息素养教育理念，在小学信息技术的教学中，教育工作者就会着重培养小学生的信息素养，让同学们在日常生活和学习中接触并熟练地运用信息技术，培养他们的综合信息技术素质，为小学生日后学习高深信息技术打下坚实的基础。那么，信息技术教师应当怎样提高学生的信息素养呢？本研究中，笔者认为在小学信息科技教学中，要根据信息技术知识规律与特点，针对性地根据学生的个性，制定以核心素养为导向的教学计划，结合学习和生活中信息技术的实际运用丰富教学内容，以学生为主体，让学生在动手和动脑相结合的情景教学中，扩充学生的信息技术知识体系，培养学生的信息素养，以增强学生信息学习的计算思维、信息技能、信息意识、数字化应用与创新、信息社会责任等方面的综合实践能力和水平。

简介：摘要：信息技术的迅猛发展对中学生信息素养提出了新要求。本文以某信息科技教材为依据，从信息意识、信息知识、信息能力、信息伦理四个维度构建中学生信息素养评价指标体系，剖析了信息技术教育应如何适应时代发展，培养学生的信息素养。研究认为，中学信息技术教学应遵循信息素养发展规律，优化教学内容，创新教学模式，注重培养学生的信息意识、拓展学生的信息知识、提升学生的信息能力，引导学生树立正确的信息伦理观，全面提高学生的信息素养。本研究为中学信息技术教学改革提供了理论参考。

简介：摘要：本文旨在探讨提升中学生信息素养的信息科技教学方法。通过系统分析当前中学生信息素养的现状，结合信息科技教育的特点，提出了一系列具体的教学策略。这些方法涵盖了项目式学习、合作学习、实践性评估等多个方面，旨在通过多样化的教学手段，全面提高学生的信息意识、信息知识、信息能力和信息道德。本文的研究不仅为中学信息科技教学提供了理论支撑，更为实践中的教学改革提供了可操作的指导方案。

简介：<正>美国最新一项研究发现,很多18岁至34岁的年轻人因被大量标题新闻和简讯"轰炸",无法及时接触深度报道而患上"新闻疲劳"。

简介：未来在线汽车票市场最大的挑战，还是在于客运服务本身如何满足不断提高的用户需求。而高铁的冲击会加速客运行业的服务升级.

简介：

简介：日常生活中，许多家长担心孩子会沉迷网络而无法正常学习和生活，采取禁、堵的方式来阻挡孩子上网。其实，此举是不切合实际的。

简介：“她终于会笑了．小陈已经开始转变了。”吴孟恩是石家庄解救网络成瘾青少年的志愿者．14岁的小陈才上初中，是吴孟恩最近正在实施“帮助”的一名网络成瘾的“患者”。

简介：大学校园广告历来是商家的必争之地，因为即将走向社会的栋梁之材正是未来最有话语权和最有潜在消费能力的人，每个大学的广告栏上贴满了各种各样的信息，然而上午刚贴上去，下午就被其它的广告遮盖了，没有效果。在武汉华中农业大学，一位叫张燕平的大三学生创办了校园海报广告网——“感谢吧”，在商家和学生之间牵线搭桥，既得到了广告效应，也促进了环保，同时又为自己创造了高收入，可谓一举三得。

简介：一天,我正在书房里用电脑专心致志地写日记,突然,厨房里传来了妈妈痛苦万分的惨叫声：＂啊!＂我急忙放下鼠标,一路小跑奔到厨房,想看看到底发生了什么事。只见妈妈捂着手指,脸上的表情痛苦不已。原来,妈妈为小仓鼠清洗笼子的时候,不小心被小仓鼠狠狠地咬了一口,深红色的血液不断地往外冒,真是可怕极了!

简介：

简介：摘要：在当今这个时代里，网络已经成了生活中必不可少的一部分。“延期不延教，停课不停学”这句话在疫情当下的特殊时期，一下子成为了网络热语。上网课成为实现这句话的必要手段。

简介：稍加用心，上网更方便更安心

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简介：摘要互联网络日益普及，大量青少年学生因沉迷网络导致学业荒废、道德失范、身心受创，甚至违法犯罪的问题。加强上网教育管理，引导学生健康上网、科学用网，是教育者必须认真面对的严峻课题。