简介:笔者曾撰文《外国文学翻译体例的时代演变:基于〈瓦尔登湖〉不同译本的比较》,对比《瓦尔登湖》在改革开放后三个阶段的代表性译本,发现这一时期我国的外国文学翻译体例在归化、异化趋势上有清晰的岁月足迹可循,暗合多元系统论。而该文从词汇、句法和语篇三方面对比以上译本后发现,正文并没有在归化、异化方面呈现一定趋势,岁月的足迹并非清晰可见,相比之下,译者的痕迹似乎更为明显,不符合基于多元系统论的推测。究其原因,笔者认为:对目标读者以及翻译文学在文学多元系统中的地位,三位译者都有清晰的认识,有意勾勒出译本框架,采用一定的体例,试图达到预期目的,因而在体例上岁月的足迹清晰可循。但在实际翻译过程中,译者难以摆脱各种主体因素的影响.如译者的身份、个人性情、文化背景及成长环境等,难免偏离预设轨迹,给译文烙上深深的译者痕迹。
简介:摘要痕迹化管理可以为管理者的评估、监督、检查等活动,提供佐证的材料,也是上级部门进行质量检查和服务检查的重要物证。在中医药实验室管理中应用痕迹化管理,对于中医药实验室具有重要意义。在实施痕迹化管理的过程中,应注意成本控制和中医研究对象的特殊性。本文主要以中医药实验室痕迹化管理模式为研究对象,阐述了探讨了痕迹化建设过程中发现的问题,并针对中医药研究对象提出了优化痕迹化管理的有关措施,旨在推进中医药科研实验室痕迹化管理的不断完善。
简介:摘要: 2020年疫情线上教学期间,师生适应线上教学节奏,紧张有序的高考化学复习如常开展。通过多方位调动学生线上学习的积极性,课堂动起来,思维碰撞,敢于质疑,鼓励学生课堂课余线上提问题,老师随时随地线上答疑。线上多方位多角度有机组合教学,提高高考化学复习的效果。
简介:摘要: 2020年疫情线上教学期间,师生适应线上教学节奏,紧张有序的高考化学复习如常开展。通过多方位调动学生线上学习的积极性,课堂动起来,思维碰撞,敢于质疑,鼓励学生课堂课余线上提问题,老师随时随地线上答疑。线上多方位多角度有机组合教学,提高高考化学复习的效果。
简介:口令管理器是一种存储口令的可交互物理设备。目前口令的安全存储存在以下挑战用户身份识别强度较低,用户操作便捷程度不够,口令存放不够安全等。本文通过设计一个口令管理器,结合指纹识别技术,并将口令加密存储在安全位置,最终实现口令的安全管理。具体可以应用在银行,财务,信息中心等的口令管理中。
简介:摘要:笔者以基于教育技术的阅读材料拓展课《探寻一元二次方程的几何模型》教学为例,让学生经历“一段历史,一个过程,几种思想”的拓展课探究之旅,进而提升数学素养,发展数学思维.通过教学反思,笔者形成了如何在阅读材料拓展课中应用教育技术促进学生数学素养提升的一些感悟.