简介：【摘要】随着教育改革的不断深入，传统的教学模式已经难以满足当前教育发展的需求。教学一体化作为一种新兴的教育理念，强调将教学活动、学习活动和价活动有机结合，形成一个相互促进、相互依存的整体。本文将围绕教学一体化课题展开研究，探讨其内涵、理论依据、实践路径以及应用效果，以期为教育教学实践提供有益的参考。

简介：[文章摘要 ]一体化教学改革是转变技能人才培养模式的重要抓手，是推动技工院校改革发展的重要举措。本文对机电一体化 专业一体化教学模式进行了探究与实践。为其他专业开展教学改革提供了有益的参考。

简介：

简介：摘要：在当今全球化和技术驱动的社会中，机电技术应用专业人才的需求呈现爆炸式增长，这一领域的专业知识和技能广泛渗透到科研创新、精密制造、现代工业生产以及高效的物流管理等多个核心环节。为了跟上并驱动社会产业结构的变迁，职业教育机构有责任加速推进工学融合教育模式的构建与实践。在这个背景下，职业院校必须深刻理解并强化工学融合教学法在机电技术应用专业中的战略价值，打破传统的理论教学框架，通过设计富有特色的课程体系和强化实践基地建设，积极倡导校企深度合作，以此强化实践导向和以能力培养为核心的教育理念，确保毕业生具备满足市场需求的实战能力和就业竞争力。

简介：摘要：传统的职业教育框架中，工学融合无疑代表着一个创新的方向，它强调将实际工作与学术学习无缝对接，目标是塑造具备高尚品德与精湛技艺的现代技术人才与能手。在当今社会的新坐标下，推动工学一体化教学模式的形成与发展，无疑为中职学生的职业技能提升开拓了前所未有的机遇。本文将深入探讨这一教学模式的学校层面理论构建、实践操作，同时对未来可能的发展趋势进行前瞻性的描绘。

简介：摘要：所谓“生态城乡理念”，通俗点来说就是人与自然、人与人之间和谐发展，最终实现可持续发展目标。生态理念在城乡规划设计中的应用，则是指社会、经济以及自然共同发展，以建立和谐为核心的城乡环境，为城乡居民提供一个舒适的生活环境。然而我国在城市化进程中，饱受现代工业发展带来的环境污染问题的影响。基于科技的发展，更多的人意识到依靠牺牲环境，获取物质经济的增长，显然是不利于可持续发展的。因此，有必要倡导经济的转型发展，倡导可持续发展、低碳节能等理念，重新规划设计城乡，最终为人与自然和谐发展夯实基础。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对城乡规划设计中的生态城乡规划设计解析提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：城乡规划设计中的生态设计是指在生态理念的基础上重新进行城乡规划设计，以提高其环境可持续性。目前，我国水资源、大气、土壤等方面存在着严重的问题困扰着人们的生活，潜在的健康危害十分严重。如果这些问题得不到妥善解决，势必影响后续发展。资源利用问题给人们带来了极大的麻烦，市场供求协调非常困难。如果规划设计科学合理，相关工作效率就会提高，这也凸显了生态设计在城乡规划设计中的重要意义。

简介：摘要：城乡规划设计中的生态设计，是指城乡规划设计应基于生态理念重新进行，以提高其环境可持续性。目前，水资源、大气和土壤存在严重影响人们生活的问题，潜在的健康危害非常严重。如果这些问题不能得到妥善解决，将不可避免地影响到后续的发展。资源利用率问题给人们带来了很大的麻烦。市场供求难以协调。如果规划设计科学合理，相关工作效率就会提高，这也凸显了生态设计在城乡规划设计中的重要意义。

简介：摘要：国土空间规划是国家空间发展的指南、可持续发展的空间蓝图，是各类开发保护建设活动的基本依据。开展测绘科技档案信息化整理工作，不仅能提升测绘科技档案管理水平，为建设数字档案馆奠定基础，更重要的是在国家机构改革的关键时期，完善测绘档案目录信息，整合自然资源，满足各行各业对基础测绘成果的需求，服务于自然资源发展新征程。随着云计算、物联网、大数据等技术的发展，自然资源信息化面临着系统边界模糊、系统能力需求深入、自然资源外部管理要求复杂等问题，如何构建国土规划空间信息一体化平台，实现多源数据有效集成，提升数据的服务与应用能力，是当前国土空间规划中面临的关键问题之一。

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简介：在城乡教育一体化背景下,农村学校的发展面临着教师编制不足、教师结构失衡、教师素质较低、生源严重不足、生源结构单一,以及信息化建设滞后等多方面的困境。农村学校的发展,除了依靠城市学校的帮、扶、带外,还要有发展自觉性,必须想方设法自谋出路,通过城乡学校的共同努力最终带动整个教育的均衡发展,促进教育的相对公平。

简介：促进教育事业均衡发展、追求教育公平是提倡城乡教育一体化的目标所在。面对以往农村边远地区薄弱学校关注缺失的状况，兰州大学西部基础教育研究与培训中·心施行的跨省结对互助、专家团队托管的城乡一体化补偿实践弥补了制度内的盲区，通过学校结对拉手互助、教师培训互动提升、教学支持持续跟进、课程资源开发再造等实践，为城乡教育一体化的推行找到了一条全新的探索道路。

简介：摘要建立健全农村社会保障制度是不仅城镇化发展的必然需要，也是全面建设小康社会目标需要。我国农村社会保障制度存在着保障水平低、发展部平衡、管理混乱等问题。采取的主要对策建立和规范农村最低生活保障制度，建立健全农村医疗保障制度。规范农村社会养老保险制度，政府必须加强对农村社会保障制度的管理。

简介：城乡一体化格局作为国家发展的重大推进战略，在中国经济发展进入新常态背景下占据重要地位，也是张家口区域经济和社会发展的重要课题。根据张家口的实际，分析城乡交通一体化的现状及其面临的问题，探究解决对策。

简介：摘要： 城乡一体化的实施拉近了城镇与乡村的距离，让城镇和乡村的很多方面慢慢趋向一致。但是城乡一体化的实行却有很多困难需要克服，其中最为严重的就是教育问题。城乡资源可以通过一则通告快速整合，但是人们的思想却很难改变。农村小学的教育问题一直都是国家较为关注的方面，城乡一体化整合导致很多乡村学生和乡村教师很难跟随上城市的步伐，对城乡一体化深入开展造成困难。实现城乡一体化首先就要解决乡村小学教育发展和人员适应问题。

简介：摘要《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出，均衡发展是义务教育的战略性任务。教研工作要向农村中学倾斜，教研中心要向农村转移，不断提升农村中学教师专业化水平，不断提升农村中学校本教研水平，不断提升农村中学的教育教学质量，从而真正实现城乡教研一体化，不断提升农村英语教学水平。

简介：构建城乡义务教育一体化师资配置的政策体系,完善和构建科学合理的教师流动机制,构建多元开放的一体化师资培养培训体系根除'非制度'因素的影响,依法治理教师流动工作,加快城镇化建设进程是实现城乡义务教育一体化的根本途径。

简介：本文以湖北省长阳土家族自治县为例，探讨了构建城乡一体化公共图书馆网络体系的重要性，特征、效果及有效途径。

简介：教育机会均等被视为教育公平的重要体现和基本条件,其内涵在于社会各成员在自然、社会或文化的不利条件下,均可在教育中得到补偿。我国义务教育的普及反映了教育机会的均等化,但城乡之间的义务教育在学校布局、教育资金投入、政策扶持、教育教学资源、师资队伍、教育观念等方面的差异,制约了城乡义务教育一体化的发展,导致教育机会不平等的现实。在新时代背景下,我们可以依靠优化农村义务教育学校的布局结构,完善城乡义务教育经费筹措机制,加强城乡义务教育的法治建设,合理配置城乡义务教育资源,统筹城乡教师配置,全面提高农村家长义务教育的意识等措施,以此来完善城乡义务教育体系,为减少城乡义务教育差异,逐步推进城乡义务教育一体化,努力寻求新思路、新方法,进一步实现教育机会均等。

简介：摘要：为了加城乡教育一体化发展的步伐，使其与均衡教育发展定位相匹配，各地教育部门进行了多次尝试和探索，教研方式也趋于多样化。其中，基础教育教学研究室尝试实施区域联盟教研，以小学为例开展了区域联盟教研，在引领教研、提升教师核心素养方面效果显著。