简介:摘要:随着新型教学理念的不断发展和积极应用,教育领域的各种问题已经在原有的基础上产生了翻天覆地的变化。各个领域的教育工作者在执行各项教学任务的时候也会进行多方面的思考,各所学校的领导在思考教育问题的时候也会更加全面,不仅注重提升学生的文化课领悟能力,还重视提升学生的身体素质。尤其是初中阶段的学生,正处于身体成长发育的重要时期,更需要通过排球训练课程强身健体。学生只有拥有强健的体魄才能够迎接更加繁重的课业问题,也能够经由体育锻炼从紧张的学习状态中跳脱出来。初中体育教师需要深切感知到肩上所负有的重要责任,及时进行教学手段的革新,让学生能够掌握更多排球垫球技巧,让学生可以切身体会到进行排球运动的乐趣。
简介:摘要:教师在初中体育教学过程中,应适当的加入游戏教学。游戏教学的运用能够提高学生的竞赛性、趣味性以及引导性。因此教师教学期间,为了更好的实现教学效果,同时防止学生在训练中发生损伤,教师可以将体育竞赛游戏应用在准备活动中,使学生能够在身体素质锻炼时进行多种多样的体育竞赛游戏。这样寓教于乐的教育模式,不仅能够使学生进行丰富多彩的团队游戏,而且也使学生在团队中发挥能力、增强体质以及提高竞争意识。
简介:摘要:在素质教育的不断深入的背景下,小学教师的教育教学观念也在不断进行创新,每一名小学数学教师应把教育教学内容的侧重点,放在提升小学生在数学教学课堂中的参与程度。提升小学生课堂参与度可以更好地调动,小学阶段的学生对于学习的踊跃性以及主动性,提升小学生的自主能动性能力等,是小学教师协助学生加强小学数学的学习效率有效路径。基于此,本篇文章通过小学数学情境教学、分组合作、动手实践展开具体的分析与研究,进一步指导小学生提升课堂参与程度,体现小学生在课堂学习的主体位置,从而更好地提升小学生的数学能力水平。 关键词:小学阶段;数学教学;课堂参与度