简介：“天坛宪草”之孔教入宪，既关涉最宏大的时代变换，又触及最微小之个体心灵，因此引起当时最激烈的立宪争议并泛溢于社会各界。本文试图利用天坛制宪的原始史料，走进制宪语境，梳理双方之共识与争议，以发现孔教入宪的历史语境、时代问题与解决方案，即孔教入宪的发生机制与规范结构。孔教入宪的制宪讨论凸显了近代立宪者对民性与国情的判断，在“民国理想”与“国民现状”的巨大“势差”中，“教”的提升、整合与支撑功能被不断强调。只要“势差”不变，“教”的发生机制就必然内嵌于宪法之中，并具体落实为可接受的宪法规范，发挥其独特的功能。而且，“教”的规范结构形成了近代中国宪法的核心功能，凸显了近代中国宪法的二元正当性以及中国近代转型的复杂与艰巨。

简介：《风与草:喻中读〈尚书〉》(以下简称《风与草》)是喻中先生新近的著作,在自序中喻中先生自谦地说:"本书不是关于《尚书》的学术研究,至少不是通常所说的那种学术研究……本书是关于《尚书》的读书笔记",[1]而在笔者看来,此书不仅仅只是50篇读书笔记的汇编,而是一本根据《尚书》所做的关于三代政治过程、政治实践与政治状况的研究著作。

简介：省委副书记黄瑶在叶发均同志先进事迹材料上作了重要批示:我读了叶发均同志先进事迹后,心情久久不能平静。叶发均同志是一名基层农机监理员,他爱岗敬业,心系群众,勤奋诚实;他坚持原则,不徇私情,秉公执法,在平凡的岗位上兢兢业业,无私奉献,是广大干部职工学习的好榜样。要认真开展向叶发均同志学习的活动,努力实践“三个代表”重要思想,牢记党的宗旨,全心全意为人民群众办实事、办好事。

简介：采用现场教学方式开展党性教育,有着课堂教学所不可替代的优势和作用。《福清市草柄村乡村治理创新的观察与思考》的现场教学,通过现场参观、开场设问、主题报告、理论总结、开展互动等环节创设了学员党性教育的情景,使学员深受教育、启发,也获得学员的一致好评。

简介：随着女儿朵朵的出生，原本只是想给女儿找一些好读物的李迪联合一些爸爸妈妈组建了一个“三叶草故事家族”的亲子阅读QQ群，没想到却以星星之火，给越来越多的孩子们点燃了有故事的童年。

简介：本文对教师如何培养自身的综合素质问题进行了阐述。

简介：各区县（自治县）人民政府，市政府有关部门，有关单位：为贯彻落实国家新一轮退耕还林还草总体方案，加快推进五大功能区域生态文明建设，经市政府同意，现就新一轮退耕还林还草提出如下实施意见：

简介：国民政府时期的司法院虽然在名义上是“最高司法机关”，但并不直接行使审判权，而是通过法令统一解释和判例变更制度对审判机关进行监督。1936年的“五五宪草”一方面效仿美国的司法释宪模式，将宪法解释权赋予司法院，另一方面却预留了维持司法院体制的空间，并对宪法解释权的启动做了限制性规定。虽然最高法院和司法院的法令统一解释中有一些援引宪法性文件、认定行政命令违宪无效的宪法解释案例，但其宪法保障功能基本上仍处于休眠状态。

简介：建设生态安全屏障是维护国家生态安全的战略举措，是推进区域协调可持续发展的必然选择。甘肃是国家“两屏三带”生态安全屏障的重要组成部分，生态环境具有多样性、脆弱性和战略性特征，在全国生态安全战略和发展稳定大局中具有极为重要的地位。建设甘肃国家生态安全屏障综合试验区，对于甘肃地区乃至全国的经济社会发展都具有十分重要的意义。在此背景下，充分借鉴相关研究成果，在深入调研的基础上，基于国家生态安全屏障综合试验区建设的视角，就甘肃省实施退耕还林生态补偿政策以来生态效益变化情况进行评价和对比分析，以期评价生态补偿政策的实施效果，为今后甘肃生态屏障建设中开展生态保护修复与生态环境治理提供借鉴。

简介：鲁政办字[2016]33号各市人民政府，各县（市、区）人民政府，省政府各部门、各直属机构，各大企业，各高等院校：《山东省推进“粮改饲”试点促进草牧业发展实施方案》已经省政府同意，现印发给你们，请认真贯彻执行：