简介：摘要：初中对于中学生来说是一个非常重要的阶段，相比较于小学而言课业多了，不同科目的增加给学生带来了思想上的紧迫感，数学一直以来都是整个初中课堂教学过程中比较重要的一部分，在新课程改革背景下，积极发掘信息化教学的相关优势，结合学生实际学习情况，为学生提供优质的教学课堂，进一步的提升学生对于数学的学习兴趣打造出新形态的初中数学教学课堂。

简介：摘要：随着信息化时代的发展，在教育教学中广泛的应用信息化的教学手段，在聋生美术课堂中也是如此，要能够认识到信息化教学进行改革的必要性，对信息化的教学进行灵活的应用，为学生营造相关的教学情景，突出学生在学习当中的主体地位，进而促进学生综合素质的发展。本文先分析聋生美术课堂教学现状，接着提出信息化教学下聋生美术课堂教学对策，以此促进学生综合素质的提升。

简介：摘要：在当代小学美术的教育教学之中，信息技术在不断丰富着我们的课堂。小学时期的美术课是培养孩子想象力创造力的关键时期，如何形成良好的艺术素养是当代美术教师需要积极思考的。在信息技术不断发展的当下，我们更应该学会利用信息技术使之为课堂服务，让学生在短短的40分钟内，接收到更多有效的信息，利用信息技术培养学生对美术的兴趣，积极参与课堂教学活动。

简介：摘要：科学技术的不断进步与发展，为初中数学教学带来了新的发展机遇，针对教学中教学模式的不断转化，信息化教学模式在初中数学课堂中的应运而生。基于此，作为初中数学教师应顺应教学改革的需要，与时俱进，转变传统教学理念，有效完善数学课堂教学质量，并通过信息化教学模式的实践探究，达成教学应用成效，提升课堂教学效率。

简介：摘要：初中数学知识是比较复杂、枯燥无聊的，采用传统的灌输式的教学减少了师生之间的互动，让整个课堂变得呆板沉闷，学生只能被动地进行学习，长期采用这种教学模式，很容易让学生产生对数学学习的厌倦心理。而采用信息化教学能改变传统的教学模式，通过信息化的教学模式，创设出相应的教学情景，让课堂氛围更加活跃，同时能够帮助教师突破教学的重难点，让学生在学习的过程中更加游刃有余，更轻松地掌握数学知识点。

简介：摘要：随着时代的发展，教育教学领域也不断呈现出各种新的变化。21世纪是一个信息化的时代，信息技术以强大的姿态对各个行业，各个领域都进行了渗透。教学领域自然也概莫能外。作为一名21世纪的教师，我们需要与时俱进，强化信息化教学的能力，熟练运用各种信息化教学的手段，使自己的课堂更加丰富多彩。本文结合自己多年的教学实践，对教育信息化下的小学语文教学模式进行了深入的研究和探索，还望能够对大家有所启发。

简介：摘要：在小学教学中，数学教学非常重要。基本的数学素养具有数学的特征，能使学生掌握适应社会发展的技能。随着技术的创新，信息技术被广泛应用于生活甚至教育中。当前，小学数学教学模式存在一些不足，在新的教学改革中，应采用信息化教学。

简介：摘要：近年来，我国的基础教育的发展迅速，当今社会信息技术发展迅猛，且各个行业都和信息技术有着密切的关系。初中数学教学也不例外。信息技术教学是未来教育教学的发展趋势。随着最近几年信息技术在教育教学中的不断发展，以信息技术为载体的微课教学、网络直播课、电子白板、多媒体教学等多种教学方式纷纷出现。初中数学信息化教学的开展不仅可以提高教学质量，而且可以激发学生的学习兴趣，将数学概念和理论知识更直观地呈现出来。更重要的是，信息化的初中数学教学方式更符合初中生的学习特点，更能满足初中生的学习需求。信息化的初中数学教学方式改变了传统的“板书”教学方式，大幅提高了教学效率，活跃了课堂学习氛围，实现了现代化教育，为学生的未来发展和健康成长提供了有利条件。本文对初中数学信息化教学的开展进行探究。

简介：摘要：随着时代与科技技术的不断进步发展，推动我国各个领域迎来信息化时代。信息化的教学成了一种新型的教学模式，在进行初中数学教学的过程中，应用信息化的教学模式，能让教学更趣味化、直观化、高效化，促使学生更加积极主动参与到课堂数学的学习，提高课堂的互动性和活跃性，从而培养学生的数学素养。

简介：摘要：采用信息化教学，深化教育改革,发展素质教育,培养学生德、智、体、美全面发展，已成为当今教育发展的必然趋势。课程整合作为当前课程改革中出现的一种新理念,也越来越受到教育界的广泛关注，当前,教育信息化的发展趋势是现代信息技术与学科之间的整合。那么,什么是信息化教学？信息化教学有何意义？如何更好地实现信息技术与学科的课程整合？是本文的要点。

简介：摘要：在现代信息技术迅猛发展以及运用范围日益广泛的社会背景下，信息技术与教育领域的深度融合，已经成为了新一轮课程改革的发展方向。因此，这就需要教师在小学数学教学中，深刻地认识到信息化教学的优势以及在信息化教学背景下小学数学教学模式的现状，并结合信息化教学的特征对小学数学的教学模式进行创新与优化，实现小学数学课堂教学效率的提高。

简介：摘要：在初中阶段的学科中，数学是其中的基础学科之一，而函数教学的内容，在初中数学的教学中，又是极为重要的学习内容。并且，在初中阶段的数学教学学中，函数是每一名学生都一定要熟练掌握，学生对函数有较熟练的掌握，才能够为学生日后其他学科的学习，打下比较坚实的基础。尤其是在当今时代，信息技术已经普及开来，初中数学教师，一定要对函数的教学，予以充分的重视，并将函数教学，与当前信息化的大环境，进行更加充分的融合，只有这样，才能够让初中函数教学的整体效果，得到大幅度的提升。

简介：摘要：在社会快速发展的背景下，民众的思想意识发生了巨大的变化，人们对教育教学工作的意义有了全新的认识。科学技术的发展使大量的新型科技被人们研发出来并且被广泛地运用到了多个领域之中，取得了良好的成绩。信息化教学其实质就是以现代化教学思想为基础，借助多媒体或者信息技术增强学生的学习积极性，促进学生学习效率不断提高的一种教学模式。运用信息化教学方法的核心目标是调动学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。信息化教学方式注重的是学生是课堂的主体，在教学中为学生创造良好的学习环境，借助多种信息化技术为教学工作的开展提供良好的辅助，更好地培养学生的自主学习能力，促使学生能够对知识产生深入的理解和认知。

简介：摘要：时间定格在二十一世纪，飞速发展的信息科技，充斥生活角角落落的电子产品，带给我们生活和学习的变化是翻天覆地的。随着我国教育改革进程的不断深化，信息技术成为各个阶段教师在进行教学创新时依仗最多的教学辅助手段，为学生学习视野的开阔性开辟了新途径。初中数学学科知识点的抽象立体是众所周知的，信息技术在数学课堂上的有效应用，不仅让学生对于数学学习更加感兴趣，知识点内涵的解读也更加直观。笔者从自己实际教学经验出发，总结提炼了信息科技在初中数学课堂上有效运用的重要意义，并就如何利用信息技术开展高效的数学学科教学进行了深入的探究分析。

简介：摘要：二十一世纪是信息技术飞速发展的时代，各种电子产品在我们的生活中扮演的角色越来越重要，随着我国教育改革进程的不断深化，信息技术与教学过程融合的程度愈加深入，尤其是在学科知识相对抽象的学科教学中，信息技术发挥的作用越来越明显，初中数学学科作为学生成长发育过程中非常基础但是与各项能力增长都密切相关的学科，其知识点的抽象、理性、立体，都是明显优于其他学科的，信息技术与数学学科教学的有机融合，为教师教学形式的创新提供了更加广阔的思维切入点，笔者从自身实际教学经验出发，总结提炼了初中数学课堂上融入信息技术的必要性，并就如何在初中数学课堂上利用信息技术开展高效的课堂教学活动进行了深入的探究与分析。

简介：摘要：随着社会的不断发展与进步，作为一门承载着中国文化的学科，语文越来越受到社会的关注与重视。在当代素质教育背景下，语文可以陶冶学生的情操、丰富学生的视野，还可以积累学生的语言，对提升学生的表达能力有重要作用，对培养学生的道德素质也有重要意义。在信息技术高速发展的时代，信息化教学已是我国教育发展的固然趋势，因此，结合信息化技术展开小学语文教学，是我国教育改革中的创新型教学模式，也是对小学语文教学的高度重视，本文将对小学语文信息化教学进行探究。

简介：摘要：信息技术的高速发展带动着新课改的快速实行，教育行业开始进入到信息化教学时代。在小学时期进行教学的信息化已是必然之选。但是就如何在小学中有效落实信息化教学，目前还没有明确的措施。由于部分教师对传统的教学方式较为青睐，导致信息化教学在落实期间受到一定的阻碍。基于此，文章立足于现阶段信息化教学存在的问题进行分析，最后找出有效地应对之举，为信息化教学在小学的平稳落实提供一点建议。

简介：摘要：教师在开展初中数学课程的教学活动时，一般都是以教学的工具书当做主要参考依据，在课堂上也是将教学内容进行宣讲，然后在通过题海战术带领学生刷题，虽然这种枯燥的学习方法能够快速提高学生的考试成绩，但是却给学生造成了很大的学习压力，使学生变成了死记硬背的机器，学生的思维能力在发展的过程中也受到了限制。所以教师必须要正视这个问题，并且还要尝试构建信息化的课堂教学，这样才能提高教学的效率。

简介：摘要：随着信息技术的发展，为适应现代教育的要求，对学生进行针对性教育，初中物理课程中也在积极进行信息化的改革，利用物理信息化教学方式指导学生学习各种物理知识，培养学生的物理素养。基于此，本文中主要是对初中物理信息化的教学模式进行了全面的分析，希望以此实现我国初中物理课堂教学中信息化水平的提升，更好的发挥出信息化技术的重要作用。

简介：【摘要】信息化教学方式是依托于现代多媒体教学理念以及多元化教学形式的重要教学方法，因此在初中数学教学过程中如何有效地整合数学教学过程与信息化教学策略，将是现代初中数学教师的教学突破点，对此教师需要全面认识到信息化教学的积极作用与教学短板，构建好恰当的初中数学信息化教学情境，引导学生更好地融入到初中数学教学情境中去。通过对信息技术的应用来优化数学课堂教学，带动中学生们对数学学习的兴趣，开拓中学生们的思维和创新能力。本文主要针对初中教学中信息化教学的应用进行分析和研究。