简介：［摘要］ 目的: 探讨模拟演练教学法对临床医学生医患沟通能力培养的效果。方法: 课题研究以辽源市职业技术学院2019级临床学院一班医学生和2019级康复一班的医学生为教学对象，在临床实习中分别采用模拟演练教学法和传统教学法进行施教,模拟演练教学法在整个教学过程中具体体现了人文关怀和社会热点的问题，并且良好沟通与不良沟通的场景与对话都包括其中，此外加入了更多的详细细节，教学结束后后对两个班学生的期末技能考试成绩和医患沟通达标率进行比较。 结果: 试验班和普通班期末考核成绩分别为84.39 ± 4.89 和 83.67 ± 3.98，两者相比差异不明显，P＞ 0． 05，人文关怀达标率两班分别为87.17% 和 74.50% 两者相比差异明显，P ＜ 0． 05。结论: 模拟演练教学法对于医学生的医患沟通能力以及医学素养都具有显著提升效果。

简介：【摘要】目的 探究Cox健康行为模式对脑梗死患者自我护理能力及肢体运动功能的影响。方法 选择2020年1月～2022年1月我院神经内科收治的82例脑梗死患者为研究对象，按随机分为对照组和观察组各41例。对照组给予常规护理，观察组则在对照组基础上给予Cox健康行为模式护理干预。观察两组自我护理能力、肢体运动功能、神经功能以及生活质量情况的差异。结果 干预后，观察组干预后自我护理能力ESCA评分显著高于对照组（P

简介：摘要：随着我国人民生活条件逐步得到改善，人民对于健康提出了较高的要求。现如今，虽然我国已经在部分领域开展了医学教育改革，并取得了较好的成果，但这并不可一劳永逸，我国的医学教育改革要根据我国医学事业发展等需要不断做出相应调整。当前，我国临床医学领域发生了重大变革，市场竞争愈演愈烈，为了应对这一变革，要提高我国医学专业学生的综合素质，并不断创新临床医学教学内容、方式等，培养其自主学习能力，为我国培育高质量人才。对于医学学生而言，具备自主学习能力是极其必要的，本文从为何要提高我国医学人才的自我学习能力出发，阐述了当前提高其自主创新能力遇到的问题，并提出如何培育医学学生的自主学习能力。

简介：【摘要】目的 探究Cox健康行为模式对脑梗死患者自我护理能力及肢体运动功能的影响。方法 选择2020年1月～2022年1月我院神经内科收治的82例脑梗死患者为研究对象，按随机分为对照组和观察组各41例。对照组给予常规护理，观察组则在对照组基础上给予Cox健康行为模式护理干预。观察两组自我护理能力、肢体运动功能、神经功能以及生活质量情况的差异。结果 干预后，观察组干预后自我护理能力ESCA评分显著高于对照组（P

简介：摘要：随着我国人民生活条件逐步得到改善，人民对于健康提出了较高的要求。现如今，虽然我国已经在部分领域开展了医学教育改革，并取得了较好的成果，但这并不可一劳永逸，我国的医学教育改革要根据我国医学事业发展等需要不断做出相应调整。当前，我国临床医学领域发生了重大变革，市场竞争愈演愈烈，为了应对这一变革，要提高我国医学专业学生的综合素质，并不断创新临床医学教学内容、方式等，培养其自主学习能力，为我国培育高质量人才。对于医学学生而言，具备自主学习能力是极其必要的，本文从为何要提高我国医学人才的自我学习能力出发，阐述了当前提高其自主创新能力遇到的问题，并提出如何培育医学学生的自主学习能力。

简介：【摘要】目的：分析早期康复护理对颅脑肿瘤术后偏瘫患者自理能力的改善情况。方法：将2019年1月-2020年1月接收的100例颅脑肿瘤术后偏瘫患者纳入研究，随机分为试验组与参照组，每组50例，参照组给予普通护理，试验组给予早期康复护理，观察两组护理前后的Barthel指数。结果：护理前，两组患者的Barthel指数不存在显著差异（P＞0.05），护理后，两组患者的Barthel指数均提高，试验组高于参照组，存在统计学差异（P＜0.05）。结论：早期康复护理可改善颅脑肿瘤术后偏瘫患者自理能力，更有助于身体恢复。

简介：【摘要】目的：分析输尿管结石患者应用疼痛循证护理的应用价值。方法：从本医院输尿管结石患者进行选取40例，奇数偶数法分组，每组患者20例，探究组利用疼痛循证护理，常规组应用常规护理，对比两组护理前后疼痛评分、自我管理能力评分。结果：护理前，两组疼痛评分、自我管理能力评分无差异（P＞0.05），护理后，探究组疼痛评分低于常规组，探究组自我管理能力评分高于常规组（P＜0.05）。结论：疼痛循证护理应用在输尿管结石患者中有利于减轻疼痛，提高患者的自我管理能力。

简介：【摘要】目的：分析予以牙周病患者口腔健康宣教护理的临床价值。方法：纳入本院2022.1.1-2023.4.30期间70例牙周病患者，将其在随机数字表下1/1划分至2组，对照组常规护理，观察组口腔健康宣教护理；比较两组牙齿指标、自我护理能力。结果：观察组牙周袋探诊深度、菌斑指数、牙龈出血指数均低于对照组，ESCA评分高于对照组（P<0.05）。结论：予以牙周病患者口腔健康宣教护理可改善患者牙齿指标，改善患者自我护理能力，可推广。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨肿瘤患者植入静脉输液港导管的自我护理能力，比较观察组和对照组之间的差异，为临床提供指导和参考。方法：选取2022年1月至2023年1月期间100例植入静脉输液港的肿瘤患者，采用随机法将其分为观察组和对照组，每组50例。观察组接受系统化导管自我护理指导、培训和实践，学习导管使用注意事项和护理技巧；对照组按照传统护理方法进行护理。评估两组患者的导管护理知识掌握程度、自我护理技能以及并发症发生情况。结果：观察组在经过系统化导管自我护理指导后，明显提高了导管护理知识水平和自我护理技能，与对照组相比有显著差异。观察组患者更加熟练掌握导管护理的方法，自我护理能力得到有效提升，同时并发症的发生率显著降低。结论：系统化导管自我护理指导对肿瘤患者植入静脉输液港导管的自我护理能力具有显著提升作用。提高患者自我护理技能水平，可有效减少导管相关并发症的发生，提升患者生活质量。因此，鼓励在临床实践中广泛推广此项导管自我护理教育措施，提高肿瘤患者对植入静脉输液港导管的自我护理能力，降低并发症风险，促进患者康复和治疗效果。

简介：【摘要】目的：分析以提升人文关怀能力为导向的护理学导论教学模式的应用效果。方法：本次研究的起始时间为2023年1月份，截止时间为2023年12月份，参与研究实习护生的数量为100名，分成对照组和试验组，每组实习护生的数量为50名，对照组依托雨课堂智慧教学，试验组提供在对照组教学基础上提供提升人文关怀能力的教学模式，分析两组实习护生的关怀能力、学习成绩。结果：试验组实习护生的成绩好于对照组，同时该组实习护生的人文关怀能力更高，P<0.05（这个小于0.5，说明存在差异），组间差异存在。结论：在开展护理学导论教学模式期间，开展人文关怀能力的教学模式，在提高实习护生学习成绩的同时，人文关怀能力得到提升。

简介：【摘要】目的：深入探究对脑卒中患者采取社区康复治疗对于提升日常生活活动能力的重要意义。方法：从社区门诊收治的脑卒中患者中选取60例参与实验研究，收治时间为2023年6月-2024年4月，分为两组，分别采取常规护理措施和社区康复治疗，比较两组患者的BI评分和NIHSS评分。结果:治疗前，两组病患在两项评估指标上并无显著差异。然而，治疗结束后，观察组的患者在日常生活能力（以BI评分为指标，平均为82.52±3.94）上展现出显著高于对照组（平均为75.83±4.31）的改善，并且在神经功能缺损程度（通过NIHSS评分衡量，观察组平均为5.17±1.83）上明显低于对照组（平均为8.72±2.96），P＜0.05。结论：对于脑卒中患者采取设计康复治疗能够有效提高患者的日常生活活动能力，减少神经功能的缺损，康复效果显著。

简介：[摘要 ]目的：分析中风护理单元对中风患者日常生活能力及应对方式的影响。方法：将 66例在 2018年 3月至 2019年 2月时间段内我院接收的中风患者作为研究样本，以随机原则将其分为观察组和对照组，各组均纳入 33例。对照组给予常规护理，观察组给予中风护理单元干预。结果：观察组患者护理后的 Barthel评分，显著高于对照组， P<0.05。观察组患者的自责、幻想、逃避等得分，均显著低于对照组， P<0.05；观察组患者的求助、合理化、解决问题等得分，均显著高于对照组， P<0.05。结论：中风护理单元实施能够显著提高中风患者的日常生活能力和应对方式。

简介：【摘要】目的：分析研究家庭协作护理对小儿哮喘伴胃食管反流病管理能力的影响。方法：选择我院2018年1月至2019年1月期间收治的40例哮喘伴胃食管反流病症的儿童，依据进院的先后顺序，将患病儿童分为实验组及参照组，每组20例，参照组患病儿童实施常规护理干预，实验组患病儿童实施家庭协作护理干预，观察两组患病儿童家属对哮喘相关知识的认知率、患病儿童对治疗的配合度。结果：研究显示不论是从患病儿童家属对哮喘及胃食管反流病相关知识的认知率还是患病儿童对治疗的配合度上来对比，实验组均要好于参照组。结论：通过对患病儿童实施家庭协作护理干预，有效提高了患病儿童家属对对哮喘及胃食管反流病相关知识的认知率，提高了患病儿童对治疗的配合度，有利于医患关系的持续性发展，具有临床效果，值得进一步推广应用。

简介：本研究目的是为了对全省药品生产企业质量控制的整体水平进行考评,及时发现药品检验检测工作中有关仪器可靠性、操作规范性、记录完整性、数据准确性等方面可能存在的问题和缺陷,促进生产企业加强质量管理,提高检测水平,并为监管部门日常监督检查提供参考依据~([1-3])。1材料和方法1.1参加的实验室:全省药品生产企业及药品检验机构共有73家单位报名参加,64家为药品生产企业,9家为药品检验机构。1.2检测样品的处理:待测样品为硝苯地平原料,在药品GMP生产车间混合均匀后进行了分装。

简介：目的探讨长期酒精摄入对中老年男性骨密度、骨代谢指标及抗骨折能力的影响。方法以在我院查体中心进行体检的982例45～79岁的中老年男性为调查对象，如有饮酒史则至少5年，按酒精摄入量分为4个等级：不饮酒，少量饮酒（〈50g／d），中等量饮酒（50g～100g／d），大量饮酒（〉100g／d）；按开始饮酒年龄分为〈20岁、20～30岁、〉30岁3个等级。采用统一的问卷进行调查，测定血钙磷及碱性磷酸酶（ALP），放射免疫法测定骨钙素（BGP），酶联免疫吸附法测定尿脱氧吡啶啉（DPD），采用双能x线吸收法测量腰椎和股骨颈骨密度。结果①与不饮酒组相比，饮酒者血ALP和骨钙素水平明显降低，且随日酒精摄入量的增加以及开始饮酒年龄的提前而降低更为明显（P〈0．05）。②受试者各组间腰椎骨密度无显著差别，〈50g／d组受试者的股骨颈、Ward’s三角区和大转子骨密度亦无显著改变（P〉0．05），但50～100g／d、〉100g／d组和〈20岁、20～30岁组受试者的股骨颈、Ward’s三角区和大转子骨密度显著降低（P〈0．01），且其抗骨折能力和下肢最大肌力亦显著降低（P〈0．01）。③982例受试者髋部骨密度测定共检出骨质疏松者为423例（47．5％），50～100g／d组和〉100g／d组骨质疏松患病率明显高于不饮酒组和〈50g／d组（P〈0．05）；〈20组骨质疏松患病率明显高于小饮酒组、〉30岁组和20～30岁组（P〈0．01）。结论长期大量饮酒可抑制中老年男性骨的转换，降低股骨颈骨密度，从而降低股骨颈的抗骨折能力。

简介：目的评价延续护理对直肠癌造口患者心理状态及自我护理能力的影响。方法选择我院于2018年1月—2018年12月期间收治的42例直肠癌患者，分为对照组和观察组，每组21人，对照组在出院时采用常规健康教育方式，观察组在此基础上采用延续护理，记录两组病患干预前、后的心理状态评分和自我护理能力评分，并对干预后的评分进行对比。结果两组病患干预后的评分比干预前的评分好，且观察组明显优过对照组（p值＜0.05）。结论延续护理可提升自我护理能力，以积极改善直肠癌造口患者的心理状态，值得应用推广。

简介：摘要目的对护理专科生临床带教老师行为及教学能力进行调查，并就调查结果分析如何提高护理专科生带教质量。方法选择金华职业技术学院护理专业2013级74名专科生，在这些专科生实习结束后对其进行问卷调查。结果对带教老师带教水平、师德及整体评价的调查结果显示，带教老师的临床技术过硬，但是教学方法一般，灵活性和针对性较差，学生整体对带教质量评价不高。综合对比教学类医院和综合类医院各项评价指标，前者在带教水平评价方面显著优于后者（P＜0.05）。结论目前，临床带教老师在带教水平和教学能力上存在不足，学生的整体满意程度低，对教学质量有不良影响，应予以充分重视，并在临床实践中予以改善。

简介：【摘要】:目的分析丁苯酞在急性脑梗死患者的治疗中对CVR（脑血管储备能力）和神经功能造成的影响。方法研究对象选取2019年2月~2020年2月期间我院接收的148例急性脑梗死患者，依据随机数字抽样分组法将其分为研究组（在常规治疗的基础上联合丁苯酞治疗实施治疗）和常规组（开展长队治疗），每组74例。对两组患者的临床疗效、CVR及神经功能情况进行观察和分析。结果治疗后两组患者的CVR能力均获得提升，且研究组的CVR能力与常规组相比明显较优（p0.05),在治疗1个月、3个月的评分情况出现明显的下降，且两组对比，研究组神经功能评分显著较低（x2=7.593,12.363，p

简介：【摘要】目的：探讨追踪护理模式对老年痴呆患者日常生活能力及睡眠质量的影响方法：以2020年1月至2020年12月接受护理的80例老年痴呆症患者作为研究对象，利用随机分组法将其分为对照组和观察组，对照组患者40例，采用常规护理模式，观察组患者40例，采用追踪护理模式，分别对比两组患者的生活能力和睡眠质量。结果：观察组患者的生活能力以及睡眠质量明显要优于对照组患者，两组数据存在明显差异，具有统计学意义（P

简介：摘要：目的：评价认知行为干预对PICC患者持续管理中自我护理能力的影响。方法：选取2019年1月至2020年2月在我院进行PICC导管治疗120例，随机分为对照组和观察组，每组60例。 对照组接受常规出院指导，观察组接受认知行为干预，并比较两组患者的自我护理能力。结果：干预3个月后，观察组自我管理能力得分明显优于对照组，差异显著（P < 0.05）。结论：认知行为干预可显著提高PICC置管患者的自我护理能力。