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  • 简介:急性冠脉综合征(ACS)是临床上常见心血管疾病,双联抗血小板治疗是ACS和经皮冠状动脉介入术后患者标准抗血小板治疗方案,可减少心血管事件发生,包括心血管死亡、支架内血栓、心肌梗死和脑血管意外等。

  • 标签: 上腹痛 不稳定心绞痛 急性冠脉综合征
  • 简介:目的探讨以临床病例为基础教学方法(CBL)联合以问题为基础教学方法(PBL)实习护生中对慢性阻塞性肺疾病患者延续性护理质性研究。方法选取2017年5至2018年6月间某医院实习临床护生200例作为本次研究对象,通过采用随机抽取方式分为实验组和对照组,每组的人数分别为100人,对照组教学形式是幻灯授课、床旁指导为主。实验组则采取CBL联合PBL两种教学模式,运用互联网和微信平台教学方式进行相关内容学习,结束实习后对两组实习护生进行COPD患者延续性护理理论及操作实践入科、出科考核。评价两种教学方法对实习护生掌握延续护理能力影响以及实习护生对教学满意度。与此同时,选取某医院呼吸内科确诊COPD患者200例,将自愿参与该科研项目的100例患者作为实验组,随机抽查COPD稳定期患者100例作为对照组,评价两组患者同期生活质量及复住院率、复门诊率。结果结束实习后实验组护生教学满意度以及延续性护理理论考试成绩均优于对照组护生,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组患者复住院率及复诊率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);呼吸疾病量表(SGRQ)中呼吸症状、活动受限、疾病影响与对照组比较差异明显,有统计学意义(P<0.05)。结论CBL联合PBL教学模式优于传统教学模式,更有利于实习护生学习和能力提升,提高教学满意度。

  • 标签: CBL联合PBL教学 实习护生 慢性阻塞性肺疾病 延续性护理
  • 简介:2018年1月18日,我院国家重点实验室刘合力研究团队国际学术期刊《自然·通讯》(NatureCommunications)杂志在线发表了题为"StructuralbasisofSALM5-inducedPTPδdimerizationforsynapticdifferentiation"研究论文。该研究首次解析了自闭症相关糖蛋白SALM5及其与受体PTPδ复合物晶体结构,揭示了SALM5蛋白以二体为功能单位结合受体PTPδ并诱导神经突触分化新机制。

  • 标签: 自闭症相关分子 刘合力
  • 简介:目的探讨产科护理新模式临床产科中应用效果。方法于2018年02月--2019年02月本院接收初产妇106例,予以分组对照,即常规组53例行常规化护理配合分娩,研究组53例行产科护理新模式配合分娩。结果研究组SDS及SAS量表评分低于常规组(p<0.05);研究组产程时间短于常规组;研究组满意度、自然分娩率高于常规组,且产后出血率以及新生儿窒息率明显低于常规组(p<0.05)。结论临床产科中大力推荐产科护理新模式,能够显著改善产妇妊娠结局,确保母婴安全。

  • 标签: 产科护理新模式 初产妇 应用效果
  • 简介:【摘要】目的 分析全面护理方案应用在胆结石中效果及临床价值。方法 选取我院( 2015年 7月~ 2018年 7月)收治胆结石患者 110例, A组采取常规护理, B组采取全面护理模式,对比两组护理效果。结果 B组护理手法评分( 23.01±1.98)分,服务态度评分( 22.23±1.74)分,沟通技巧评分( 23.54±1.58)分,服务质量评分( 22.76±1.89)分,均高于 A组评分,组间对比差异有统计学意义( P<0.05)。 B组并发症发生率为 3.63%低于 A组 18.18%,组间对比差异有统计学意义( P<0.05)。

  • 标签: 全面护理 胆结石
  • 简介:【摘要】目的:探讨分析肾内科应用PDCA循环护理模式临床价值。方法:选取66例2020年11月至次年2月我院肾内科治疗患者为对象进行本次研究,根据护理管理模式不同分为常规组和PDCA组各33例,两组分别应用常规护理管理和PDCA循环护理管理,比较不同管理模式下两组护理质量各项评分。结果:不同管理模式下两组护理质量各项评分(基础护理质量、病区管理质量、档案管理质量、护理安全质量、操作技能水平)对比,常规组均低于PDCA组,以t检验上述各计量指标均得出P

  • 标签: 肾内科 PDCA循环护理模式 护理质量
  • 简介:【摘要】目的:探究循证护理模式剖宫产术后患者中护理效果。方法:选取2021年5月到2022年5月50例剖宫产产妇作为研究对象,随机方式分为两组,对照组(25例)给予术后常规护理模式,观察组(25例)给予循证护理模式,对比两组患者术后疼痛与术后不良反应发生情况。结果:观察组患者经过循证护理后其术后伤口疼痛感明显减轻(P<0.05);观察组患者经过循证护理后发生术后不良反应概率明显小于对照组(P<0.05)。结论:对于剖宫产术后产妇应用循证护理,能使患者明显减轻术后疼痛感,减少术后不良反应发生概率,值得临床推广应用。

  • 标签: 循证护理 剖宫产术后
  • 简介:【摘要】目的:探究循证护理模式剖宫产术后患者中护理效果。方法:选取2021年5月到2022年5月50例剖宫产产妇作为研究对象,随机方式分为两组,对照组(25例)给予术后常规护理模式,观察组(25例)给予循证护理模式,对比两组患者术后疼痛与术后不良反应发生情况。结果:观察组患者经过循证护理后其术后伤口疼痛感明显减轻(P<0.05);观察组患者经过循证护理后发生术后不良反应概率明显小于对照组(P<0.05)。结论:对于剖宫产术后产妇应用循证护理,能使患者明显减轻术后疼痛感,减少术后不良反应发生概率,值得临床推广应用。

  • 标签: 循证护理 剖宫产术后
  • 简介:摘要:精益生产是一种以最小化资源占用,最小化管理与运作费用生产方式。在生产过程中,柔性生产被认为是最优生产组织方式,在生产过程中得到了广泛应用,表现出了良好适应性(减少浪费、减少成本)价值(灵活生产、快速响应、缩短顾客响应时间)。对于医药企业而言,既不能完全依靠单一成批生产模式,也不能完全适应精益生产灵活性。本文就如何在医药企业中推行精益生产,提出了一些具体生产模型,以推动其医药企业中推广。

  • 标签: 精益生产 制药企业 运用研究
  • 简介:【摘要】目的:探析慢性鼻炎患者行自我护理模式价值。方法:2023年5月~2024年5月,取我院80例慢性鼻炎患者,随机分组,对照组40例+常规护理,观察组40例+自我护理模式,组间价值分析。结果:观察组自我护理能力、症状积分、睡眠质量均较对照组更佳(P<0.05)。结论:慢性鼻炎患者行自我护理模式获确切疗效。

  • 标签: 睡眠质量 自我护理能力 症状积分 慢性鼻炎
  • 简介:【摘要】目的 分析整体护理模式门诊牙体牙髓病中应用。方法 选择2023年7月至2024年7月间口腔门诊收治58例牙体牙髓患者作为分析对象,按就诊时间来分组对比,分为参考组(2023年7月至2023年12月)与实验组(2024年1月至2024年7月),各29例。参考组采取常规门诊护理措施,实验组参考组基础施行整体护理措施。比较两组患者护理满意度。结果 参考组患者护理满意度低于实验组(P<0.05)。结论 整体护理门诊牙体牙髓患者护理效果十分理想,可缓和患者负面情绪,从而满足患者临床需求,提高护理满意度。

  • 标签: 整体护理模式 门诊 牙体牙髓病 护理满意度
  • 简介:除了年龄、性别、遗传等无法干预危险因素,高血压、心脏病、血脂异常等属于可干预中风高危因素。预防中风发生,就要把这些可干预高危因素部分或全部消除。然而,消除高危因素,必须要避免以下几种误区——

  • 标签: 中风 高危因素 危险因素 血脂异常 高血压 心脏病
  • 简介:最近,随着植物奶油事件甚嚣尘上,反式脂肪酸再次引起了人们关注。脂肪是一种再常见不过东西了。但是,我们不见得就真正了解它。

  • 标签: 营养学 食物营养 反式脂肪酸 植物奶油
  • 简介:达菲成名于几年前甲型H5N1流感,被誉为抗击甲流特效药。它是一种抗病毒药物,药品名为奥司他韦,香港被音译为特敏福,在台湾,它叫克流感。

  • 标签: 达菲 抗病毒药物 H5N1 奥司他韦 克流感 特效药
  • 简介:传统验证性实验教学已经不适应学生科研素质培养,建立一种可以培养学生创新能力和科研能力实验教学模式十分必要,本论文通过与发达国家实验教学比较以及对探究性实验教学内涵探讨,探索了探究性实验教学模式。通过对传统验证性实验教学改革,能够培养出更多具有科学素养创新性人才。

  • 标签: 探究性 实验教学 科学素养
  • 简介:海洋药物学是基于现代药学理论立足海洋生物天然产物研究难治性疾病药物新兴学科。海洋天然化合物及其药理药效作用和药物制剂是海洋药物学课程教学主要内容。教材选择、教学目标、教学内容、教学方法、教学网站是海洋药物学课程教学合理设计模式5个关键问题。通过海洋药物学课程教学合理设计。逐渐构筑现代高等教育课堂教学模式

  • 标签: 海洋药物学 课程教学 教学模式
  • 简介:随着教育理念转变和科技发展,网络自主学习逐渐成为大学生一种重要学习方式。以中药药剂学课程为例,探讨以Moodle网络课程教学平台为依托,以学生自主学习为主导大学教学模式

  • 标签: 网络学习 自主学习 教学模式
  • 简介:摘要:目的 临床上对肝胆外科护理实习生展开多元化教学模式干预分析其效果。方法 岳池县人民医院此次研究选取50例2019年1月至2021年12月这一期间肝胆外科护理实习生,将其研究对象划分,建立实验组25例、对照组25例(经由随机法选取)。此次研究中对照组受试者,常规教学为具体干预措施,多元化教学模式为实验组受试者,具体干预措施。结果 实验组教学满意度高于对照组更高(p<0.05);实验组护理理论知识评分及护理实践操作评分高于对照组(p<0.05)。结论 多元化教学模式干预措施投入临床肝胆外科护理实习生教学中效果更好。

  • 标签: 多元化教学模式 肝胆外科 护理教学 价值
  • 简介:摘要:目的 临床上对肝胆外科护理实习生展开多元化教学模式干预分析其效果。方法 岳池县人民医院此次研究选取50例2019年1月至2021年12月这一期间肝胆外科护理实习生,将其研究对象划分,建立实验组25例、对照组25例(经由随机法选取)。此次研究中对照组受试者,常规教学为具体干预措施,多元化教学模式为实验组受试者,具体干预措施。结果 实验组教学满意度高于对照组更高(p<0.05);实验组护理理论知识评分及护理实践操作评分高于对照组(p<0.05)。结论 多元化教学模式干预措施投入临床肝胆外科护理实习生教学中效果更好。

  • 标签: 多元化教学模式 肝胆外科 护理教学 价值
  • 简介:摘要:目的:本文系统分析小儿上呼吸道感染致高热惊厥护理工作中以降温急救护理为基础综合护理模式效果。方法:以回顾性方式,选取于2023年5月-2024年5月我院收治上呼吸道感染致高热惊厥患儿为重点研究对象,研究对象数量为80例,依据“随机电脑排序法”分为对照组(40例,常规护理模式)与实验组(40例,以降温急救护理为基础综合护理模式),探究两组症状消失时间、不良事件发生率。结果:经不同方式护理后,实验组患者不良事件发生率较对照组低(P<0.05);护理后实验组患者症状消失时间、住院时间明显短于对照组(P<0.05)。结论:以降温急救护理为基础综合护理模式对小儿上呼吸道感染致高热惊厥具有显著干预效果,可作为临床护理实践中重要参考,有助于提升小儿急救护理质量和效果,值得临床推广和应用。

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