简介：摘要：目的 就安全文化理念在妇产科护理管理中的临床应用效果进行探究。方法 选择我院在2020年9月-2021年9月期间接诊的100例妇产科患者为本文研究主体。采用随机分配方式，将患者分为对照组（50例）和实验组（50例），其中，对照组患者实施常规护理方式，实验组患者则在常规护理基础上应用安全文化理念。对两组护理差错率和质量评分进行观察比较。结果 实验组患者护理差错率（4%）显著低于对照组（16%），且实验组护理质量评分（89.7±12.4）高于对照组（75.2±13.6），两组差异显著，且具有统计学意义（P

简介：摘要：目的：探究护理安全文化运用于神经外科护理风险管理中所取得的效果。方法：抽取神经外科患者共80例，分为两组，即实验A组和实验B组。其中实验A组使用常规护理风险管理，40例患者；实验B组使用护理安全文化模式，40例患者。比较两个实验组护理质量得分。比较两组的风险事件出现率。调查患者对护理模式的满意程度。结果：实验A组的护理质量低于实验B组的护理质量。实验A组的风险事件出现率大于实验B组的风险事件出现率。实验B组患者的满意度高于实验A组患者的满意度。结论：护理安全文化运用于神经外科护理风险管理中可提高护理人员的安全护理意识，并使患者的满意度增加，值得推崇。

简介：【摘要】专科护理是指在某一专科领域具有较高技术水平的专业护理人员，在此领域从事的专业技术活动，在临床上的应用。随着科学技术的发展，现代医学模式也从传统的疾病医学模式向以人为中心，以整体为基础的新医学模式转变。在这种新理念下，现代手术室护理必须要转变传统的工作理念，实现“以患者为中心”的护理目标。然而，在临床工作中，手术室护理工作中还存在着一些问题，严重影响了手术室专科手术配合质量，本文就此作一综述。

简介：摘要：跨文化护理实践在当今全球化的医疗环境中扮演着至关重要的角色，旨在为来自不同文化背景的患者提供恰当、尊重和有效的护理。然而，这一实践面临着多重挑战，包括语言障碍、文化差异、价值观和信仰的冲突、社会经济因素、护理人员的文化敏感性、法律政策限制以及技术应用的局限。语言障碍导致沟通不畅，文化差异和价值观影响患者对医疗决策的接受度，社会经济因素限制了患者获取资源的能力，而护理人员的文化敏感性和专业培训不足则直接影响护理质量。此外，法律政策环境和技术应用的不平等也构成了跨文化护理实践的障碍。为应对这些挑战，需加强护理人员的文化敏感性培训，提供翻译服务，开发适合不同文化背景的健康教育材料，以及促进政策调整以确保医疗服务的公平性和可及性。通过这些措施，可以促进更加包容和有效的跨文化护理实践，提升医疗服务质量，增强患者满意度。

简介：全国护理教育研讨会暨国际高等护理教育学术锋会于2014年10月20-23日在西安市隆重召开，来自美国、英国、泰国，以及中国香港、台湾和内地31个省市自治区的500余名专家、代表出席了会议。会议主题是：赋能、合作、成长。

简介：目的探讨视频教育和健康教育手册在髋关节置换患者术后预防假体脱位的作用。方法对150例行髋关节置换患者及家属进行发放健康教育手册和观看视频,为患者提供个性化服务,电话随访1~2年。结果150例患者掌握预防假体脱位知识,无1例假体脱位患者;患者及其家属满意度98.67%。结论视频教育和健康教育手册在髋关节置换患者术后预防假体脱位效果显著,增强了患者对护理工作的满意度,减轻了护士工作量,值得推广应用。

简介：摘要： 在现代教育事业不断发展的背景下，护校也应该加强人文素质教育，以满足当下医疗模式下社会对护理服务的全新需求。为此，本次研究简要阐述了护校人文素质教育的内涵，并论述了开展人文素质教育的途径，以供参考。

简介：随着医学模式的转变，健康内涵的延伸，护理模式也相应地由“疾病为中心”转变为“以人的健康为中心”的整体护理模式。在这种新型的护理模式下，如何提高整体护理、健康教育的质量，直接关系到医院的护理质量，现就2000年以来我院开展整体护理的具体情况进行探讨。

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简介：乙型肝炎是由乙型肝炎病毒引起的一种世界性流行的传染病，目前全世界乙型肝炎表面抗原携带者约3．5亿，中国有1．2亿，属高发区。本病主要通过血液及日常生活密切接触传播，容易发展为慢性肝炎、肝硬化及肝癌。为了及时准确发现病人，切断传染源，2007年1月—2007年7月对社区128例乙型肝炎病人进行健康教育，取得了满意的效果。现报道如下。

简介：临床路径（CNP）是一种制定好的计划，功能是用图表的形式提供有效的照顾，减少工作失误，重复，改善医疗质量和护患关系，加强相互交流及发现问题，并快速的纠正、处理，有效利用卫生资源，提高医疗护理质量。近年来，随着社会的进步，人们健康保健意识增强，做好健康教育已势在必行。鉴于当前形势，我科从2004年3月起对科内20张病床分为两组应用临床路径对病人进行健康教育，取得良好效果，现报告如下。

简介：随着医学模式的改变，健康教育已成为整体护理的重要组成部分。以医院病房为教学基地，以住院病人及家属为教育对象，目的是使病人了解自己疾病的病理知识和康复保健知识，使病人的行为向有利于康复的方向发展。现将我们对普外科患者实施健康教育的若干体会总结如下。

简介：目的探讨健康教育在儿科的实施及效果。方法对患儿及其家长进行病区制度、疾病护理、医疗保健常识宣教。结果加强了护患沟通，改善了病房管理，提高了患儿家长的满意度和护理人员的综合素质。结论对住院患儿实施健康教育有利于提高患儿及其家长的满意度，提高病房管理质量，是落实整体护理的一项重要内容。

简介：在我国，护理学专业的发展已有近百年的历史，尤其改革开放以来，护理学专业得以迅速发展：护理教育逐渐由中专、大专向本科、硕士研究生、博士研究生等高等学历教育体系转变，护理学方面的研究资料和文献报道也在逐年增多。护士的基本素质和专业水平是保障护理工作质量和推进护理专业发展的重要基础，也是保证医疗安全、维护生命、促进健康的必要条件。

简介：胜任力本位教育是一种与我国职业教育改革、高等教育改革思想和方针相一致的教育理念和教育模式。为此，从胜任力、能力、素质概念的内涵和外延探讨胜任力、能力和素质的异同，从护理教育的角度介绍胜任力冰山模型和胜任力的分类。通过分析胜任力本位教育的发展背景和发展历程，探讨护理胜任力本位教育的实质，介绍胜任力本位教育的实施方法、步骤、原则及常用的教学和评价方法。

简介：目的探讨健康教育在针灸减肥中的应用效果。方法对122例单纯性肥胖症病人,采用穴位针刺电针、穴位埋线、耳穴贴压等减肥治疗,30d为1个疗程,共3个疗程,针灸期间同时实施相关减肥知识教育。观察治疗3个疗程后病人治疗的效果。结果本组122例单纯性肥胖症病人显效77例（63.1%）,有效36例（29.5%）,无效9例（7.4%）,总有效率为92.6%。结论健康教育在针灸减肥中起着重要作用,可提高减肥效果,值得临床推广应用。

简介：目的提高护生健康教育能力，为今后的健康教育活动奠定良好的基础。方法运用小讲课培训、微格教学法评价和社区健康教育实践相结合的方法对3名护理专业硕士研究生及50名护理本科生进行健康教育能力培养，并对结果进行定量和定性分析。结果实施微格教学培养前护生健康教育能力（小讲课）成绩平均为75．45分，培养后为84．25分，培养前后护生的小讲课得分比较差异显著；定性结果显示，护生掌握了教育学和传播学的基本知识和技能，学会了查阅、组织和制作健康教育资料、实施健康教育并能对健康教育结果进行评价。结论护生积极参加课外健康教育培训和实践活动是提高其健康教育能力的有效途径。

简介：　【摘要】随着市场经济的持续发展与民众生活质量的提升，大家对于生活地健康问题也更加的重视起来，并增强了自我保健意识，疾病的早期预防、科学保健，追求健康是人们共同的目标。健康体检指的是以健康为中心的身体检查，受检人员通过医学方法与手段实施相关的检查，以此来了解自身的健康情况，再针对检查结果对其体征异常进行分析，及早发现健康隐患与疾病线索。