简介：

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简介：预计占联邦航空委员会（FAA）70％的10300名空管专家于2015年退休。为了弥补人员短缺，FAA在未来9年需聘用大约11800人。没有空管经验的新人要进行一套计算机化的空中交通人员的选拔和训练（AT-SAT）试验。必须监测AT-SAT对受保护人群可能的不良反应。方法854名申请人参加AT—SAT，261人通过竞争取得工作资格，496人参加大学训练计划（CTI）。97人通过先期雇佣测试并取得AT—SAT学分进入FAA研究院。

简介：【摘要】目的 探讨参与式培训模式在护理健康教育培训中的应用效果。方法 运用参与式培训方法对护士进行健康教育相关内容的培训，观察培训前后护士健康教育能力、住院患者的健康教育知晓率的差异。结果 参与式培训前后护士的健康教育能力差异有统计学意义（P＜0.001），患者的健康教育知晓率差异有统计学意义（P＜0.001）。结论 参与式培训模式的应用，可提高护士健康教育的能力，提高住院患者的健康教育知晓率。

简介：【摘要】目的：分析将术前造口定位应用于肠造口患者中对其造口适应性和生命质量的影响。方法：本文病例筛选在我院收治的结直肠癌患者80例进行研究，以随机数字表法将所有患者分成观察组和对照组,每组病例数为40例，对照组患者采取常规术中造口定位,观察组患者则采取术前造口定位，将两组患者最终获得的治疗效果进行详细对比。结果：治疗后与对照组结果比较显示,观察组患者术后对造口适应性较高,术后患者发生的并发症也较少，最终患者的生命质量以及对治疗满意度评分均较高，两组指标对比后显示差值有统计学意义（P

简介：【摘要】目的 选择尘肺患者，对其肺功能、生命质量进行探究，以期明确体外振动排痰护理的有效性、可行性。方法 自我院呼吸内科2019年1月~2020年12月期间随机纳入80例尘肺病患者开展研究，按照随机数字表法分组：对照组（n＝40例，常规排痰护理、观察组（n＝40例，辅以体外振动排痰护理），比较两组干预效果，包括肺功能、生命质量。结果 干预后，观察组肺功能改善程度较对照组明显（P＜0.05）；观察组总评分较对照组高（P＜0.05）。结论 体外振动排痰护理可强化尘肺患者康复效果，改善改善肺功能，优化生命质量，值得优选。

简介：摘要：目的 探讨在支原体肺炎患儿中实施中医护理理念对其康复的价值。方法 在我院2019.2-2020.8期间选出74例支原体肺炎患儿，采取随机数值表法将其划分为观察组与对照组，分别使用中医护理理念干预、常规护理理念干预，然后对比各组护理质量。结果 观察组患儿各临床症状消失时间比对照组快，P＜0.05差异有统计学意义。结论 在支原体肺炎患儿中实施中医护理理念能有效促进其身体康复，值得应用。

简介：【摘要】 目的 探讨慢性胃炎护理中应用健康教育所产生的临床效果。方法 选取 2019 年 3月— 2019年 9月我院收治住院的慢性胃炎患者 90例，通过随机的方式分成 2 组，每组 45例，分别为对照组和观察组。观察组在常规的护理基础上应用实施健康教育，对照组只实施常规护理。结果 经过一定时间的观察发现，对照组患者的健康知晓率为 68.8%，半年的复发率约为 21.0%，护理满意度为 78%。而观察组患者健康知晓率为 92.4%，半年的复发率约为 10.4%，护理满意度为 94.5%，观察组患者的复发率低于对照组，且观察组的健康知晓率、护理满意度明显高于对照组患者。结论 对慢性胃炎实施健康教育，能够提高治疗效果，促进患者的康复，值得临床广泛性的应用推广。【关键词】 慢性胃炎 健康教育 效果

简介：摘要：目的：探讨在耐药肺结核护理中采用健康教育的应用效果及价值。方法：将我院收治的部分肺结核患者作为主要分析对象，选取时间为：2020年3月－2021年3月，期间从收治的患者中选取70例完成分析。使用对比分析方法，从而更好地更好地体现出健康教育的效果。以研究组和参照组为本研究小组名称，依据随机数字表法进行分组，分别将35例患者分入2组，分别使用常规护理、常规护理+健康教育；在护理期间统计护理工作的相关资料，重点记录患者的认知程度及护理满意度，比较重点研究数据。结果：研究组接受健康教育后，患者对病因、治疗方式、不良反应、防护隔离的认知程度明显高于参照组，差异显著有统计学意义（P＜0.05）研究组接受常规护理+健康教育护理后满意度调查结果为94.29%（33/35）与常规护理的参照组80.0%（28/35）比较，前者的优势十分显著，（P＜0.05）说明差异有统计学意义。结论：在耐药肺结核护理中常规护理虽然具有一定效果，但达不到临床目标，具有一定的局限性，但使用健康教育后，弥补了这一不足，不仅能够提高患者的认知程度，还能够促进护理满意度的提高，可在今后护理后加大应用力度，价值可观。

简介：【摘要】目的：探究健康教育对肠道寄生虫疾病的控制效果。方法：选取某社区2019年固有居民数作为本次实验的主要样本容量以及实验对象，对这些居民进行肠道寄生虫的健康教育，并将健康教育后居民对于肠道寄生虫病的知晓率、感染率以及就医率与2018年的数据记录进行一个对比分析。结果：通过对问卷调查的结果进行汇总，最终我们发现居民健康教育后对于该病认知度有了很大提升，其中有将近20%的人对该病的认知率已经处于及格和以上水平，甚至有的居民队医该病的了解的非常透彻；而且居民在健康教育后该病的感染率得到很好的控制，最主要的感染类型蛔虫病已经很少在居民的日常生活中出现；居民有了感染的症状会主动就医，寻求感染类型，对症下药的人数也大幅提升，健康教育前后各项数据分析结果均有P

简介：【摘要】目的：评价健康体检中机会性眼病筛查的作用。方法：选取 2018年 4至 2019年 10月健康体检受检者 1000例，对其进行机会性眼病筛查，回归性分析相关资料。结果： 1000例受检者中，发现 41例眼病患者，检出率 4.10％，视网膜分支静脉阻塞 2例（ 4.88％），黄斑病变 10例（ 24.39％），糖尿病视网膜病变 6例（ 14.63％），高度近视视网膜病变 7例（ 17.07％），高血压性视网膜病变 12例（ 29.27％），可疑青光眼 4例（ 9.76％）。 结论：健康体检中进行机会性眼病筛查，是一种有效的眼健康服务方式，其特点为可行、简便、高效，能有效检出眼病，是避免盲与视觉损伤的关键。

简介：摘要： 目的： 讨论健康教育联合护理管控在眼科护理中的使用效果。 方法： 选择 2015.2~2017.2 在本院就诊的 260 例病人为位本次研究对象，根据入院时间把他们分为基础组和参照组，各 130 例，基础组进行一般护理干预，参照组在常规护理基础上加用健康护理，对比各组病人的平均在院时间和护理满意度。 结果： 在经过健康教育后，参照组平均在院时间 （ 3.27+2.15 ）天显著低于基础组的（ 4.52+2.11 ）天，其护理满足度为（ 95.38% ）同样优于基础组的（ 86.92% ），各组间数据差别有统计学意义。 结论 ： 在护理管控融合健康教育使用的条件中，可以有效减少眼科疾病病人在院时间，提高病人护理满意度，值得在院内广泛推行。

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简介：【摘要】 目的：探讨知信行健康教育对混合痔术后便秘的影响。方法 :将 2019年 1月至 2020年 3月收治的混合痔术后便秘病患

简介：【摘要】目的 探讨疾病针对性健康教育对患者自我护理的影响。方法 先随机选取 2018年 1月 -8月入住我院心内科病区患者 100名，对患者用药、饮食及活动三方面调查，了解患者的掌握效果并记录。然后由心内科护士制作疾病相关知识幻灯片及饮食一览表定时（ 1/周）召集相应患者及家属在医生办公室进行针对性健康教育，之后再随机选取接受宣教后的患者 100名对其用药、饮食及活动三方面调查，了解患者的掌握效果并记录。结果 进行疾病针对性健康教育后患者自我护理尤其是科学的用药、合理的饮食、适合的活动均由之前的 66%、 79%、 94%提高到 92%、 93%、 99%。结论 对住院患者进行疾病针对性健康教育可有效提高患者自我护理的效果。

简介：【摘要】目的：对冠心病护理中新型健康教育护理模式应用效果与价值进行探究。方法：将选取的 100例冠心病患者分成对照组（常规护理模式）与研究组（新型健康教育护理模式），比较两组患者临床治疗有效率、健康知识掌握度、遵医行为评分以及对护理的满意程度。结果：研究组各项观察指标均显著好于对照组（ P＜ 0.05）。结论：在冠心病护理中应用新型健康教育模式有利于提升临床治疗有效率与临床护理满意度，加强患者对疾病及其治疗的认识，提高患者依从性，便于预后改善。

简介：【摘要】目的：论健康教育在宫颈癌护理中的应用。方法：随机选择在我院医治的宫颈癌患者100例，按随机方式分组，其中50例采取常规护理干预（对照组），另50例实施健康教育干预（观察组），经观察对比，得出结论。结果：对于各项数据的对比来说，观察组护理方法的各项数据更加有优势，差异有统计学意义(P＜0.05)。护理之后观察组有效概率高于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论：将健康教育应用于宫颈癌护理，提高患者的生活质量，有助于提高宫颈癌的治疗效果，值得临床推广应用。

简介：【摘要】目的：探究健康教育在妊娠糖尿病护理中的运用研究。方法：我院收治于2020年8月～2021年9月70例门诊随访妊娠糖尿病住院患者为研究对象，使用“信封法”分组观察组（35例）和对照组（35例），观察组：健康教育护理，对照组：常规护理，比较指标：护理后，不同时间段血糖水平、不良妊娠结局、护理满意度。结果：护理后，观察组不同时间段血糖水平均优于对照组，差异有统计学意义（P