简介：

简介：摘要随着生物医学模式逐步向生理-心理-社会医学模式的转变，健康教育作为一种新型的服务模式，正逐步成为临床医疗服务的重要组成部分，通过向患者进行健康教育，并将健康教育贯穿患者住院的全过程，进而转变患者的健康观念和健康行为，帮助患者建立战胜疾病的信心，并从根本上帮助患者建立健康的生活方式。针对骨科住院病人的特点，结合个体差异，采取多层次分阶段，以个别教育为主的模式和方法制定健康教育计划，成功的减少和预防并发症的发生，从而使疾病得到尽快康复，缩短住院时间及减少住院费用。

简介：摘要加强住院期间脑梗塞患者的健康教育，为患者出院后的健康生活和康复训练打下了基础。通过对47例脑梗塞患者进行健康宣教，使之了解了该病发生发展的规律，主要危险因素，如何预防及促进康复的常见知识。使脑梗塞患者改变了过去不良生活习惯，促进了患者积极主动地配合治疗，进行锻炼，减少了复发率和致残率的发生，从而提高了生活质量。

简介：摘要近年来由于我国经济文化的发展，营养水平的提高，使青少年性生理及性心理发育提前，而我国是一个性教育比较滞后的国家，青少年缺乏有效的性知识指导，不良性行为有所增多，部分甚至怀孕引产，给个体的身心及今后的生活带来负面影响。为了使未成年引产患者能得到科学的性知识辅导，我们制定了相应的性生理、性心理及性道德教育内容，采用个别谈话及口头讲解的方法。目的在于使患者能树立健康的性观念，有效的约束自己的行为，积极面对今后的生活。

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简介：摘要目的探讨健康教育对HIV感染产妇的影响。方法对141例HIV感染产妇实施健康教育，进行全面有计划，有步骤的系统健康指导，使患者能按计划科学的喂养、用药，自我管理，自我监护及保持良好的心理状态等。结果100%HIV感染产妇及家属满意健康教育的形式和内容，提高了产妇及家属对HIV感染疾病相关知识的认识水平和遵医行为及自我管理行为。结论健康教育应用于HIV感染产妇及家属可有效减少或避免并发症的发生，提高母婴阻断成功率，保证母婴及家人的健康及安全。

简介：摘要目的观察健康教育在产科护理中的临床应用效果。方法设定100例予以健康教育的围产期孕产妇为观察组，100例产前入院分娩的孕产妇为对照组；比较两组孕产妇相关知识知晓率及分娩结局，以观察健康教育在产科护理中的效果。结果观察组孕产妇妊娠及分娩相关知识知晓率、满意度及新生儿Apgar’s评分均高于对照组，且差异有统计学意义(P＜0.05)；观察组孕产妇产后并发症发病率、剖宫产率均低于对照组，且差异均有统计学意义(P＜0.05)。结论健康教育能够有效提高孕产妇关于孕产相关健康知识的知晓率，改善分娩结局，并对产科整体护理质量的提高具有积极促进作用。

简介：摘要随着社会的飞速发展，人们生活方式的改变，糖尿病患者急剧增加，年龄逐渐年轻化。给病人造成了痛苦给家庭和社会带来了沉重负担，糖尿病是一种典型的慢性疾病，需要医护人员、患者及其家属的共同努力，这就要求患者及其家属掌握糖尿病相关知识，积极配合医护人员，主动参与治疗。因此，糖尿病教育对保证糖尿病治疗成功起着至关重要的作用。现将我科对糖尿病患者进行健康教育的体会总结如下

简介：摘要目的对高脂血症患者进行血脂健康教育及用药使用指导进行分析。方法阐述了高脂血症的有关概念，就目前常用调脂药物分类、作用机制及其生活方式、检查手段等方面进行阐述。结果降脂药物的使用应根据高脂血症的病因、类别、病情轻重、药物作用机制、毒理等情况选择适当调脂约物。结论通过对高脂血症患者进行用药指导及健康教育，可以为患者临床安全用药及规范用药提供科学依据，具有重要的临床实践意义。

简介：摘要目的在产科临床实施完善的健康教育，增强孕产妇的认知水平。方法将孕产妇200例随机分为观察组和对照组各100例。对照组采用常规护理，观察组在此基础上行产科健康教育。观察2组护理后母婴并发症发生率、母乳喂养成功率、护理满意度。结果观察组母婴并发症发生率低于对照组，护理满意度、母乳喂养成功率均高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论健康教育在产科的应用具有重要意义。

简介：摘要目的通过了解干眼症患者对疾病认知程度及健康教育需求,从而达到提高治疗效果,避免复发,使患者生存质量得以提高的目的。方法通过选择我院2015年1月到2016年4月收治的干眼症患者173例，了解干眼症患者对自身疾病的认知和健康教育需求内容，以及对健康教育的依从性，并对干眼症患者健康知识和依从性的调查。结果72%的患者对自身疾病认知程度不够，健康知识知晓率仅28%，76%患者对健康教育依从性低于38%，经检验有临床意义。通过随访可在了解患者病情康复的基础上，同时及时发现存在的问题，给予针对性的干预和适当的护理指导，从而提高了患者自我保健能力，也起到了预防复发的作用。结论要重视健康知识的普及，重视健康教育对干眼症患者依从性的影响，采取相应的健康知识宣教，拟定健康恢复计划，进一步提高对干眼症患者的健康教育水平，从而达到降低干眼症患者复发的目的，也提高了干眼症患者的生存质量。

简介：摘要目的探讨应用健康教育路径对胆囊切除术病人进行健康教育的效果，并对健康教育效果进行评价。方法对我科２０１０－０１～１２住院行胆囊全切术病人１３０例，分为观察组６５，由责任护士利用健康教育路径进行教育；对照组６５例，采用传统的健康教育方法，具体内容由护士决定，临场发挥。结果观察组患者健康教育达标率和患者对护士工作满意度均要高于对照组，差异有统计学意义(Ｐ<０.０５)。结论健康教育路径为健康教育提供了更有效的指导，提高了护理质量，保证了健康教育的有效性，同时对于规范护理行为和提高护理质量有重要的临床意义。

简介：摘要目的探讨母乳喂养的健康教育。方法回顾性分析我院81例住院分娩产妇的临床资料，总结经验。结论通过对81例住院分娩产妇实施全面及时的母乳喂养的健康教育，做好入院宣教和产后指导，对母婴的身心健康起到积极有效的促进作用。

简介：摘要过敏性咳嗽在治疗过程中发现多与过敏有关，在我院治疗的患儿我们采用了多种方法检测过敏源，其中MORA在检测过敏源方面有较强的优势，值得推广。

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简介：摘要1948年，WHO在其宪章中将健康定义为“健康，不仅是没有疾病和身体虚弱，而且还要有完整的生理、心理和社会的安适状态。”安适，外国学者提出安适指个体可能达到的最好的安宁状态。健康和安适是我们现代护理期望达到的目标。老年住院患者在生理、心理和社会都处于不稳定和危险状态。护理工作渗透在健康保健服务的所有层面和阶段，健康教育在老年患者住院期间获得最佳的健康和安适状态的重要措施之一。下面从两个方面浅谈老年患者住院期间的健康教育。

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简介：摘要目的探讨急性心肌梗死(AMI)病人的最佳护理方案。方法以住院急性期AMI病人为研究对象，采用分组对照设计及自身前后对照设计的试验方法，两组均予常规临床护理基础上，予试验组健康教育指导，比较护理效果。结果干预前两组病人心功能方面无统计学差异（P>0.05)，干预后试验组心功能恢复方面明显好于对照组，并发症明显少于对照组。结论临床护理的基础上，给予健康教育指导，可明显改善AMI患者的预后。