简介:摘要目的评价慢性乙肝患者不同文化程度对疾病控制的相关性。方法将120例慢性乙肝患者作为研究的对象,以文化程度的差异分为两组;其中,高中及以上文化水平为观察组,共68例;初中及以下文化水平为对照组,共52例;两组患者均需进行乙肝知识健康宣教,进一步对两组患者疾病控制情况进行分析对比。结果(1)在各项乙肝知识掌握评分方面,观察组均明显高于对照组(P<0.05)。(2)在各项疾病控制指标评分方面,观察组均明显高于对照组(P<0.05)。(3)观察组肝功能异常发生率及乙肝病毒基因(HBV-DNA)阳性率均明显低于对照组(P<0.05)。结论对于慢性乙肝患者,若文化水平高,有利于患者掌握乙肝相关知识,进而使疾病控制效果增强。
简介:摘要目的对住院医师规范化培训学员针对患者安全文化进行评估和诊断,以发现医院安全系统的薄弱环节及潜在隐患,为安全文化的建设及管理工作提供决策依据。方法采用中文版患者安全文化调查问卷(HospitalSurveyonPatientSafetyCulture,HSOPSC)对161名住院医师规范化培训学员进行调查,通过应用SPSS17.0进行统计学分析。结果(1)经检验,问卷总的Cronbach’s系数为0.878,表明问卷内部一致性较好。(2)患者安全文化PRR>75%为本院的优势领域,<50%为待改进领域。(3)住院医师规范化培训学员在评估患者安全改变有效性上欠缺。结论我院对住培学员的安全文化培训和管理有待加强,医院应建立不以惩罚为目的的不良事件上报制度,鼓励学员主动报告错误,为不断创建患者安全、员工安全的医疗环境继续努力。
简介:摘要卫生监督所作为卫生行政主管部门行使卫生监督执法的执行机构,同时承担着管理公共卫生事务、保障市场经济、维护社会正常卫生秩序、预防和控制流行性疾病和保护公众健康权益的重任。当前,随着卫生监督体制改革与卫生监督体系建设的深入和发展,卫生监督机构需要建立起与时俱进、充满活力、积极向上的卫生监督文化,以增强卫生监督队伍的凝聚力和战斗力,促进卫生监督工作健康、可持续发展。打造普陀区卫生局卫生监督所文化体系,需要依托知识丰富、情操高尚、意志坚定、素养深厚、人格健全的卫生监督员队伍。建设和谐卫生监督文化,包括探索和确立卫生监督核心价值观、培育和弘扬卫生监督精神、改进和转变卫生监督工作作风、树立和打造卫生监督员新形象、构建文化氛围和完善制度规范等内容。
简介:摘要目的调查和分析不同文化程度人群对AIDS防治知识的认知状况,为进一步开展艾滋病教育和宣传工作提供资料支持。方法随机抽取2014年6月-2016年6月入院治疗的患者200例作为调查对象,以问卷的形式展开调查,运用统计学方法对回收的有效数据进行统计和分析。结果不同文化程度的人群对问卷知识点的理解存在差异,不同文化程度的人群对艾滋病防治知识的认知程度存在明显的差异(P<0.01)结论学历和文化层次的高低影响人们对艾滋病的认知,在宣传和普及艾滋病防治知识的过程中要因人而异,根据文化层次和程度的不同开展宣传和教育工作,才能达到健康教育的目的,取得良好的效果。
简介:摘要目的探讨护理文化在医院精神科患者临床护理中的应用效果,以期为精神科临床护理工作提供参考意见。方法从笔者医院精神科选取40位护理人员、200例入院治疗精神病患者,随机分为对照组跟观察组。对照组患者给予常规护理服务,观察组患者在护理人员经过临床护理文化建设并合格后,给予优质护理服务,以护理人员素质考评、护理质量考评、精神科患者对护理的满意度为指标,评价护理文化建设在精神科临床护理工作中的应用效果。结果护理人员经过临床护理文化建设后,其素质水平、护理行为都有了明显的提升,这对他们的生活满意度也有了积极促进作用,并且观察组精神科患者对培训后护理人员的护理工作的满意度的评价明显高于对照组患者,且差异具有统计学意义(P<0.05)。结论护理文化建设不仅能提高护理人员的综合素质与生活满意度、提高护理工作质量,还能提升精神科患者的满意度,临床应用效果显著,值得推广。
简介:摘要目的了解云南省不同文化程度人群毒品滥用现状及原因分析,探讨云南省毒品滥用人群进行防治及管理。方法采用自制调查问卷对云南省戒毒所内毒品滥用者进行问卷调查,按不同文化程度分为文盲A组、小学B组、初中C组、高中及中专D组及大专及以上E组等5组。以ANOVA方法分析各组群体滥用特征及吸毒原因的差异。结果5组的受访年龄、滥用次数、收入、及首次复吸间隔时间等特征的组间差异P值分别为0.003、0.000、0.000、0.565。“同伴影响及好奇”是不同文化程度人群吸毒的共同重要原因。A组及B组受教育程度较低,故收入相应较低。复吸者群体的首次复吸平均间隔时间为12.7个月。结论云南省不同文化程度人群毒品滥用特征及原因各异,需针对不同人群采取相应的干预措施。其中复吸者的首次复吸平均时间间隔较短。
简介:摘要目的探讨文化层次与孕妇产前检查依从性之间的关系,以及探讨了通过护理措施对不同层次的孕妇进行干预所带来的效果。方法采用历史性对照方法,选择了我院2008年6月-2009年6月妇产科部门所接受的孕妇作为对照组,选择了我院2010年1月-2010年12月妇产科部门所接受的孕妇作为观察组。孕妇入院后护理人员立即帮助其建立基本的电脑档案,对照组常规的门诊产前检查,观察组有针对性的全程护理。结果与初中文化水平以下的孕妇相对比,高中文化水平的孕妇具有更高的孕期知识掌握程度以及建册率,观察组经过全程护理干预,其产前检查依从性明显高于对照组。(P<0.01)。结论文化程度对孕妇产前检查依从性产生着重要的影响,采用全程护理来对孕妇进行干预,可以促进孕妇提高产前检查的认知率,同时促使孕妇进行孕前检查。