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  • 简介:摘要目的本文对网络药理学的内涵以及中药的药效作用机制进行了对比探讨,并且对中药及其复方的药效评价方法与技术的不足之处进行了分析,认为随着越来越多的研究借鉴网络药理学的思想与方法来分析与阐明中药及其复方的作用机制,符合中药自身特点的药效评价方法与技术会越来越成熟。

  • 标签: 中药 药效评价 网络药理学
  • 简介:摘要目的探讨TBL(Team-basedLeaning,即以团队为基础的学习)教学在《老年护理学》教学中的效果评价。方法以2012级106名护理本科学生为研究对象,将其随机分为实验组53人和对照组53人。实验组采用TBL教学法,对照组采用传统的“教师授课,学生听课”的教学法。通过问卷调查和理论考核,比较两组在不同教学方法下的教学效果。结果①问卷调查实验组学生对所实施的教学方法在提高学习积极性、巩固所学知识等方面的认可度均优于对照组学生,差异有统计学意义(P<0.05)。②理论考核成绩实验组理论考核成绩为(85.55±4.69)分,对照组为(75.38±6.67)分,两组成绩差异有统计学意义(P<0.05)。结论TBL教学应用于《老年护理学》教学,能有效提高学习效果,培养学生主动学习能力和团队协作精神等。

  • 标签: TBL 老年护理学 教学
  • 简介:摘要目的探讨“育婴师培训理念”在《儿科护理学》教学课程中的应用效果。方法以我校2015年3月至2015年7月进行《儿科护理学》教学课程学习的120名护理专业学生,随机将其分为对照班与观察班各60例,对照班采用常规教学模式,观察班在常规教学的基础上将“育婴师培训理念”融入到教学工作中,对比两组学生期末考试中各科考试成绩。结果观察班期末考试中,各科成绩均明显高于对照班,具有统计学意义,P<0.05。结论在《儿科护理学》教学中应用“育婴师培训理念”,能够强化理论与实践结合能力,提高护理理论与护理技能的学习效率。

  • 标签: 育婴师培训 儿科护理学 教学改革
  • 简介:摘要目的由于布氏杆菌病与其他脊柱疾病在临床表现上具有相似性,于是总结本院近一年确诊的由布氏杆菌性引起的脊椎炎的影像学及病理学特点,通过归纳总结来提升临床对本病的诊断及鉴别诊断的水平。方法对比分析18例经手术后病理证实的布氏杆菌脊椎炎的CT、MRI影像学资料及相关病理学资料的整理与已确诊的脊椎病变的影像表现比较。结果布氏杆菌病多见于腰椎,病变椎体骨质破坏一般较轻,且表现为骨质破坏区域小且多,一般都是破坏只局限于椎体边缘的单个椎体破坏最为明显,不累及椎弓根,一般椎体无压缩改变,脓肿区域较为局限且相邻椎体周围也可出现脓肿,椎间盘破坏程度也相对较轻。结论根据布氏杆菌性脊椎炎影像学及病理学的特征性表现,可以与其他脊柱病作出鉴别诊断。

  • 标签: 布鲁氏杆菌病 计算机断层扫描 磁共振成像 病理学
  • 简介:摘要目的为有效提高护生的基本操作技能水平,锻炼护生在护理操作中的临床应用思维能力。方法将108名护理专业护生随机分为试验组及对照组。试验组应用标准化病人情景教学法,对照组采用传统护理学基础教学法,比较两组学生护理学基础操作能力考核成绩。结果试验组考核项目中观察判断和反应能力、心理素质、人文关怀和沟通能力与对照组比较,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论通过应用标准化病人培训能提高护生的基本操作技能水平。

  • 标签: 标准化病人 学生 护理 操作能力
  • 简介:摘要病理学为临床基础医学的一个重要学科,在临床相关专业的学习进程中发挥着巨大作用。由于病理学内容体系庞杂,教师需要采取合理的教学方式才能够取得理想的教学效果。对此,本文将以启发式教学方式为起点,探讨该种教学方式在病理学教学上的应用。

  • 标签: 启发式 病理学 教学效果 内容体系 多媒体
  • 简介:摘要针对《药事管理学》课程教学存在的问题,本文提出优化教学内容,改革教学方法,在教学中合适使用案例教学法、讲座式教学法、实地教学法、讨论式教学法和多媒体教学法等,同时要构建合理的课程考核评价体系,以提升教学效果,提高学生对知识的实际应用能力。

  • 标签: 药事管理学 教学方法 教学评价
  • 简介:摘要目的分析插管扎口方式和固定效果对药理学动物实验的影响。方法将体重在18~22g的KM小鼠随机均分为三组,每组30只。1组采用常规插管结扎法,2组采用血管下穿三根线结扎法,3组则采用插管上加套管结扎法,统计三个小组一次采血成功率,比对不同扎口方式对药理学动物实验效果的影响。结果1组中,一次采血成功共计12例,两次采血成功3例,而三次及以上采血成功共计15例,一次采血成功率仅为50.00%。2组中,一次采血成功共计15例,两次采血成功8例,而三次及以上采血成功共计7例,一次采血成功率为76.67%。3组中,一次采血成功共计25例,两次采血成功4例,而三次及以上采血成功1例,一次采血成功率仅为96.67%。结论插管加套管结扎法采血成功率更高,应普及在药理学动物实验中。

  • 标签: 药理学动物实验 插管 扎口方式 固定效果
  • 简介:摘要时辰药理学对临床口服用药具有重要指导作用,是保障用药安全的一个有效路径。本文中经由对相关理论资料的分析,同时结合不同药物的临床应用经验,对时辰药理学在临床用药中的应用进行了全面分析。首先,对人体功能节律性变化以及时辰药理学进行了阐述,并对两者之间的关系进行了分析;其次,结合不同药物的应用特点以及药理学,分别分析了时辰药理学在临床用药中的合理化应用路径。经由全文分析,进一步明确时辰药理学对提升临床用药安全性的价值,为推动时辰药理学在临床用药中的应用提供理论参考。

  • 标签: 时辰药理学 临床用药 应用
  • 简介:摘要目的综合分析比较并探讨结肠癌相关病理学诊断与术后诊断所产生的不同医疗效果。方法从2012年10月至2013年6月在我院接受诊治所有结肠癌患者中随机选取50例患者作为本次的主要研究对象,回顾并分析所有患者的临床资料,将他们的病理学诊断结果与术后诊断结果进行综合分析与对比。结果本次50例患者进行肠镜活检之后发现30例患者患有腺癌,占60%,有15例患有未分化癌,占30%,5例患者患有类癌,占10%。由此可得,腺癌诊断符合率显著高于未分化癌与类癌诊断符合率,具有显著性差异,存在一定的统计学意义(P<0.05)。结论对结肠癌进行肠镜活检所得的医疗结果与术后诊断结果相比,并不存在显著性差异,因此肠镜活检具有一定的利用价值,为后续手术提供可靠的参考价值。

  • 标签: 结肠癌 病理学诊断 术后诊断
  • 简介:摘要目的应用法医病理学对医疗纠纷处理进行鉴定;方法采取莫耀南△1在医疗纠纷尸检86例法医学分析中的尸检资料中,医院发生医疗纠纷的发生率逐年增多,且多集中于儿科(20例,23.2%)、产科(19例,22.1%)、内科(16例,18.6%)、诊所(10例,11.6%)、外科(9例,10.5%),在医疗纠纷中,我们应用法医病理学进行尸检分析;结果法医病理学对处理医疗纠纷有客观性和公正性;结论法医病理学鉴定对处理医疗纠纷的作用是在事实上给予客观、公正的科学依据。

  • 标签: 法医病理学 医疗纠纷 尸检 医疗事故鉴定
  • 简介:摘要PBL是problem-basedlearning的英文缩写,即以问题为基础的学习。在病理学教学中应用PBL有利于病理学与相关医学专业知识的融汇贯通,可以激发学生学习兴趣,提升学生综合能力,并可活跃课堂气氛,增强学生团队合作精神及意识,弥补传统教学法的不足,使枯燥的形态学内容变得饶有趣味。因此PBL教学模式值得在病理学教学中推广应用。

  • 标签: PBL 教学 学生 教师
  • 简介:摘要在卵巢上皮性肿瘤中,浆液性交界性肿瘤是介于良性肿瘤和恶性肿瘤之间的一类肿瘤。本文基于对卵巢浆液性交界性肿瘤研究现状的归纳,综合评述了该病在诊断手段、临床表现、治疗手段、预后影响因素等方面存在的争议,分析了存在的原因,并对卵巢浆液性交界性肿瘤在治疗原则和研究方法上的发展方向进行展望。

  • 标签: 卵巢 浆液性肿瘤 交界性肿瘤 病理
  • 简介:摘要实验教学是培养和造就高素质技能人才的关键环节,本文针对目前中专学校学生的实践操作技能差,探究和分析出现这种现象的原因,了解学生的实际情况,研究现有教材存在的客观问题和课堂教学普遍存在的问题,提出优化教学内容,改革传统的教学模式、引入“Bus模式”教学、开放实验室,改变教学手段和教学方法等对策,加深学生对理论知识的理解和掌握,培养学生的动手能力、独立思考及分析解决问题的能力,提高学生的实践操作技能水平。

  • 标签: 中职校 生理学 实验教学 现状 对策
  • 简介:摘要目的探讨结节型节细胞神经母细胞瘤病理学特点。方法本次研究选择2007年至2011年我院存档的GNBn患者18例,就其病理资料进行回顾性分析。结果GNBnA型12例,B型6例。A型生存时间平均为(60±5.2)个月,B型(20±6.5)个月,差异有统计学意义(P<0.05)。B组均死亡,A组存活2例。结论虽对GNBn进行分型可助于评价预后,但不能作为唯一标准。临床需结合分子病理学诊断技术,提高预后评价的准确性及治疗的针对性,以改善患儿生存质量。

  • 标签: 结节型节细胞神经母细胞瘤 病理学 分析
  • 简介:摘要在我国护理课堂教学中,情境模拟法作为一种有效的教学方法一直被广泛应用于教学工作中。其中,护理学基础作为一门实践性比较强的护理学科,教师在教学的过程中要注重对基础理论以及实践操作方面的结合,从而使学生在学习的过程中能够充分掌握护理学基础的知识,为后期学生的职业发展打下坚实的基础。基于这个背景,笔者在本文主要探索了如何将情境模拟法应用在护理学基础的教学过程中,旨在为我国护理学基础教学的发展提供相关的借鉴以及参考。

  • 标签: 情境模拟法 护理学基础 教学
  • 简介:摘要案例教学法,是指运用精心选择的案例,通过教师积极引导和学生自主学习,使学生系统理解理论知识、掌握基本技能和逻辑思维方法的一种教学手段。在外科护理学教学过程中,采用案例教学法,可以加强学生们的外科护理基础知识、基本技能的掌握及运用,建立和完善正确的诊断思维,培养医学生的创新能力。

  • 标签: 外科护理学 案例教学法 应用
  • 简介:摘要“课堂内自学结合讨论”的教学方法是对传统教学方法的有益补充和完善,有利于学生自学能力等终生学习能力的培养和提高,同时对激发学生的学习热情、提高学生的语言表达能力及团队协作能力和精神都具有积极的作用。

  • 标签: 药理学 教学改革 自学能力
  • 简介:摘要目的分析乳腺肿块的超声影像学表现与病理学对照结果。方法选用我院于2013年1月至2015年1月收治的120例患有乳腺肿块的患者进行研究分析,120例患者均经过彩色多普勒超声检查,所得出的影像学表现与病理学结果进行对照分析。结果在本次研究中表明,120例患有乳腺肿块的患者在乳腺脂肪癌、乳腺囊性病变以及乳腺癌等疾病的准确性与病理学诊断结果的一致性达到100%,对于所有患者所检测出来的肿块,在超声影像学中确诊的乳腺良性肿块与病理学诊断结果一致性达到97.5%。结论超声影响表现在乳腺肿块中所诊断出来的良恶性肿瘤结果具有非常高的准确性,可以为患者提供及时且准确的诊断依据,也为临床治疗提供了有效的科学依据和理论。

  • 标签: 乳腺肿块 超声影像表现 病理学 对照分析
  • 简介:摘要目的探讨黏液性脂肪肉瘤的影像学表现及病理学特征。方法回顾性分析20例黏液性脂肪肉瘤患者的CT及MRI影像学特点。结果患者术前CT显示病变为界限较清楚的低密度影,其内混有网纹状的软组织密度影,MRI显示SET1WI为低信号,T2WI为高信号,呈水样密度,增强扫描后实性成分明显强化,影像学检查缺乏特异性诊断,较难分辨肿物性质及良恶性。组织学形态上,由不同成熟阶段的脂肪母细胞、黏液样基质及毛细血管网组成,部分区域具有“肺水肿样”特征。脂肪母细胞呈S-100阳性,CD99阳性,CD31、CD34阴性。结论黏液性脂肪肉瘤因组织病理学的多样性,导致影像学表现的多样性,术前影像学检查常表现为低密度水肿样,诊断无特异性,病理检查可助于确诊。

  • 标签: 黏液性 脂肪肉瘤 影像学 病理学 CT MRI