简介:摘要:目的:对医学院学生教学临床营养学过程中使用强化教学方法,观察该种教学方法的教学效果。方法:将徐州医科大学临床学院 2013级和 2014级临床药学专业学生为研究对象,教学过程中 2014级学生采用强化临床营养教学, 2013级学生采用常规临床营养教学,观察两个年级学生的教学效果。结果:分析两个年级学生采用不同临床营养教学模式后学生考核结果, 2014级学生理论基础知识平均分 81.3±14.74,技能操作平均分 77.32±13.31; 2013级理论基础知识平均分 69.34±17.58,技能操作平均分 65.12±16.53。两组数据有差异,( P<0.05)。结论:临床营养教学过程中使用强化教学方法效果明显,该种方法值得推荐。
简介:摘要:目的:探讨高血压合并冠心病临床护理的方法及效果。方法:选取本院 2018年 1月— 2019年 1月收治的 96例高血压合并冠心病患者作为研究对象,将他们分为对照组和观察组,对照组采用常规护理模式,观察组在此基础上给予综合护理干预,通过比较两组患者的护理效果和患者满意度来获取最佳的高血压合并冠心病护理方法。结果:观察组的护理效果明显优于对照组,且观察组的患者满意度明显高于对照组,差异具有统计学意义( P<0.05)。结论:在对高血压合并冠心病患者进行护理的过程中,采用综合护理模式具有重要的意义,不仅有助于改善患者的病情,而且还能提高患者的满意度和依从性,从而为提高患者的生活质量奠定良好的基础,值得大力推广。
简介:摘要:妇产科是医院重要科室,是收治各类妇产科病症患者及新生儿重要场所,其临床护理受到人们关注和重视。而妇产科护理需要护理人员细致、用心开展,通过灵活、科学的方法应对不同患者,虽说当前妇产科医疗护理水平不断提高,工作日益完善,但基于其护理多变性、需求性强,仍存在诸多护理问题,影响到护理质量提升。本文主要针对产科护理风险,认为应提高护理人员的风险意识,加强工作责任心,减少护理安全隐患,提高护理质量,并实行热心接待、细心计划、耐心治疗及暖心沟通等人性化护理。以提高护理质量,确保护理安全。
简介:【摘要】目的 本文我们探讨了老年口腔患者临床治疗效果。方法 选取2016年8月~2017年5月由徐州六院和徐州医科大学附属医院口腔科共同收治的90例老年口腔患者,将所有患者平均分为两组,实验组以及对照组。其中我们对两组患者分别采取不同的治疗方法,并观察他们的治疗效果,其中在对照组的患者采用的是传统的常规治疗,而实验组的患者在此基础上采取义齿修复的方法进行治疗。结果 观察两组患者在义齿修复情况上并没有明显差异,不具有统计学意义。同时我们发现实验组的患者食物嵌塞概率为2.2%,而对照组的患者食物嵌塞概率为15.6%。两种数据具有明显的统计学差异。结论 针对老年口腔修复患者采取修复义齿的方法,在具体的治疗过程中,应当尽量避免和颞下颌关节病以及食物嵌塞,由于患者年龄比较大,因此需要注重患者咬合重建,并根据患者的实际情况及时采取针对性的治疗措施,并能够有效提升临床治疗效果。