简介：作者简介刘梅（1979-），民族汉,籍贯陕西省西安市,学位学士学位,职务护士长,职称护师,研究方向心理护理。摘要随着医学水平的提高和“以人为本”护理理念的普及，如何保证现有护理人力资源配置的优化是摆在现代护理管理者面前等待解决的问题。护理管理者在管理中要研究、了解、尊重、满足护士的要求,将关心与管理心理学工作相结合，加强护理人员管理，根据护士的个性心理特征，最大限度的发挥好每个人的能力，提高护理服务质量，减少差错事故的发生，从管理者角色和功能角度讲，运用管理心理学相关理论，分析人力资源现状，有效利用人力资源，充分发挥护理人员的主观能动性。营造良好的工作氛围，同时按照个人需要采取不同的激励措施，减少护理人员流失。

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简介：摘要目的了解急诊护士针刺伤的发生率、刺伤原因及伤后的应对方式，提出预防及伤后的对策。方法对急诊科工作的38名护士进行回顾性的问卷调查。结果被调查的38名护士均发生过针刺伤，发生率100%。结论急诊护理人员自我防护意识淡漠，针刺伤发生率高，且发生针刺伤后无一人进行了正确的伤后处理。因此，加强急诊护士对针刺伤相关因素的了解，促进其树立职业防护观念，建议性提出针刺伤后的对策，对减少针刺伤的发生具有重要意义。

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简介：摘要：目的：评价肿瘤内科患者实施心理干预的临床效果，并为抑郁症的治疗提供新的指导思路。方法：选取我院心内科自 2016年 3月自 2018年 6月期间收录的 180例病人作为研究对象，将其随机分为对照组和实验组，两组患者均进行常规护理，而实验组在此基础上开展心理干预，记录两组患者 SDS评分。 结果：结果显示采用心理护理干预的实验组病人其预后改善效果明显，遵医效果更好，SDS评分明显更高，差异显著（ P

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简介：目的总结经皮肝动脉化疗栓塞术(transcatheterarterialchemoembolization,TACE)前后采取耳穴压豆进行护理干预的效果。方法将40例原发性肝癌患者随机分配为对照组和治疗组,对照组常规进行各项术前术后护理,治疗组术前针对性给予耳穴压豆,取耳穴神门、肝、和交感为主,行王不留行籽耳穴贴压,于术前及术毕回病房后1h进行按压治疗,每穴每次按压5min,双耳同时对称进行。分别观察术后24h内恶心及呕吐发生率、术后的疼痛视觉模拟量表(VAS)评分及其他不良反应。结果治疗组术后24h恶心及呕吐发生率明显低于对照组,术后12h、24hVAS评分也明显低于对照组。结论耳穴压豆在TACE术后应用能明显降低恶心呕吐发生,减轻疼痛,提高疗效,延长生命,提高生存质量。

简介：

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简介：＂相火＂一词,可溯源于《内经》,其在2000多年的历史演变过程中,经由历代医家以及著作的诠释,发展出了极为丰富的内容,并形成了独立的学说,对中医的临床诊疗起到一定的指导作用。为使＂相火＂学说更好地指导临床,作者于百家争鸣中,对＂相火＂的生理特点以及病理变化进行归纳、探讨,以供参考。

简介：摘要

简介：<正>中药制剂学是药学系中药专业学生的一门主要的专业课。每年都有2～4名实习生到中药制剂教研室进行毕业论文专题实习。如何搞好毕业实习教学,也是一个值得研究的问题。指导毕业实习与上实验课虽然都是指导学生实践,但教学方法是完全不同的。上实验裸是由老师事先设计准备好的,实验步骤都需遵循实验讲义,仪器、药品全部准备齐全,学生只要动手按程序做就行了,最多只是想想为什么这样做罢了。如果指导毕业论文专题实习也采取这种模型式、保姆式教学,就约束了学生的思维设计能力,剥夺了学生的研究兴趣,使学生变成廉价劳动力,不折不扣地完成老师设计好的实验框架。虽然在具体操作中能提高技能水平,但对培养学生的思维、设计、创造、科研能力是不利的。

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简介：法律基础课作为国家教育部“两课”课程设置规划的重要课程,作为对大学生普遍进行必要的民主法制教育的重要手段,其在高校课程体系中的地位随着我国社会政治、经济的发展只会越来越重要。应充分利用好这门课,进一步加强对大学生的法制教育工作。在当前的法律基础课教学中,提出以下几个问题与大家探讨。

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简介：1中医眼科教学中多媒体应用存在的问题1．1多媒体制作中存在的问题（1）多媒体课件类型单一。在中医眼科的课堂教学中，授课教师大多采用幻灯片，偶尔使用一些关于眼科手术治疗的录像，有的教师认为多媒体课件就是幻灯片。