简介：摘要：目的：通过比较研究分析急诊护理工作中的风险因素，以采取有效的防范措施，从而提高急诊护士的综合能力及患者的满意度。方法：选取我科2023年1月到2024年1月患者150例为本次研究对象，分为参照组和探究组，每组各75例。对所选研究对象进行回顾性分析，并提出相应的防范建议。结果：通过两组患者采取不同的护理干预进行观察，参照组患者护理满意度为80.0%，探究组患者护理总满意度为96.0%。比较数据表明，探究组优于参照组。通过改善急诊护理措施，护士与病人取得了满意的良性效果，医院纠纷、投诉显著减少。结论：做好急诊护理风险管理与防范，能够大大提高护理质量，使患者感到拥有安全、规范、优质的护理服务，进而提高患者对医护人员的满意度。

简介：

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简介：引言：广州市妇女儿童医疗中心增城院区创新性地采用＂花＂式布局和空港式立体交通,将医院复杂的功能与流线串联起来,为增城创造出一座高效舒适的现代化医院。方案形成过程＊目标定位——体现岭南特色,呼应妇幼医院主题项目结合岭南建筑设计的特点——遮阳、通风,通过＂花＂式布局,营造出通透的建筑空间.

简介：摘要目的对妇科护理管理过程中的安全隐患及安全管理措施进行探讨。方法选取我院妇收治的孕妇100例，根据患者入院时的单双数编号平均分为实验组和对照组各50例，对照组给予常规护理，实验组给予安全管理干预。结果实验组护理满意率为96.00%，不良事件发生事件为2.00%；对照组护理满意率为78.00%，不良事件发生事件为20.00%，P＜0.05。讨论制定有效的预防措施，能够促进护患关系的良性发展，提高患者对护理服务质量的满意率。

简介：【摘 要】目的：分析危机管理对夜间急性酒精中毒急诊患者护理安全及护士自身安全的影响。方法：本研究选取2021年1月-2023年1月间因急性酒精中毒在我院夜间急诊就诊的140例患者作为研究对象，依照患者就诊时间差异分为实验组（2022年1月-2023年1月）和对照组（2021年1月-2022年1月），对照组患者接受常规急诊护理，实验组患者则加用危机管理干预，比较组间平均促醒时间、护理不良事件发生情况、自伤事件和暴力伤害护士发生情况差异。结果：实验组的平均促醒时间短于对照组，且实验组的护理不良事件发生率、患者自伤率和暴力伤害护士率均要低于对照组，P＜0.05。结论：危机管理干预的应用可有效降低护士不良事件的发生概率，并能够保护护士的案例，能够预防患者自伤情况的发生，临床应用价值较高。

简介：借鉴循证医学的思想,循证设计是对已经建好的医疗设施做调研分析,建筑师要针对医生护士的使用情况、患者在医院的感受等进行回访及总结归纳,进一步提出对改进医疗设施设计的建议使之更加符合使用者的实际需要,提高医疗质量,减少失误,我认为这种方式是很科学的。实际上,我们也曾提倡＂三结合＂,即提

简介：医院环境的室内设计，以医疗公共空间室内设计为主。由于临床医学科技发展，要求现代医院建筑的门诊大厅、医疗候诊区、医技检查区、病区护理单元及患者家属等候区等，进行具有针对性的室内环境与功能设计相结合的医院环境综合设计。医院环境综合设计人员，应具备良好的整体设计素质，创造性设计思维，艺术设计专业的基本训练和掌握复杂医疗空间设计规律的专业知识。

简介：医技科室在医院平面中的布局医技科室由于其功能的特殊性，导致其与门诊、急诊、住院等其余空间产生紧密联系。合理组织医技科室与其他功能单元的关系，使不同门诊科室、急诊和住院的患者可以方便陕捷地到达相应位置，从整体上提高医院的运行效率。

简介：设计一种通过红外传感器获取输液器滴壶中滴速的输液监护仪,实现对输液过程中输液速度的异常、输液阻塞和输液完成的监测和报警提示。

简介：针对目前国内医院未将安防管理纳入医院总体规划设计的现状,文章从安防管理角度出发,以北京大学肿瘤医院为研究对象,分析在交通系统中暴露出的安防管理问题,并提出改进策略。希望此次研究可以为医疗建筑师在医院交通系统规划上提供裨益。

简介：摘要: 目的 探讨基于翻转课堂的多元信息化教学模式在《交通事故现场急救》课程教学中的应用效果。方法 选取我校2021级本科刑事技术专业方向的两个班级101名学生分为试验组（n = 51）和对照组(n = 50)，对照组采用“讲-演-练-评”教学模式，试验组采用翻转课堂模式教学。课程结束后对两组学生理论和实践的综合能力测评。结果 试验组理论、技能考试成绩均高于对照组，差异有统计学意义( P＜0.05) ，试验组89.11%以上的学生认为翻转课堂教学有利于知识和技能的掌握，自主学习能力提升等。结论  基于翻转课堂的信息化教学模式有助于体现混合教学的优势，凸显学生的主体地位，提升教学效果。

简介：摘要: 目的 探讨基于翻转课堂的多元信息化教学模式在《交通事故现场急救》课程教学中的应用效果。方法 选取我校2020级本科刑事技术专业方向的两个班级101名学生分为试验组（n = 51）和对照组(n = 50)，对照组采用“讲-演-练-评”教学模式，试验组采用翻转课堂模式教学。课程结束后对两组学生理论和实践的综合能力测评。结果 试验组理论、技能考试成绩均高于对照组，差异有统计学意义( P＜0.05) ，试验组89.11%以上的学生认为翻转课堂教学有利于知识和技能的掌握，自主学习能力提升等。结论  基于翻转课堂的信息化教学模式有助于体现混合教学的优势，凸显学生的主体地位，提升教学效果。

简介：文章以江南大学附属医院项目设计为例,从＂城市＂＂场地＂＂景观＂三方面出发,详细阐述了医院设计遵循因＂地＂制宜的设计策略,营造出符合地域特色的医疗建筑群体。

简介：摘要：目的：对产科使用质量控制与安全管理的办法进行护理的效果进行探究。方法：收录从2019年6月-2020年3月于我院产科住院的病患人数共94人，根据病患所接受的护理方式将其分为两组，分别为一组与二组，每组人数为47人，一组病患所接受的护理措施为常规护理措施，二组病患则接受质量控制与安全管理为主的新型护理措施，对两组病患对于护理工作的满意度进行对比。结果：一组病患对于护理工作的满意率为82.98％，二组病患对于护理工作的满意率为95.74％，两组病患之间的数据差异明显，p＜0.05，本次研究在统计学范畴内具有研究意义。结果：在产科的护理过程当中，通过积极寻找存在的护理问题，谨慎的结合临床经验与病患的实际情况确定护理方案，并且在护理方案的指定过程中充分考虑的病患的意愿和需求，能够极大程度上提高病患的护理满意度，强化护理质量。

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简介：[摘要]目的：浅析妇科护理工作安全影响，对风险进行评估和探讨。方法：选取2023年1月- 2023年7月在本院诊治的妇科患者160例作为研究对象，随机将其分为实验组与对照组。各80例，对实验组患者实施常规护理措施，而对照组则进行控制安全影响，评估风险等护理措施，将两组患者的结果进行对比，看哪种护理模式效果最佳，并将两组治疗数据进行记录。结果：研究结果中可以看出实验组护士满意率为88.75%、发生风险几率为11.25%、对照组护理措施满意率为97.5%、发生风险几率为2.5%。讨论：在妇科护理过程中，严格按照评估风险进行护理，能够有效的预防和减少风险的发生，能有效促进医护关系，减少感染的发生。

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简介：摘要食品卫生安全直接关系着人民群众健康与生活质量，对经济的发展以及社会的稳定有重要作用。随着社会经济的快速发展，人民群众的生活水平得到不断提高，食品卫生安全问题越来越突出，很大程度上造成了社会恐慌、动荡。为保证社会的稳定发展，提高人民群众的生活质量，相关部门也将食品卫生安全问题作为重点工作。本文从当前食品卫生的安全与监管存在的问题出发，提出食品卫生安全与监管的有效措施，从而对有效保障食品卫生安全提供参考。

简介：[摘要 ]目的：培养护理人员从多角度发现，解决问题的能力。措施：加强沟通管理，加强护理安全教育，树立安全意识；寻找护理安全忽略盲点，在细节中完善护理工作；落实有效沟通提高安全护理措施，全面提升手术专科护理质量。小结：合理运用同理心沟通管理模式，对手术室护理安全有促进作用。