简介：[摘要]目的：分析情景教学法在临床静脉穿刺教学中的应用与评价。方法：选取2020年8月至2022年8月期间在我院实习的246名护生作为研究对象，他们被随机分配至两个组别，对照组采取常规教学法，观察组应用情景教学法，比较两组成绩。结果：经过教学后发现，观察组的理论与实践操作成绩优于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义。结论：对于临床静脉穿刺教学中采取情景教学法，能够有效提升学生的操作能力，值得进行临床推广。

简介：2018年5月17日,第十三届中国卫生信息技术/健康医疗大数据应用交流大会暨软硬件与健康医疗产品展览会在济南国际会展中心隆重开幕。中国卫生信息与健康医疗大数据学会会长金小桃,山东省委常委、济南市市委书记王忠林,山东省人民政府副省长于国安出席开幕式并讲话。

简介：摘要目的探讨128层螺旋CT在诊断颈动脉狭窄的作用。方法收集我院颈动脉狭窄病人32例，先对这些患者做128层螺旋CT血管造影检查，观察颈动脉狭窄的表现，然后再与病人以前的DSA、MRA及其它多排CT检查结果进行分析比较，全面客观比较了它们对颈动脉狭窄的诊断价值。结论128层螺旋CT对本病的诊断明显优于其它检查方法，128层螺旋CT血管造影（SCTA）检查简单安全、快速准确、对患者没有创伤，患者易接受，可显示血管内狭窄的程度及斑块的情况，也可同时显示血管壁及血管外的结构。为临床治疗提供了可靠的依据。

简介：摘要：牙体种植成为一种新的修复选择。本研究以本院近2年接收的200例牙列缺损患者为研究对象，研究种植技术治疗牙列缺损的临床效果。结果表明种植技术治疗牙列缺损的临床效果较佳，基本修复情况对比结果显示对照组显著低于研究组；其他评价指标对比结果表明种植技术的并发症发生率更低，显著提高患者满意度。

简介： 【摘要】目的：讨论客观结构化考核方式在消化内科护理教学中的应用效果。方法：将本院2022年1月-2023年12月消化内科参与实习的50名实习生作为研究对象，随机分为对照组25例与研究组25例。对照组实施常规教学法，研究组在对照组基础上实施客观结构化考核教学方式。观察指标：教学成绩考核情况、综合能力评价情况、教学模式满意度。结果：研究组实习生理论知识、实践能力、平时表现与总分等方面的教学考核成绩分数值均明显高于对照组，P＜0.05。实习前两组实习生综合能力评价情况差异无统计学意义，P＞0.05；实习后研究组综合能力评价情况分数值均明显高于对照组，P＜0.05。研究组实习生对教学模式满意度评价分数值明显高于对照组，P＜0.05。结论：客观结构化考核方式在消化内科护理教学中的应用有助于提高教学考核成绩，培养良好的综合能力，且实习生十分满意该教学模式。

简介：摘要职業卫生是经济发展和文明进步的重要标志，是保持和促进国民经济可持续发展的重要保证，是坚持以人为本理念和保护社会生产力的必然要求，是坚持人与自然和谐发展的前提条件。职业病危害风险评价是以控制和消除职业病危害为目的，运用系统工程原理和方法，判断建设项目发生职业病危害事故的可能性和危害程度，从而为制定防范措施和管理决策提供科学依据。为了充分发挥职业卫生评价工作的有效作用，本文简要分析了职业卫生评价工作存在的主要问题，对加强职业卫生评价工作的措施以及职业病危害风险评价的主要方法进行了简要分析。

简介：摘要：目的：探究护理不良事件信息化管理系统在基层医院患者安全管理中的效果。方法：将基层医院患者作为此次研究的主要对象，分组方式为电脑随机分组，本次研究人数共100例，对照组采取常规管理系统、观察组采取护理不良事件信息化管理系统，并将两组的各项指标进行对比，以明确效果。结果：观察组不良事件发生率、不良事件漏报率均低于对照组，（P

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简介：近期因为孩子问题来心理咨询室的家长比例不断上升。来到咨询室的父母，都是对孩子近期的表现极为困惑、惊讶。他们不明白为什么每天百般关心呵护的孩子会变得如此陌生？不是沉默就是对抗，整个家庭弥漫在沉闷、紧张不安的气氛中，让家长难以接受。

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简介：摘要臀位产是最常见的一种难产，近期报道发生率为4%，随着围产医学发展围产儿死亡率已大量减少，但臀产儿发病率及死亡率仍高，是枕先露3-8倍。正确处理臀位，选择合适分娩方式，可减少臀产儿发生窒息，是改善臀产儿的预后，降低臀产儿死亡的关键，探讨臀位不同分方式对胎儿及产妇响，选择正确臀位分娩方式，避免臀产儿发生窒息，提高产科质量，已成为每个产科工作者面临的问题。

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简介：“日行万步”有四招；起床后不应立即叠被；如何挑选新鲜鸡蛋

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简介：摘要目的尝试运用辨证施护护理查房新型模式，探讨其在突出中医特色临床教学过程中的应用价值。方法选择我院2014年06月-2015年06月新华妇科实习护生120名。通过抽签法将所有护生进行随机分组。C2组（对照组60名）选择常规妇科护理查房模式带教的方法；C1组（观察组60名）运用辨证施护护理查房的教学方法。比较两组护生在中医知识考核、操作考核优良率以及带教满意度等方面表现出的差异。结果对所有护生完成教学后，在中医理论、操作考核优良率方面，C1组高于C2组护生显著（P<0.05）；在带教满意度方面，C1组明显高于C2组护生（P<0.05）。结论针对新华妇科实习护生在进行临床教学过程中，应用中医理论干预，新型的护理查房模式能够提高护生积极性，学习有效提高，凸显辨证施护查房在教学过程中的应用价值。

简介：摘要医学实验实训教学质量的影响因素具有多样性，包括学校内部与外部为做好医学实验实训教学的管理工作，本文提出构建医学实验实训教学质量评价指标体系，在构建过程中必须抓住相关构建原则与功能的发挥，按照科学的方法来构建指标体系，才能保证指标体系在实践中具有较好的准确性、有效性和稳定性，并真实反映被测对象的教学质量。为相关的实验实训教学提供有益参考。

简介：摘要目的探索生命教育课程教学质量的监控与评价体系，找出生命缺失的深层原因,强调评价的自主性与开放性。方法在教学质量监控中，通过情感体验法，分析学生的成长历程,建立生命教学评价体系新思路、新模式。结果生命教育课程教学质量监控与评价体系的新思路、新模式体现了现代生命观的新方法、新观念，提升了学生生命发展的可能性和超越性。结论依据生命教育课程这一特殊性，教学质量的监控与评价是高等院校教学管理的基本内容，对开展生命教育，有其现实的理论意义和实践影响。

简介：【摘 要】目的：方法：选择2019年1月-2020年12月间武汉协和医院消毒供应中心就职的19名护士与78名工人作为对照组，采取常规教学模式；选择2021年1月-2022年12月间院内消毒供应中心就职的19名护士与78名工人作为研究组，采取医易学平台教学，对比教学效果。结果：研究组的学习计划数量与学习总时长均优于对照组；研究组的综合能力评分高于对照组，教学满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：医易学平台教学可增加护士与工人的学习计划数量，延长其学习时长，且能综合提升护士与工人的专业能力，获得其较高的教学满意度。

简介：【摘要】目的：本文旨在调查分析叙事医学方式教学在护理专业学生人文教育方面的应用现况。方法：选取在我院实习的护理人员作为研究对象，对比不同教学模式下两组护生的教学效果。结果：研究组护生的人文关怀评分以及护生对叙事医学教学的评价均显著优于参照组，P＜0.05说明存在对比意义。结论：对护理专业学生人文教育方面采用叙事医学教学方式，通过对护生课堂授课、病例还原、多媒体赏析以及角色扮演和平行护理病历书写等方面的教学安排，能显著提高护生的人文关怀评分和对叙事医学护理教学的满意度，值得在教学上实施应用及推广。

简介：聚合酶链反应(PolymeraseChainReaction,PCR)是一种在体外模拟自然DNA复制过程,用聚合酶催化物扩增核酸分子的新技术。由美国Cetus公司的KaryMullis于1984年发明,Saiki等人于1985年首先在《Science》杂志上完整地描述了PCR技术。应用PCR技术进行体外基因扩增,可使极微量的单拷贝特定核苷酸片段在数小