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  • 简介:由于与会者来自国内高校物理教学第一线,讨论起教学来非常热烈。

  • 标签: 物理教学 高校 国内
  • 简介:物理概念是反映物理现象和过程的本质属性,是物理事实的抽象。它不仅是物理基础理论知识的一个重要组成部分,而且也是构建物理规律和公式的理论基础。学习物理的过程,其实是在不断地建立物理概念的过程。在物理教学中,物理概念的教学是首要的任务,是进一步进行物理规律、物理理论教学的基础。

  • 标签: 物理现象 物理教学 基础理论知识 物理概念 物理规律 组成部分
  • 简介:凡是阅读物理教学杂志或参加州或全国的美国物理教师协会会议的人都很清楚,普通物理课程是近来很多讨论的主题。这样的关注已经持续约十年之久,曾激发出一些新的观念和少数有意义的改进,不幸的是,也有少数灾难性的实验.但是我们精心地考查了物理课程中的这个最重要的组成部分肯定是一件好事。希望这种仔细的考查能够继续下去,而不是只进行一阵子。

  • 标签: 物理课程 考查 专题教学 物理教学 物理教师 阅读
  • 简介:初中化学“三层为一体”反馈教学法(省级课题)从确立、实施、发展、提高已有几年时间了,该课题是以改变教育理念,坚持面向全体学生,全面提高教学质量为指导思想,以减轻学生过重负担,确立以教师为主导,学生为主体.培养学生思维能力为目标。主要过程是在单位时间里完成精讲、巩固和反馈。

  • 标签: 课堂教学 优化 教改 单位时间 初中化学 教育理念
  • 简介:本文介绍了利用AutoCAD软件演示物理教学的方法,可促进教学改革,提高教学质量。

  • 标签: 物理教学 计算机绘图
  • 简介:《大学物理实验》是当今大多数高校公共课的必修部分,而伏安法测电阻是一块重要的内容,是教学的难点和重点。学生对这一部分内容的学习即使花费了大量的时间,还是存在比较多的知识漏洞,无法达到实验的目的,如何进行高质量的教学成为很多教师困扰的问题。笔者从亲身经历与教学经验出发,总结学生在课上容易出现的问题,以便教师更好的有针对性地进行授课。

  • 标签: 伏安法 器材 内接法 外接法 实验数据
  • 简介:为提高课堂教学效果,达到“画龙点睛”之目的,总结了课堂教学结尾的几种方式。

  • 标签: 课堂教学 结尾模式
  • 简介:物理概念是研究物理现象、揭示物理本质属性时的科学抽象,是对事物的共同特征做出归纳和概括的一种思维形式.物理概念是表达物理规律、建立物理理论的基础,也是学生学好物理的关键.在教学中,我们不能让学生死记硬背物理概念,要引导学生在理解概念的内涵上下功夫.事实上,要形成正确的物理概念,必须经历丰富的认识、理解过程,包括感知、分析、归纳、概括等思维加工过程.本文结合“密度”概念的教学谈谈一些认识和做法.

  • 标签: 教学 密度 物理概念 物理现象 科学抽象 物理本质
  • 简介:结合我校开设的大学物理实验,在提高学生查阅资料并进行综合分析的能力、提高实验操作技能、培养学生科研能力方面,对设计性实验教学目的及方法进行了一定的探索。

  • 标签: 物理实验 设计性实验
  • 简介:新课程理念下的教育教学改革已全面启动,改革的主阵地在课堂,出路在优化课程教学过程。数学开放式教学的探讨,正是优化课堂教学过程的有意尝试。只有开放学习环境,才能培养学生创新意识;只有开放学习方式,才能促进学生自主求知;只有开放学习评价,才能让学生享受成功。

  • 标签: 数学 开放 教学 探讨
  • 简介:正确理解物理概念是学好物理学的基础。学生学好物理应该对所学的物理概念和规律,要有确切的理解并弄清其中的道理,由于物理知识是在分析物理现象的基础上经过抽象、概括得来的、或经过推理得来的,因此获得知识,要有一个科学思维的过程。

  • 标签: 物理概念 教学体会 高中 物理知识 物理现象 科学思维
  • 简介:教学中,问题情境一般有两种:一种是呈现问题的情境。即教师通过语言、教材或其他教学手段向学生提出有关的问题,这类问题一般都有已知的解决方案和方法;另一种是发现问题的情境,即教师并不向学生呈现明确的问题,而是通过各种教学手段在教学中设置具有一定难度的、需要学生努力而又是力所能及的学习情境,让学生通过对有关现象、事例、实验或其他学习材料的感知,独立自主地发现问题和提出问题。

  • 标签: 物理教学 问题情境 教学手段 学习情境 提出问题 学生
  • 简介:从历年高考试题来看,从来不回避社会热点问题,许多引起全人类关注的自然地理事件和社会热点终会以不同的形式出现。如:沙尘暴、荒漠化的防治、四大世纪工程(南水北调、西气东输、西电东送、青藏铁路)、厄尔尼诺现象、朝鲜半岛核问题、神舟六号发射、

  • 标签: 地理教学 社会 厄尔尼诺现象 高考试题 地理事件 南水北调
  • 简介:对当前数学课堂教学效率偏低的现状进行分析,并提出如何在课堂教学中构建有效课堂教学策略,提高课堂教学的实效,促进学生全面发展。

  • 标签: 课堂教学 有效 策略
  • 简介:在日常的教学实践和传统教学中.落后的教育观念和方法仍妨碍着学生创新能力的培养。本人在:“支教”中看到一些学校把应该做的许多重要实验被人取消了。或者只在“黑板上做实验”,造成学生“听实验、

  • 标签: 物理实验教学 创新能力 教育观念 传统教学 教学实践 学生
  • 简介:二十一世纪是经济全球化的时代,是知识经济的时代,社会经济发展对教育事业提出了更高要求,教育的国际融合是大势所趋。“教育要面向世界”,二十一世纪“国际化”已经成为当今教育改革和发展的方向和趋势。新世纪所需要的建设者不仅要具备坚实的科学知识基

  • 标签: 中等教育 物理教学 双语教学 教学目标