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  • 简介:、填空题1.某数的12比它的3倍小4,则这个数为.2.当x=时,代数式x-1与2x-14相等.3.单项式3a2+xb4与-12a5b2(y-3)是同类项,则x=,y=.4.在公式S=12(a+b)h中,S=120,h=15且b=2a,则a=.5.填出解方程0.1-0.2x0.3=1-0.01x-0.020.06各步的依据:解 1-2x3=1-x-26(  )2(1-2x)=6-(x-2)(  )2-4x=6-x+2(  )-4x+x=6+2-2(  )-3x=6(  )x=-2(  )6.个连续奇数的和为105,则个数为.7.某人从甲地到乙地,原计划用6小时,因任务紧急,每小时比原速多行

  • 标签: 一次方程 检测题 列方程 数学竞赛 单项选择题 相向而行
  • 简介:次方程教与学变式研究第1课等式和它的性质、教学目标:能举例说出等式的意义和等式与代数式的区别,能利用等式的两条性质将简单的等式变形。二、等式和方程的趣话:(兴趣变式)丁老师风趣地讲:“同学们,请你心中想定个数,把它减去1,再除以2,然后把结...

  • 标签: 相等关系 一次方程 教学目标 解方程 变式 教与学
  • 简介:利用Mann迭代技巧,讨论了类随机算子方程A(ω,x(ω),x(ω))=B(ω,x(ω))的随机解的存在唯性,并给出了迭代序列收敛于解的误差估计,所得结果是某些已知结果本质改进和推广.

  • 标签: MANN迭代 随机混合单调算子 随机解 正规锥
  • 简介:元选择题(每小题3分,共30分)1.(m2-m-2)x2+mx+2=0是关于x的元二次方程,则m的取值范围是( )(A)m≠-1 (B)m≠2(C)m≠-1且m≠2 (D)m≠02.关于x的方程(m-2)x2+(1-2m)x+m2-4=0有个根是零,则m的值应是( )(A)12 (B)-2 (C)2 (D)±23.方程x(x+2)=2(x+2)的解是( )(A)x=2 (B)x=2或x=-2(C)x=-2 (D)无解4.方程2(m-1)x+1=(|m|-1)x2,只有个实根x,则m=( )(A)-1 (B)0 (C)1 (D)125.已知a、b、c为任意实数,则方程x2-(a+b)

  • 标签: 二次方 平方和 实数根 面积相等 分式方程 取值范围
  • 简介:亲爱的同学,你们好!在新学期的开始,让我们起走进第六章——次方程的学习探究。本章中有许多应用问题、探究性和开放性的问题都在向你招手,相信你的聪明才智必定能在解决问题中得到进步的展现,通过本章的学习,你将:

  • 标签: 一元一次方程 第六章 新学期 开放性 探究性 学习
  • 简介:图G称为谱唯的,如果任何与G谱相同的图定与G同构.棵树称为T-型树如果其仅有个最大度为3的顶点.本文给出了T-型树谱唯性的个简单刻画,从而完全解决了T-型树的谱唯性问题.

  • 标签: 图的谱 谱相同的图 谱半径 谱唯一性
  • 简介:利用角变换培养学生的思维能力四川师大附中杨柳青培养思维能力是数学教学的重要任务。角变换中,既有方法与技能的训练,又有多种思维能力的培养,是培养和发展思维能力的重要课题。由于角变换公式多,运用活,在进行角变换时,既要注意把握变换方面,又要熟悉变...

  • 标签: 三角变换 思维能力 培养学生 培养思维 思维的深刻性 隐含条件
  • 简介:变异函数是克里金法中反映区域化变量空间变化特征的有效数学模型,但传统克里金方法中变异函数理论模型的选择和实验变异函数参数的设定具有定的主观性.引入粒子群算法,对Kriging实验变异函数参数进行优化,提出了PSO-Kriging算法并结合实例进行维建模.实验结果表明:PSO-Kriging算法与传统Kriging方法相比,误差降低29.14%,维地质模型精度更高.

  • 标签: 露天矿 KRIGING 粒子群 三维地质 优化算法
  • 简介:Kühn和Osthus证明了对每个正整数l,都存在个整数k(l)≤216l2,使得每个k(l)-连通图G的顶点集都可以划分成两个子集S,T满足G[S],G[T]都是l-连通的,且S中的每个点在T中都有l个邻点.本文主要考虑无圈图的划分问题,主要关注连通度k(l)的上界.通过证明每个平均度至少为8l/3的无圈图都存在个l-连图子图,我们证明了对无圈图,k(l)≤216·3-3l2.

  • 标签: 组合问题 划分 连通度 无三圈
  • 简介:A卷、选择题:D,D,C,C,D二、填空题:1、∠B=∠C;2、HE、AF、CD;3、BD=DC;4、AD=BD=CF=3;5、3cm;6、交换位置;7、直角;8、PA=PB;9、全等,垂直平分线;10、直角、(略)四、1、(1)解:∵∠B=∠C...

  • 标签: 检测题 三角形 选择题 角的平分线 填空题 垂直平分线
  • 简介:介绍了用步迭代算法求解A-极大单调算子的不动点问题和用预解算子研究包含问题的解.同时给出了在某些条件下,步迭代算法的收敛性.该文中的结论是在Noor,Huang的算法及RamU.Verma的背景下启发得到.

  • 标签: 非扩张映像 A-极大单调 包含问题
  • 简介:有限元校正是近年开始研究的种高精度算法,从已得结果来看它已显示了许多优点:1.它比差分法校正简单,由于在内积中使用分部积分,降低了要逼近的导数阶次;2.校正法的证明虽比外推法复杂,但用直接法求解时计算量却少些,而且数值试检表明它的计算精度更高些。Mackinnon-Carey研究过有限元的校正,但其证明模仿差分法,某些优点未能显示出来。陈传森—张智江用有限元的论证技巧讨论了维问题。文研究了双次元的校正。本文考虑矩形上的角形线元,关于更般的角形剖分将在另文中讨论。

  • 标签: 差分法 线元 高精度算法 三角形剖分 外推法 计算精度
  • 简介:、填空(1~5小题各3分,6~8小题各4分,9、10小题各5分,共37分)1.角形的内角和是,个外角等于的两个内角的和.2.等腰角形的周长是40cm,腰是底的2倍,则底边长cm.3.△ABC的个内角满足∠C=∠A-∠B,则△ABC是角形.4.如图A-14,∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F=.图A-14图A-155.如图A-15,AD是等腰Rt△ABC的角平分线,DE⊥AB于E.若CD=5cm,则BE=cm.6.等腰角形的底角等于15°,腰的长20cm,则腰上的高是cm.7.等边角形的边长是4cm,则它的面积是cm2.8.如图A-16,△ABC中,AB=AC,∠A=30°,BD

  • 标签: 三角形的内角和 检测题 角平分线 直角三角形 垂直平分线 等边三角形
  • 简介:解题课是高数学复习教学中最常见、最重要的种课型,通过解题课可以帮助学生加深基础知识的理解,总结基本解题方法,培育学生分析问题及解决问题的能力;联想是新旧事物建立联系的产物,联想是种记忆方法和思维方法,数学解题思路寻求应该基于已有的认知结构进行思维方法联想.

  • 标签: 解题方法 联想 教学实录 高三 思维方法 复习教学
  • 简介:项目反应理论作为种现代的教育和心理测量方法,凭借其强大的优势和先进性,在实际测量中应用越来越广泛.能否有效地估计模型中的参数是项目反应模型得以应用的前提.本文基于数据扩充技术给出了种适用于参数正态双卵模型的Gibbs抽样算法,有效的实现参数正态双卵模型的贝叶斯分析.最后,通过计算机模拟研究和实例分析对该算法的有效性进行了验证.

  • 标签: 正态双卵模型 GIBBS抽样 MCMC方法 贝叶斯估计
  • 简介:在高中数学必修四的《角函数》中,从角函数定义、角函数线的表示到诱导公式、两角和差的余弦公式的推导都是以单位圆为工具,不仅表达简洁,而且形象直观,使用方便,更易于学生理解.因此,充分挖掘角函数与圆的内在联系,利用圆的几何特征以及圆的参数方程,把角函数问题转化为与圆相关的问题,数形结合,可以激发学生的兴趣,开拓学生思维.

  • 标签: 三角函数线 单位圆 应用 高中数学 函数定义 诱导公式