简介：在《人类简史》一书中,作者尤瓦尔·赫拉里称,人工智能可能是我们这个时代最重要的科学发现,或者说21世纪人类历史上最重要的演变。如今,教育领域围绕着人工智能的讨论呈白热化的状态,而以人工智能为代表的产业变革正在为教育赋能,也在重新诠释着教育的内涵。＂我们已经进入了互联网＋全民信息化时代。＂2017年12月11日,在由中国网教育频道主办的＂一带一路——教育的新机遇＂2017教育家年会上,中国教育发展战略学会副会长周满生一语道破了这个时代的典型属性。

简介：中华民族共同体意识的产生以近代中国民族主义为基础和开端,随着抗日战争的全面爆发,中华民族共同体意识逐渐形成并确立起来,中华民族共同体意识的形成是近代中国民族主义内在逻辑发展的最高成就。＂中华民族＂作为现代民族符号与中国既有疆域相对应,以国家认同为基础,也就获得了确定性的内涵和稳定的边界,这一民族符号符合中国社会整体利益,获得广泛认同,成为重要的精神力量和政治资源。中国共产党如何利用这一符号阐发其凝聚民族力量、维护国家统一、反对民族分裂的主张,修正和限制民族主义的内在缺陷,指引和塑造民族主义的发展方向,成为当代中国培育和铸牢中华民族共同体意识必须关注的重要议题。

简介：1912-1927年间，山西率先在全国范围内实施义务教育，与此相配套，山西政府创建了一批培养师资的机构，主要有省立师范学校、国民师范学校、师范讲习所、女子师范学校、模范示教等，形成民国时期极具特色的山西初等小学教师培养机构。为了进一步提高师资队伍的质量，山西政府又设立了初等小学教师资格检定制度，对现任初等小学教员以及有意向成为初等小学教师进行资格检定，包括无试验检定和试验检定，经检定合格后这些教师才能获得从教资格。多样的培养机构和严格的检定制度，共同推动了当时山西初等小学教育的快速发展。

简介：创建于20世纪30年代的山东省立剧院与山东省实验剧院及其前身“民众剧场”有着渊源关系,在其形成与发展过程中几经周折。但该院无论在开办经费还是设施方面,在当时都属比较好的。由于规模较大,办学规范,教师优秀,治学严谨,它先后培养造就出一大批优秀戏剧人才,为当时新文化运动的发展做出过重要贡献。该院的形成与发展大致经历了三个时期。“民众剧场”时期1928年4月,蒋介石在英美帝国主义的支持下,打着“统一”的旗号,继续“北伐”。日本帝国主义为了侵占山东,阻止英美势力向北发展,悍然出兵济南,并寻衅杀害了国民党政府山东特派交涉员蔡公时及17名外交人员,疯狂屠杀中国军

简介：江苏省江阴高级中学（简称江阴高中）由书院嬗变而来，历史悠久。公元1738年。“澄江书院”在江阴老城区的儒学圣地文庙诞生。1758年，改“暨阳书院”。1873年，易名“礼延书院”。1903年，实行新学制。如今．江阴高中确立了“为每个学生的终身发展奠基”的办学理念，

简介：曲靖师范学院舞蹈专业具有悠久的历史,尤其在舞蹈教学培养模式上具有自身的独特优势。随着文化的日益进步人们对于舞蹈专业也是越发地重视,并且在舞蹈专业上更加强调拔尖人才的培养,舞蹈拔尖人才的陪养是曲靖师范学院舞蹈专业现今主要的教育方式。舞蹈专业中的拔尖人才就是以本专业＂高、精、尖＂人才陪养为主,我院的舞蹈专业经过几年的探索与实践,构建了＂项目带动式＂拔尖人才的培养模式,通过运用＂项目带动式＂人才培养模式,取得了较为显著的教学成效,形成了鲜明的办学特色。因此本文以曲靖师范学院为例强调项目式的舞蹈拔尖人才培养模式的探索与实践研究,这不仅代表一个学校的教学水平,同时也是展现该校在舞蹈专业教育发展中的新的革新与尝试。

简介：近年来,随着我国高等教育改革的逐渐深入与市场对英语专业人才需求的增加,在新时代加强对高校英语专业应用型人才的培养已经成为了摆在各大高校面前的重要任务。应当明确,当前我国英语专业人才过分重视理论知识而轻实际应用已经较为明显地阻碍了高校英语专业的发展,也对我国的经济社会发展产生了一定程度的影响,因此,对此问题必须给予足够的重视。

简介：江苏省丹阳市正则小学由中国著名美术教育家吕凤子先生于1912年创办。百年沧桑中校名虽多次更迭，但吕先生亲手题写的校训“正则”二字却延用至今，其“品行端正，思想纯正，为人诚正，处事公正”的内核已经融入学校管理的方方面面，成为学校教育发展的核心价值观。

简介：从菲利普王之战到独立战争结束的一个多世纪里,英属北美殖民地陆续出现了一批具有代表性的印第安人囚掳叙事。对于被印第安人掳获的殖民地人而言,这些叙事不仅是其建构印第安人作为＂野蛮人＂的＂他者＂形象的重要载体,也暗含了对自身角色与身份认同的理解。殖民地人运用清教、自由和权利话语,使印第安人的＂他者＂形象从＂崇拜撒旦、堕落邪恶的异教徒＂到＂迷信愚昧、酗酒食人的野蛮人＂,从＂好战残忍、热衷杀戮的嗜血恶魔＂演变为象征＂专制暴政、贪婪腐败的文化符号＂。这种建构的复杂流变内含了野蛮与文明、宗教与世俗、他者与自我之间的对立,激发了殖民地人的危机想象与自我审视。它不仅加速了殖民地人对印第安人身份的排斥,还深化了殖民地人对自身特质的认知,促进了其身份认同由殖民地人、英国人向美利坚人的过渡与转变。

简介：抗战时期,是中共在28年的新民主主义革命阶段对于＂国家统一＂目标和模式问题的理论探索与实践之非常重要的＂过渡时期＂：一方面,中共仍然没有放弃二大以来确定的以＂民族自决＂和＂地方自治＂为基础建立＂联邦制＂共和国的政治主张;但是,另一方面,中共在全面推进马克思主义民族和国家理论与中国＂国家统一＂实践相结合即马克思主义中国化的过程中,已经逐步认识到教条主义地照搬＂苏联模式＂有违中国历史传统和基本国情的弊端,因此在处理实现＂国家统一＂中的中央与地方关系问题、少数民族问题、国家结构和国家形式问题等方面,开始逐步扬弃客观存在的导致中国四分五裂、导致中华民族离心离德隐患的＂民族自决＂的理念和概念,开始明确提出并日益强化＂民族区域自治＂的理念和概念并付诸实践——当然,此一时期中共＂民族区域自治＂的理念和概念还是被置于＂复合制＂之国家结构、国家形式——＂联邦制＂的大框架内,有其自身不可解的逻辑矛盾。但是,也正是基于此一＂两难＂因而难以＂两全＂之＂困境＂,中共这一重大的理论与实践突破和创新,为中共在其后的解放战争时期及新中国成立前夕,彻底摒弃＂联邦制＂之＂国家统一＂的国家结构、国家形式,而全面代之以具有鲜明而突出的中国风格和气派,以民主集中制为原则,以＂中央集权＂为主导,以＂民族区域自治＂为特色的＂单一制＂共和国之＂国家统一＂目标和模式,奠定了坚实的思想基础和内驱力。

简介：在小学语文教学中，阅读和写作教学占的比重比较大。然而不少教师在教学时都将阅读和写作分开进行，使得教学力度分散。这让学生感觉学习有一定的压力，很难全面提升阅读和写作能力。为了解决这个问题，教师可以采用读写一体化教学的方式，将阅读和写作教学有机融合起来，让学生意识到阅读和写作的学习有一定的关联性，促使学生获得更全面也更具有整体性、综合性的语文知识，这样能让学生的学习更加有效。

简介：管理学中的SWOT分析法是一种对外部环境的威胁T(Threats)、机会O(Opportunities)进行分析,估量内部的劣势W(Wakness)与优势S(Strengths),制定有效战略计划的方法。笔者依据SWOT战略决策法,提供提升就业核心竞争力的客观分析方法,具有现实意义。

简介：音乐演奏的技巧能力是表达音乐内涵的基础,被动地学习音乐无法成为真正的音乐人,音乐情感的表达才是音乐本身的魅力所在。

简介：学校创建于1958年，是全国教育系统先进单位、国家级重点职业学校、省职业教育先进单位、国家中医药管理局培训示范基地、省高水平示范职业学校、省首批高水平现代化学校建设单位，是省唯一一所中医药高职校。学校创办57年来，全面加强内涵建设、提高人才培养质量、提升办学水平，培养了2万多名中医药和护理人才，有许多毕业生已成为相应领域的专家学者和领军人物。尤其是2002年开办五年一贯制高职教育以来，学校秉承“尚德尚能、国粹育人”的育人理念，紧密依托云台山脉、海洋药用资源和本市医药产业，坚持以人才培养水平质量提升为主线，以创新人才培养机制体制为动力，以校园文化建设为亮点，教学管理突出“谨”，学生管理强调“实”，后勤管理体现“精”，在深化各项改革、建立现代职业学校制度中努力做到全市为龙头、全省有位置、全国有影响。

简介：教育的目的是培养完整的人。江苏省无锡市东湖塘中心小学以"为每一个儿童聪慧与有教养的人生奠基"为办学使命,寻找到属于自己的教育文化追求——"学乐行雅",把育人目标具体化为"乐学、健康、雅行",通过多样化、全方位、立体化的课程整合,结构化、弹性化的管理整合,力促办学特色的形成,构建学校教育品牌。

简介：写作能力是学生语文能力的一种具体表现。要想创作一篇好的作文，则需要反复修改，精雕细琢，所以在初中语文教学过程中强化学生作文自改能力具有重要的现实意义。叶圣陶谈论作文修改的时候明确说道，“改”与“作”存在密切的关系，而“改”的优先权则属于作文创作的本人。

简介：工科大学生就业关键在于培养适合社会需求的就业素质。卓越工程师计划对高校人才培养质量提出了新的更高的要求,结合A校卓越工程师培养计划实践,探索了工科学生就业素质提升的具体途径。

简介：杨公骥教授在研究生培养的长期实践中,形成自己系统的理念和路数,并且取得良好的效果。他立足于学术前沿对研究生进行方向导引,在形象思维、性本能等问题上及时作出了正确有力的回应,使学术研究沿着健康的轨道前行。他采用广博与专精兼顾的方式训练研究生,使他们的学术研究由约入博,又由博返约,并且以约驭博,以博济约。他把知识、能力、方法的综合提升作为研究生培养的目标,重视知识的积累和运用,对研究方法作深刻的历史反思,在能力培养方面特别强调思维能力的重要性。

简介：甘肃省是一个多民族的省份，少数民族人口占全省总人口的8．69％。党的十一届三中全会以来，我省各级党委按照有关政策，采取得力措施，培养选拔了一大批少数民族干部，有力地加强了党同少数民族群众的联系，巩固了民族问的团结，维护了社会的稳定，促进了民族地区社会各项事业的发展。但是，就全省而言，少数民族干部队伍建设还存在着一些不容忽视的问题。一是数量偏少，少数民族干部比例与人口比例明显不相称。

简介：