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  • 简介:针对目前武术界关于“武术的现代演进是否改变武术本质、对武术发展具有什么影响”的争鸣,首先对不同观点进行了综述;然后从哲学角度论证了由外因导致的武术从量变到质变的发展过程,并通过辨析“本质”、“质”、“功能”几个词的具体含义,指出这种质变对武术的本质没有影响,对武术发展既有积极影响也有消极影响;最后指出武术已经发展成为一个由不同“质”的内容组成的集合体,应该对其进行重新定义。

  • 标签: 武术 发展 质变 影响 本质 定义
  • 简介:军事基础课程进行实战教学改革,是贯彻落实"两个靠拢"指示要求的具体体现。在教学改革中通过查找目前教学训练中存在的问题,设置贴近实战的军事基础课程教学内容体系,完善提高军事基础课程实战训练水平的措施方法,从而达到提高学员实战能力的教学效果。

  • 标签: 军事基础课程 实战化训练 教学内容
  • 简介:对实验数据进行分组对照、比较,利用平均成绩对样本总体方差进行加权,从而得到衡量射手水平的稳定性数值,避免了不同射击枪支不同的瞄准点和射弹散布造成的负面影响,达到合理区分优秀射手与普通射手的目的,增强了训练针对性,提高了训练效果。

  • 标签: 院校教育 轻武器射击 稳定性 常态化训练 实战化
  • 简介:这一季的CUBA注定不平凡,新旧纪元交替期特有的躁动与企盼充斥着赛场。明年的赛季将有翻天覆地的变化,基层赛的全面试点、分区赛的大扩容、主客场八强赛将被更为残酷的十六强淘汰赛替代,绝版留下的经典更应该被记录。

  • 标签: CUBA 数字化 “最” 联赛 盘点 淘汰赛
  • 简介:运用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计、比较研究和逻辑分析等研究方法,对武汉市游泳体育场馆的经营模式和现状进行了分析,探索提出了游泳运动场馆资源变通经营的组织方式,并试图提高武汉市城镇居民体育游泳场馆资源供给决策的科学性、合理性和可操作性,力争达到场馆经营服务方式多元、场馆布局全面、场馆供给多样、场馆环境特色和居民满意最大化。

  • 标签: 游泳场馆 资源配置 经营 组织方式 武汉
  • 简介:目的:研究不同的低氧训练模式对心肌组织血管生成的作用,从微血管生成的变化和规律来探寻最佳的低氧训练模式。方法:将健康雄性SD大鼠60只,按体重随机分为6组,运动组采用10周递增负荷跑台运动训练,每周训练6天,运动量由第1周的运度为15m/min、持续时间为25min递增至第10周速度为28m/min、持续时间为50min,低练组每周二、四、六在相当于海拔1500m的低氧环境中训练,一、三、五在常氧下训练。并且在低氧环境中居住,低氧环境由第1周相当于海拔1800m递增至第10周相当于海拔3600m。采用免疫组织化学、显微图象分析对心肌组织毛细血管密度、光密度水平、表达面积进行计数和检测。结果:CD34可较好标记心肌组织微血管,其中低氧训练组有大量的CD34蛋白表达。结论:低氧训练能显著增加心肌组织的血管生成,其中高住高练低练这一低氧训练模式对心肌组织微血管的生成效果最好。

  • 标签: 低氧训练 心肌组织 血管生成 大鼠
  • 简介:大学公共体育课程具有鲜明的健身技能学习特点,具有吻合于模块教学模式的核心功能。借鉴模块教学模式设计的新型大学公共体育课程平台,以培养学生体育创新精神和自主健身能力为终点目标,具有系统一体、功能模块、满足多样的特点,凸显了大学公共体育课程的应有品质。

  • 标签: 公共体育课 教学平台 模块化教学 大学
  • 简介:在分析当前制约院校军事基础课程实战教学训练现状的基础上,强化军事基础课程实战训练顶层设计,完善实战训练内容体系,改进实战训练方式与方法,以确保院校军事基础课程实战教学训练有效落实。

  • 标签: 军队院校 军事基础课程 实战化 教学训练
  • 简介:从国家治理的视角下,研究体育管理部门十五年来对青少年体育俱乐部进行规范的工作,提出未来各个治理主体应当在政策制定、区域均衡发展、建设实体俱乐部、俱乐部绩效评估、成立青少年体育俱乐部联合会、购买俱乐部服务等方面加强规范的构建。

  • 标签: 国家治理 青少年 体育俱乐部 规范化 主体构建
  • 简介:竞技健美操混双项目是最能体现男、女运动员特征的竞赛项目。从2006-2010年三届世锦赛中我国混合双人项目的成绩来看,成套动作的完成方面是我国最突出的地方,在艺术性方面与国际高水平选手之间存在着一些差距,如何在这些环节方面处理得当赶超国际强手,是我们必须要尽快解决问题的内容。通过对2006-2010年三届世界竞技健美操锦标赛混双前三名及我国混双的成套动作进行分析,探索竞技健美操混双项目的项目特点。为我国健美操项目的技术发展贡献微薄之力。

  • 标签: 竞技健美操 混合双人 操化动作
  • 简介:蛙泳项目是我们国家2004和2008的重点突破项目,蛙泳是我国在几次世界大赛中起了带头作用的项目。由于蛙泳的技术复杂、多变性及规则的改变。使原有的一些技术不再适合现在的竞赛要求。再由于蛙泳技术的多样性,因此,在蛙泳的技术训练中个性的体现尤为重要。另外蛙泳技术的复杂性也较适合亚洲人的特点。

  • 标签: 蛙泳 技术训练 个性化特点 罗雪娟 运动员 竞赛规则
  • 简介:针对我国初中田径教材内容和教学方法存在的缺失,以体育与建康课程标准的指导思想和领域目标为先导,以田径运动的竞技和健身属性为基础,根据教育心理学和教学论原理,构建田径娱乐教学内容和教学方法体系.

  • 标签: 中学 体育课 田径教学 教学内容 教学方法 娱乐化教学
  • 简介:我国体育教师的培养必须实现由“师范教育”向“教师教育”的制度性转轨,并进而建立专业的发展思路。推行体育教师教育专业是对教师专业这一世界性潮流的顺应,是深化学校体育改革和提高体育教学质量的需要,也是体育教师职业可持续发展的制度保证,还可以为现代体育教育学科发展促生新的增长点并进而带来整个体育高等教育质的飞跃。

  • 标签: 体育教师 师范教育 教师教育 专业化 师资培养
  • 简介:<正>我国到2000年要成为世界体育强国,这是一个宏伟的战略目标。实现这一目标的标志是:普及城乡体育运动;运动技术达到世界第一流水平;拥有现代的体育设施;建设一支又红又专的体育队伍。因此,无论是使运动技术达到世界第一流水平,还是建设一支又红又专的体育队伍,教练虽都起着重要作用。所以,教练员必须充分认识到自己的光荣使命和重任,在科学训练中树立以下新观念。

  • 标签: 教练员 科学化训练 运动技术 体育队伍 世界体育强国 体育运动
  • 简介:采用德尔菲法构建包含编辑出版国际、办刊质量国际等2个一级指标、4个二级指标和17个三级指标在内的中国体育学术期刊国际评价指标体系,运用熵权法计算各指标的权重系数。综合采用理想解法、秩和比法的评价原理与方法,以16种体育核心期刊国际水平评价指标值与最优值的相对接近程度值Ci及其对应的概率单位值Y分别为因变量与自变量,估计我国体育学术期刊国际水平线性回归方程,并对16种中文体育类核心期刊的国际水平进行实证评价。结合RSR法合理分档规则,将我国16种中文体育类核心期刊国际水平分成国际水平优、良、中等和差4个档次,其中,《天津体育学院学报》和《北京体育大学学报》国际水平相对较高,Ci值超过0.5。研究结果旨在促使期刊编辑部能够正视自身在国际道路上存在的问题,并能及时寻找有针对性的措施,助力中国体育学术期刊积极"走出去",将中国优秀学术研究成果推向世界,进而为提升我国国际学术话语权做出贡献。

  • 标签: 体育期刊 国际化 评价 熵权法 理想解法 秩和比法
  • 简介:我国公共体育场馆是由政府提供的准公共产品.长期以来,政府垄断经营导致公共体育场馆的管理机构臃肿,运营成本高,服务质量低等一系列问题.其原因是公共体育场馆的产权主体不明确,管理活动不到位所致.只有当公共体育场馆民营后,随着产权的明确,管理的到位,才能降低经营管理成本.

  • 标签: 公共体育场馆 民营化 成本
  • 简介:采用文献资料法对外籍联赛球队发展背景及中超球队名称的企业现状进行分析梳理,试找出中超球队名称更迭的深层次原因,从球迷情感视角出发给出中超球队名称去企业及球队命名建议。研究表明:中超球队名称去企业有着未来发展的必然性;球队名称去企业应不可忽视球迷的情感选择、驱动和调节因素。主要结论:中超球队应参考欧洲联赛球队名称命名方法,尽量使用中性的名称;转变单一股权,形成多股东共同参与俱乐部股份;扎根球迷群体,强调球迷参与逐步建立并完善会员制俱乐部。

  • 标签: 球迷情感 中超联赛 球队名称 球队名称去企业化
  • 简介:2013年体育中考方案的调整,导致初中体育教学的终结性评价变为过程性评价和终结性评价相结合的多元评价,广州市中考项目评价方案的出台势必导致广州市初中体育教学发生一系列的变化,评价细则的出台对广州市初中体育教学产生深远的影响,中考方案多元评价的出现,有力地解决了"体育课与课外活动相结合,培养运动技能与发展体能相结合"。这与体育课程改革的方向完全契合。

  • 标签: 体育中考 多元化评价 初中体育教学
  • 简介:为了备战2014年冬奥会和完善单板U型场地滑雪运动夏季专项科学训练,对无雪期专项训练方法进行立项研究。基于训练方法的研究与实践探索,进行了陆地专项基础训练影响雪上技术成因关系的理论阐述,提出了保障训练效果的训练器械,计算机数据系统的创新,训练方法效应的视频图像分解和肌肉做功方式解剖学、生物力学数据对比的估评体系的应用,从而加速促进单板U型场地滑雪运动成绩提高进程,为单板U型场地滑雪教练员、运动员夏季专项训练提供参考。

  • 标签: U型场地滑雪 专项化训练 方法
  • 简介:为探寻课内外一体体育教学模式的理论支撑,从心理学、社会生态学、价值论和系统学4个学科的视角,分别探讨了课内外一体体育教学对学生体育兴趣的影响,对学生体育参与环境的作用,对体育实践中学生主体性意识的影响,对学生与环境之间关系的影响。分析认为,课内外一体体育教学模式有着广泛的理论支撑,可以作为一种更加科学、合理的教学模式在体育教学中广泛运用。

  • 标签: 课内外一体化 体育教学模式 心理学 社会生态学 价值论 系统学