简介：

简介：摘要计算机区域教育信息化已是现代化教育的发展趋势，如何更好地发挥计算机区域教育的优势，更好地为教育服务，是需要进一步探讨的问题。因此，区域教育信息化的建设规划是实现区域教育信息化的重要基础，没有好的规划，信息化的进程就会受到大的影响，甚至会事倍功半。规划的重要地位和意义，不仅应该用文字明确表述，还应贯穿于整个规划过程。

简介：成绩统计是教学中的重要环节之一,但复杂而紧张的统计工作常常使教师们深感劳累.用VB设计一个成绩统计的计算器,把大家从繁琐的手工统计中解放出来.

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简介：从提高水电站调保计算的计算精度入手,阐明目前水击计算电算法的发展状况、计算思路、存在问题及解决方案.

简介：摘要中职学校的培养目标是培养熟练的专业技术人员，使其具有较好的专业基础知识和较强的专业实践技能。本文针对计算机的专业特点,谈了谈自己的一些看法和想法。

简介：摘要随着信息化进程的深入和互联网的快速发展，信息资源也得到最大程度的共享。但是，紧随信息化发展而来的网络安全问题日渐凸出，网络安全问题已成为信息时代人类共同面临的挑战，网络信息安全问题成为当务之急，如果不很好地解决这个问题，必将阻碍信息化发展的进程。只有网络中的每一个环节都加强安全防范、协同工作，互联网才能健康发展，为用户提供更好的服务。

简介：数据安全问题越来越受到重视,笔记本电脑、随身U盘以及使用越来越广泛的智能手机所带的存储卡,都存储了大量的个人隐私信息。一旦这些物品丢失,或者这些信息被窃取、篡改、破坏,后果将不堪设想。针对个人计算机数据安全的隐患,提出了一系列的防护措施,能够有效地保证个人重要数据的不丢失,个人敏感数据的不外泄。

简介：根据(GBJ11-89)规定,振型分解反应谱法是计算框架结构水平地震作用的主要方法.着重推导和讨论振型分解反应谱法的主要计算公式,并给出算例.在算例中从结构计算简图开始,用D值法求出刚度矩阵,用刚度法求解框架结构自振频率及相应主振型,最后求出水平地震作用和水平地震作用效应.可指导工民建学生毕业设计中进行结构抗震计算.

简介：探讨了两种避雷针保护范围的计算方法,即折线法和滚球法。通过比较两种方法得到保护范围差别,且分析了两种方法对防雷设计的影响。

简介：摘要职校学生的计算机基础水平参差不齐，增加了职校《计算机应用基础》教学的难度，如何让中等职业学校的学生更好、更快地掌握计算机操作技能，是职校从事《计算机应用基础》教学的教师所面临的重要课题。本文从当前职校《计算机应用基础》教学现状出发，从积极研究教材教法，采用上机操练习，注重因材施教，改革考试办法提出了加强教学效果的四大策略。

简介：进入21世纪之后,世界各国的经济往来更加频繁,企业与企业之间的竞争更加激烈,合作的规模和形式也有了很大的变化,特别是在近几年,由于网络技术的迅猛发展,企业的市场遍及全球,云计算作为一种新的计算方式,逐渐在商业领域得到了推广和应用,正是在这种全球化的背景下,Web的服务选择和应用情况,也越来越多样化;通过对Web服务选择的论述,阐述在云计算背景下,Web的应用状况。

简介：摘要计算机作为现代高科技的产物，其理论知识专业性强，并且教师不注意教学方法的选择，学生接受起来有很大困难，学生普遍反映计算机理论课程太难、太枯燥。本人从中职学校计算机理论课程的培养目标出发，通过对中职学校计算机理论课程的教学目标与教学现状、存在弊端的分析，对中职计算机理论课程课堂教学提出了一些改革思路与方法。

简介：随着科技的进步,计算机的应用日趋广泛,但同时计算机犯罪也越来越严重。计算机犯罪属于时代的产物,是伴随着网络技术、信息技术的发展而滋生的,这是一种具有较高技术性的犯罪行为,为公安机关的取证工作增加了难度。分析当前计算机犯罪取证的相关含义与技术,对其局限性进行了研究。

简介：摘要中职计算机课程教学中，教师要不断地学习新技术，接受新事物，提高自身素质，根据职高学生的特点，抓住学生心理，激活学生的兴趣，在教学实践中不断地总结教学经验、改进教学方法，利用先进的教学手段提高教学效果，实现教学目的。

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简介：建筑空间合理的、艺术的设计是建筑设计人员一直探索的课题.计算机图形、图像学在工业设计中的广泛应用,为建筑设计师在建筑设计空间表达、彩效图绘制、场景塑造等方面带来了便捷.

简介：摘要计算机基础课程实践课教学主要侧重于基础知识、基本操作的练习，比较专业的应用及硬件维护实践课教学少，要求也不高，使得教学落后于社会的要求。要从加强计算机基础课程实践教学出发，培养学生具有较强的动手能力。

简介：现代教育技术是以一切教与学资源为研究对象的现代教育技术,包括计算机技术、多媒体技术、网络技术、数字音像技术、人工智能技术等。计算机及其网络具有分布广泛、传输信息快捷和使用方便的特点,将其应用于实验教学,可以弥补真实实验的不足,对真实实验提供了强有力的辅助。两者相结合开辟了实验教学的新途径。

简介：<正>21世纪是国际社会竞争激烈和新技术空前发展的世纪,快速高效地培养具有较宽知识面和各种实际操作技能的人才,是职业技术学校的职责。素质教育一改传统教学的弊端,强调学生是课堂教学的主体,选择最恰当的教学手段提高教学效果。本文试从教学实践方面,谈一谈对学生计算机能力的培养。