简介:摘要基础教育给我们带来了新的教育理念,要求我们在教学过程中必须树立新的教学观念。知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程与教学目标,这是发展性教学的核心内涵,也是新课程推进素质教育的集中体现。关注学生的情感态度和学习兴趣对其学习的影响,在中学数学教学中显得尤为突出。本文从教学实践出发,探讨了在数学教学过程中如何进行情感教育、如何通过情感教育激发学生的学习兴趣,以此达到教学目标与要求。
简介:摘要世界上的感情有千种万种,任何感情的连结都离不开爱之源。古往今来,爱就是人类最美的情感,而在我们进行的教育教学中,爱就是灵魂,爱就是生命。教师对学生的爱是情感在学校教育教学特定的环境下形成的,它是一种高尚的情操,它与普通的母爱、友爱有着巨大的不同。教师应在教育教学中,将师爱洒向每一个学生。师爱是启迪学生心扉的钥匙,是创造和谐师生关系的润滑剂,是学生终生求索的兴奋剂。
简介:摘要课堂对于学生的成长起着至关重要的作用,课堂的教学质量也就严重影响着孩子的未来。当今社会,初中生大多时间都要在课堂中学习知识,因此,很大程度上课堂教学质量的好坏将影响孩子们的一生。
简介:摘要素质教育是当代教育的终极目标,体育教学作为素质教育的重要组成部分之一,有着自己鲜明的特点及教育功能。本文通过对体育教学特点的分析,提出了几点促进素质教育的建议。