简介：摘要： 教师开展高校体育教学的时候，就应该紧紧跟上互联网时代的步伐。教师要对教学内容进行更新，让学生处于优质和生动的教学空间中。同时，教师引领学生成长和发展，为学生构建不同的教学课堂。教师从基本的体育教学模式出发，让学生在感受到体育知识魅力的时候，也会带动学生健康成长和发展。

简介：摘要职业中专体育教学如何贯彻落实党中央和国务院提出的加强素质教育、提倡和实施创新教育，是摆在我们学校体育教育者面前的一项艰巨任务。本文提出了创新教育的内涵，并在此基础上探讨了改革体育教学的创新性途径。

简介：摘要运动技能的相互迁移与干扰是有规律可循的。合理的运用运动技能的迁移，避免干扰，是提高中职学生运动技术水平的一个重要手段。本文从分析运动技能间的迁移与干扰产生的原因入手，阐述了运动技能迁移与干扰的应对策略。

简介：由于职业学校生源的广泛性和学生心理素质的差异性，导致职业学校体育教学工作的难度性。因此，作为一名职业学校体育教师应该重视学生的心理健康。中央在《决定》中明确提出；“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。”体育教学要贯彻“健康第一”的思想，就必须重视学生的心理，而心理健康是现代健康观的重要组成部分。因此，职业学校的体育教学，更应该重视学生的心理健康。

简介：

简介：摘要素质教育视野下，体育教学越来越重视对学生个性的培养，这既是学生身心健康发展的需要，也是学校教育适应社会发展的需要。体育教学作为教学活动的重要组成部分，它的顺利开展有利于其他教学活动的正常进行。本文立足于注重培养学生个性的角度，对体育教学的改革进行了有效的探析。

简介：素质拓展训练是精心设置一系列不同项目组合的训练情景、有目的有计划地组织学生参与体验学习、接受针对性训练的教育活动。通过强化训练，学生的身心素质得到提高，潜能得到发挥，思维得到启发，个性得到张扬，信心得到增强。同时，还加强了与他人的沟通与协作，培养了团队精神和大局意识，因此，对高职生综合素质提高具有积极作用。

简介：摘要职业技术学校教育在逐步发展，而作为职业学校教育内容的重要组成部分——体育教学，却不能很好地适应这种发展。那么应如何进行教学，才能既突出职校的职业性，又能体现体育教学的个性，这是从事职校体育教学工作者必须思考和探索的问题。

简介：体育教学是服务高职学生专业发展不可或缺的重要组成部分。通过专家访谈法、问卷调查法、实地观察法等,概括性地介绍了高职学生专业发展,重点阐述了改革体育教学服务高职学生专业发展的方法与途径：转变观念,提倡＂三为＂体育教学改革;设置专业体育教学内容体系,分析具体就业岗位,服务学生专业发展;服务学生专业发展的体育教学内容操作方法;有效利用体育师资,以教促研,以研促教。

简介：本课题针对我国高职体育课程教学中存在的主要问题,通过调查、分析与研究,并结合我院体育部课程教学改革的实践。提出了如何尽快加强高职体育课程体育教学改革的一些思路和方法。为今后体育教学改革的发展方向,探索出了一条行之有效的途径。

简介：在体育教学过程中,教师的情感因素对教学的成败至关重要.体育教师应努力培养自身良好的情感品质,在教学中以情感人、以情动人、以情育人,使学生在最佳的情感环境中更好地获取知识,掌握技能,接受教育.

简介：摘要如何培养学生的学习兴趣是体育教学的一项重要任务。兴趣是学习的动力，也是影响学生学习自觉性和积极性的重要因素。本文就如何培养学生的学习兴趣，改进教学方法，更新教学手段，进一步搞好体育教学工作，谈几点做法和思考。

简介：有效教学是学校各门课程教学的一个重要概念和目标。英语作为高职教学的一门必修课,在高职教育中的地位非常明显,尤其是在经济全球化的今天,更具有非常重要的意义。本文从高职英语教学的现状入手,诊断当前高职英语教学效果不尽如人意的现实问题,并对高职英语有效教学策略进行了积极的探讨,旨在提高高职英语教学的教学质量,实现更加有效的教学。

简介：

简介：摘要课堂对于学生的成长起着至关重要的作用，课堂的教学质量也就严重影响着孩子的未来。当今社会，初中生大多时间都要在课堂中学习知识，因此，很大程度上课堂教学质量的好坏将影响孩子们的一生。

简介：新HSK不再偏重于对听读能力的考核,而是较之前的HSK对汉语综合运用的能力给予更多的重视。作为HSK（初中等）的重要部分,语法教学相应地需要改革和创新。教师应对语法系统重新组织,在教学中鼓励学生的参与,让教和学都成为创造的过程。

简介：汉字教学是初中语文教学的重要任务之一.初中语文教师,要明确初中汉字教学的意义和标准,了解学生用字和社会用字的现状,探究问题的根源,并在教学中落实具体措施,才能实现提出的关于汉字教学的目标.

简介：审美教育是素质教育的重要组成部分,初中语文古诗教学对培养学生审美能力起着不可低估的作用.本文在初中语文古诗教学的现实意义、步骤方法方面作了若干探讨.

简介：数学思想方法是从具体的数学内容和对数学的认识过程中提炼上升的数学观点，是科学地提出问题、解决问题的各种方式、手段、途径等。所以人们说：数学思想方法是数学的精髓，是数学知识的灵魂，是学生形成良好认知结构的纽带，是把知识转化为能力的桥梁。实践也证明，在人的数学素质中，发挥重要作用的是在长期数学学习中形成的数学思想方法。因此，全日制义务教育数学大纲明确规定：“初中数学的基础知识主要是初中代数、几何中的概念、法则、性质、公式、公理、定理以及由其内容所反映出来的数学思想和方法。”大纲把数学思想方法纳入初中数学的基础知识范畴，足以说明，数学思想方法在初中数学教学中具有非常重要的地位。

简介：本文针对传统珠算教学的现状,结合教学实践,在反思的基础上,从提高学生的兴趣度、参与度、珠算运算策略指导、科学实施训练管理等角度提出了行之有效的珠算教学实践策略,体现了"教师科学指导、学生主体发展"的现代教学思想。