简介：德国职业教育非常重视实践能力的培养,校企合作紧密,学生具有良好实践环境,能够得到实践指导教师全程指导。教师教育也是实践性很强的专业,德国校企合作模式带给我国教师教育的启示是政府、高校、中小学三位一体,加强实习环节教学。政府制定相应政策和标准,鼓励优质中小学积极申请实习基地,鼓励优秀中小学教师申请实践指导教师资格;第三方评价机构依照实习培训标准对实习资质评估,对实习效果进行评价;高校和实习基地成立合作研究机构,促进实习基地及学校教学科研发展,以达到校校合作双赢目的;高校教师和实习基地实践指导教师共同承担导师责任和义务。

简介：摘要：新课程的实施和对学生学科核心素养能力培养的需求，注重对小组合作学习模式和评价的探究，培养学生的探究性品质和合作意识，促进个体学习，使合作学习与自主学习有机结合，相互促进。

简介：针对小组合作学习中存在的主要问题,结合教学实践,对如何增强小组合作学习的有效性进行了探讨,旨在培养学生自主学习的积极性、团队精神和责任感,促进学生心理品质的发展,提高课堂教学效率。

简介：基于生产型机械加工实训基地的校企合作模式是目前各职业院所探索的重要课题。福建广播电视大学晋安校区实现的“三结合”校企合作模式，是以教学质量为根本，以产品加工为手段．以学生就业为目的，实现由封闭职业教育向开放职业教育的转型的有益尝试。

简介：建立泛长三角经济区域，对各合作成员的发展具有不可忽视的战略意义。泛长三角区域合作的良好运行，需要科学的区域合作机制作为基础和保障。必须认识到泛长三角区域合作机制的重要性，并找出建构泛长三角区域合作机制存在的问题，创制一套科学、适用的泛长三角区域合作机制。

简介：合作学习理论是当前大学英语课堂教学中应用较为普遍的一种理论，能够改变传统课堂教学，使得课堂内充满了活力和创意，对调动学生参与课堂积极性、发挥自身的主观能动性掌握学习节奏有积极作用。

简介：本文针对中小学教师培训中存在的问题，提出了“校地合作”的教师继续教育模式。这种模式有明确的培训宗旨，具有主题鲜明，紧扣当地需求；职责明确，地方自主性强；机动的弹性培训方案；灵活的培训场所；注重过程，强调体验中学习提高等特点。文章根据实际运作情况，总结了其实施效果与意义。

简介：本文通过探索工学结合人才培养模式下的毕业设计教学改革，分析了当前毕业设计存在的问题，提出了面向企业的毕业设计新模式，更好地体现工学结合的职业教育理念。

简介：近年来,外教的教学效果问题受到学界关注。本研究通过平衡组教学实验,探讨中外教师合作教学对高职外教英语口语教学效果的影响。结果表明：1）与外教独自教学相比,中外教师合作教学更能提高高职学生的英语口语水平,即它对高职外教英语口语教学效果有积极影响;2）与外教单独教学相比,中外教师合作教学更能提高高职学生英语口语的语法复杂度和语法准确性,但对其流利度,连贯性和词汇复杂度的影响不显著;3）不能证实中外教师合作教学对差生的英语口语水平提升更有效,即其对高职外教英语口语教学效果影响的程度不会因学生英语口语水平而变。因此,高职院校可借鉴本研究结果,运用中外教师合作来提升外教的教学效果。

简介：摘要：随着当前新课程教学体制改革的不断深化我国的教育理念由传统的应试教育逐步向素质教育转变，开始关注学生的素质全面发展。合作学习在新课程教学改革之下作为一种新的教学模式被各级学校广泛应用，并取得了一定成果。与此同时不可忽视的是由于学校教学理念和教学对象的差异，在合作学习实施之下也存在着诸多问题亟待解决。文章基于当前合作学习在小学语文实施过程中的发展现状，分析了存在的问题，并针对性的提出有效建议，希望可以帮助语文教学活动的顺利开展。

简介：本研究采用北京师范大学发展心理研究所编制的《幼儿社会性问卷》(FSSQ问卷),调查了乌鲁木齐市365名3-6岁幼儿的一些情况,考察幼儿自我意识的四个方面:自信心、独立性、自我控制、责任心,从而得出了一些相关结论.

简介：职业指导教师队伍水平的高低,直接决定职业指导效果的好坏。根据职业指导队伍所承担的社会职能和岗位职责,当前的职业指导人员教学水平无法满足“6+3”实践教学法的教学要求,极大限制了职业指导质量的提升,因此,除了要全面升级职业指导人员理念系统,着力调整职业指导队伍结构外,尤其重要的是要系统建立职业指导人员管理机制。

简介：【本刊讯】数码游戏化学习国际学术会议（DGL2012）将于10月25-27日在杭州举办。会议由杭州师范大学、台湾师范大学、华人探究学习学会联合主办。这是继香港、佛山和北京成功举办了前三届以后的第四次会议。

简介：东尼·博赞（TonyBuzan），英国头脑基金会总裁，世界著名心理学、教育学家，著名大脑潜能和学习方法研究专家，世界记忆锦标赛和世界快速阅读锦标赛创始人。他因发明“思维导图（MindMapping）”这一简单、便捷的思雏工具，以大脑先生（Mr．Brain）闻名世界。曾因帮助英国查尔斯王子提高记忆力而被誉为英国的“记忆力之父”。

简介：本文从我国酒店行业的人才结构与需求状况、传统酒店管理专业校企合作模式中存在的问题等方面，阐述了高职院校酒店管理专业开展校企合作的意义，并对专科（高职）院校酒店管理专业如何进一步深入校企合作模式提出了建议。

简介：合作学习理论让教师、学生以分组的形式在小组中共同合作,有组织地开展学习活动。本篇文章从合作学习理论视角,首先分析目前大学英语写作的教学现状,找出存在的问题,从而找出对策,以求改进大学英语写作教学的模式,最终提高大学生的英语写作能力。

简介：【摘要】数学作为小学阶段一门重要组成学科，能够提升学生的逻辑思维能力、分析问题以及解决问题的能力。为了提高农村小学数学课堂教学效果，一线教师还应引入小组合作学习方式，提升学生自主学习能力，本文主要探讨了如何在农村小学数学课堂中开展高效的小组合作学习，希望能够为相关工作者提供借鉴。

简介：本文结合当前高职院校争相开设企业订单班的教育现状展开分析。首先阐述了订单班培养模式构建的现实意义，包括它对于校企合作长效机制建立的意义，对于学校开放性办学的推动，以及促进教学实力的提高。其次，文章还分析了当前订单班培养模式存在的一些问题。最后，笔者提出了一些解决这些问题的新探索。

简介：公共英语课程作为高职课程体系的一个有机组成部分,在校企合作背景下必须以就业岗位为导向,按岗位群建设课程体系,同时应注重针对性、实用性及实践性,在课程设置、教学目标、教材支持、教学结构模式、教学组织、考核评价和教师配置等方面作出调整。

简介：摘要： 现阶段英语教学已经贯穿于学生的整个教学生涯，但是分析来看，初中时期的英语教学是学生英语学习效果提升的关键时期，也是学生正式开始系统化学习英语的阶段，与启蒙阶段的小学英语教学相比，对于初中英语教学提出的要求更为严格，相对的初中英语教学难度也更高。在这一教学背景以及教学环境影响之下，初中英语教学工作需要进行不断的更新和完善，细化相关教育教学方案，丰富教学措施和教学内容。合作学习法是学生学习中应用效果较好的一种学习方式，在初中英语教学中的应用也是一种全新的选择和突破。本文主要从初中英语教学和合作学习法的相关内容入手进行了详细的分析，以期为该学习方法在初中英语教学中的应用提供部分建议。