简介：一、研究背景语言是人们交流思想、获取知识的重要工具。心理学研究表明：幼儿时期是人的一生中语言发展的关键时期。实际上，幼儿在发出第一个词之前就已经在与成人的交际中，学到了和成人进行非语言交流的规则。他们知道怎样使自己的需求让照看的人理解．如用手势、

简介：<正>本世纪六十年代,国际局势动荡不安。第三世界各国人民纷纷起来斗争,要求独立、争取民主和自由。当时的美国经济很不景气,国内政局也很不稳定,政府领导阶层缺乏胆识和活力。就在这关键的时刻,约翰·肯尼迪在竞选中获胜,成为美国最年轻的总统。他代表了美国政府重振国威的狂妄企图,提出了所谓的“新边疆”政策。他的胆识、魄力以及他的冒险精神博得了美国资产阶级分子的拥护,使其成为美国战后最孚人望的总统。一九六一年一月二十日,暴风雪以后的华盛顿白雪皑皑,成千上万的人从各地来到这里,参加肯尼迪的就职典礼。四十三岁的肯尼迪迈着雄健的步伐登上了主席台,发表了令人难忘的演说。人们对他的演说报以热烈的欢呼,之后还常常将它与华盛顿、杰弗逊和林肯的就职演说相提并论。肯尼迪的演说能获得这样的声誉,必然有其奥妙之处。本文试图运用现代语言学的理论,初步探讨一下该演说的特点并指出其奥妙所在。

简介：首先提出了基于属性的访问控制策略,该方法利用用户和角色属性表达式来描述访问控制策略.然后,提出了扩展的XACML（扩展访问控制标记语言）策略描述语言A-XACML.A-XACML可以简单、灵活地表达各种应用环境中的访问控制策略,尤其是基于属性的访问控制策略.该语言及其框架通过数据类型、函数和逻辑组合来定义简单或复杂的访问控制策略.最后,给出了利用属性表达式和A-XACML来实现用户-角色指派的系统架构和应用实例.该实例表明属性表达式和A-XACML能够灵活简单地描述和实施复杂的访问控制策略.

简介：教师在教育活动中要恰当地运用好语言艺术,必须遵循注重师范性、讲究艺术性、富有针对性、发扬民主性等原则,发挥其强化感染作用,在学生中树立起良好的形象。

简介：教师的语言艺术是课堂教学艺术的核心，也是一个优秀教师必须具备的基本条件。运用好课堂教学语言要做到，课堂语言要具有知识性、科学性；数学语言要形象生动，风趣幽默；课堂语言具有激励性。

简介：

简介：主观性是冗余否定构式的特征之一。从情感上来说,冗余否定比常规形式更能表达说话人强烈的主观情感;从认识上来说,与常规形式相比,冗余否定的主观性在于它是说话人进行主观减量或增量的语言表现;从视角上来说,相对于常规形式,冗余否定构式体现说话人视角的变化。在言语交际中,冗余否定因其主观性特征,较相应的肯定形式而言,有时能更好地维护听话人的积极面子。

简介：近年来,作为一种思维特征,转喻在语言中的重要性逐渐为人们的所认识,相关的研究成果也日益增多。论文在此背景下检索统计了外语类核心期刊上近10年关于转喻的论文,对国内转喻研究从理论和应用两方面作一综述,并指出了当前转喻研究存在的不足,目的是推动转喻研究的深入发展。

简介：在定义复杂的业务流程时，BPEL缺乏支持可重用子流程的功能．在分析子流程的概念和调用机制基础上，对BPEL语言作了相应的扩展，提出一种BPEL子流程调用机制的实现方法．

简介：韩国汉语教育成果丰富、特色鲜明,但仍存在受国家政策制约、第二语言教学概念混沌、应试教育当先、学科发展不健全等问题.语言服务为语言教育新的突破口,从语言服务的角度出发,有针对性地对韩国汉语教育提出相应的策略,以此提升韩国汉语教育的水平,从而实现汉语在韩国的有效推广.

简介：空间语言是人体对所处空间、距离的反应和诉求.它与人类的生存、生活息息相关.空间语言有鲜明的社会性、民族性,因此,对空间语言的选择就意味着对生活方式与生活质量的选择.

简介：在互联网普及的时代,网络流行语已经成为广大网迷的日常交流语言。一些网络用语以其简洁、诙谐、创新、时尚的特征丰富了我们的语言,但也有一些网路用语呈现低俗化倾向,对汉语言文化产生巨大的冲击,甚至污染我们的网络空间,因此,营造一个风清气正的网络空间成为全民关注的问题。本文从分析网络流行语的基本特征出发,提出对于网络语言要吸取精华、去其糟粕,监管机构和新闻媒体应对网络语言的发展加以把控、规范和引导,唯有如此,网络语言才能文明和谐地发展。

简介：符号的诗意在于其表现性,语言的表现性是文学诗意所在.表现性语言关注的是语言的形式自身,它的情感性、体验性,消解了再现性语言的客观性、真实性,并调动读者参与对语言符号想象与创造的热情.文学语言的审美价值具体体现在情感形式化,语义建构性,符号意味性等方面.

简介：

简介：在国内对大学英语交际性语言测试模式的研究正方兴未艾.我们在这里尝试:一是研究这些模式建立的理论依据和各自用途;二是研究关系到每个模式构建的共性问题.这些研究对于某一模式的专向研究具有指导作用.

简介：摘要语言环境在语言教学中扮演着十分重要的角色。英语在我国是作为外语来教授的，因此我们并不具备英语学习的宏观环境，只能依靠教师在自己的实际英语教学中，通过创设微观教学环境来促进学生语言交际能力的发展。（1）创造说的语言学习环境；利用各种教学手段激发学生说的兴趣；利用形式多样的教学活动；通过说话课；通过阅读理解。（2）创造模拟的语言学习环境；尽量用英语组织课堂教学；；尽量多创设一些情景来授课。（3）利用网络创造语言学习环境；访问英语学习网页；利用电子邮件参加英语学习讨论组；在网上交国内外笔友等等。

简介：从《语文课程标准》（2011版）对语文“课程性质”的界定入手，提出了在语文课堂教学中，诵读、仿写、对话、拓展是“学习语言文字运用”的重要方式；接着，运用形象生动的手法，从春之吟咏、夏之模唱、秋之交响、冬之新曲四个方面，通过鲜活的案例对诵读、仿写、对话、拓展四种方式进行论证，阐述我们该如何唱好这教学四季歌；最后强调，我们必须让学生在大量的阅读实践中丰富语言积累，培养语感，发展思维，从而提高学生的语言文字运用能力。

简介：广告设计的形式语言，用视觉元素来传播设想和计划，呈现全新表达形式。

简介：

简介：我们观看原版片时,有时人物对白的语速太快,或者我们不太熟悉的惯用语、俗语、黑话等,都会影响我们对人物有声言语的理解.但只要看着画面,仍能看懂或猜对不少故事情节,这是为会么呢?原来是人体语言泄露了“秘密.”体语专家作过统计,发现一条信息传递的全部效果中,至少有55%到65%的交际信息是无声的即通过人体语言传达的.Mehrabian作过的调查也得出类似的结论.他认为一条信息传递的全部效果中,只有7%是通过语言词汇传递的,其余93%是通过声音(包括音调,音质及其它声响)和面部表情传递的.笔者认为这93%中还应包括身体其它部位的动作以及信息传递所处的环境.