简介：用人制度的改革是高校内部管理体制和运行机制改革中非常重要的一个环节。建立符合高水平大学办学规律、充满生机和活力的用人制度，可以进一步强化竞争机制，破除职务终身制和人才单位所有制，实现由传统的身份管理向岗位管理、由行政任用关系向平等协商的聘用关系转变，为优秀人才脱颖而出和发挥教师才干、建设高素质的教职工队伍、提高办学效益和学校整体水平创造条件。高水平大学用人制度改革的突破口是全面推行聘用制度。全面推行聘用制，按需设岗是前提；按岗聘任是关键；严格考核是基础；按岗位、贡献分配是支撑点；实行淘汰制是保证；人事争议及时处理是聘用制顺利推行的必要条件。

简介：中国地质大学(武汉)座落在武汉东湖风景区南望山下，占地面积1800亩，现有教职工2781人，在校学生规模2万余人，现任党委书记郝翔教授，校长张锦高教授。

简介：一、“水平评估”：建立我国高职教育人才培养评价机制的初步尝试“水平评估”由各省级教育部门组织实施，对评估进行规划，并成立专门的组织机构，由教育部组织专家每年抽查50所高职院校进行评估。

简介：中国古代以儒家为代表的、以生命超越为特征的美学思想博大精深。这种美学思想不仅对古代文人士大夫影响巨大,而且也潜移默化地塑造着当代作家葛水平的创作思想。葛水平的文学创作中,对待生、死的基本观点以及对死的超越的方式都体现了她对儒家生命美学的继承。此外,其作品对21世纪中国的社会现实的真实的记录和作品的主题--生存,则鲜明地表现了她对儒家生命美学的发展。

简介：反思当前初中作文“教师改，教师评”的精批细改模式的弊端，尝试构建“教师主导，学生主体，遴选典型”的初中作文批改新模式，意图改变教师批改作文劳而无功的现状，发挥学生的主体作用，调动他们的写作兴趣，以达到最终提升学生作文水平的目的。

简介：从金融发展规模、金融发展效率和金融发展环境3个维度构建金融集聚评价指标体系,采用熵值法对宁波县域金融集聚水平进行了综合测度,结果发现县域间金融集聚差异显著.为更好揭示金融集聚空间分异特征,利用系统聚类法将全市10个县(区、市)划分为4种类型区:金融集聚高值县域、金融集聚较高值县域、金融集聚较低值县域、金融集聚低值县域.在总结各类型区特点的基础之上,对各县域金融集聚存在的问题进行了分析,并提出了一些对策建议.

简介：《黑龙江省高等教育强省建设规划》吹响了高等教育强省建设的战斗号角，为高校今后的发展指明了努力的方向。齐齐哈尔大学有幸入选一批重点建设的10所地方高水平大学，全校师生为此欢欣鼓舞。在严峻考验前面，研究、创新、重构和实践高教强省建设目标背景下的科学发展战略与路径，促进齐齐哈尔大学自身发展与地方经济社会发展协同共进，

简介：从测试员和受测者双方在普通话水平测试过程中的一些心理反应,说明在普通话水平测试中影响测试成绩的各种心理因素,从而引起测试双方的注意,努力克服这些干扰因素,以保障测试工作的科学有效性.

简介：为了提高用邓小平理论育人的质量和效果,我们坚持抓科研,下大力进行科研攻关,探索并走出了一条以科研促教学的新路子。近几年来,我校先后出版有关专著、教材40余种,发表论文248篇,获国家、军队和省部级成果奖52项,有效地促进了邓小平理论教学水平的提高。学员政治素质明显提高,毕业学员中涌现了一批为科技强军作出突出贡献的先进人物。

简介：

简介：国际化是当前全球高等教育发展的显著特征和基本趋势。本文通过对国际化内涵的分析，构建起一个大学国际化水平的评价指标体系，旨在帮助大学确立自身的国际化程度，了解自身国际化发展的优势和劣势，以及在这方面的改进策略。评价指标体系由横向和纵向两个维度构成：横向维度分为内向国际化和外向国际化；纵向维度包括教育理念的国际化、人员构成与交流、教学的国际化、科研的国际化以及管理运营的国际化。

简介：为了提高通选课程的教学水平，让演示实验走进通选课程，本文以物理电学实验为示范课题，主要讨论怎样用TINA软件对通选课程实验进行演示，增添学生对通选课程的兴趣，提高通选课程的教学水平，这对理科通选课程教学的改革和推进具有重要的意义。

简介：

简介：作为一个时常出现的媒体话语以及学术核心概念，“高水平大学”的提出，不仅是一种高等教育发展理念的转变，也是一种大学发展路径及方式的大转换。作为高水平大学建设问题研究话语体系的基石，高水平大学必定是一个绕不开的、需要继续深究的概念。

简介：摘要为提高小学生的作文水平，应着重注意平时让学生主动积累，能学以致用，老师要结合实际加以指导，并根据学生的作文做出适当的、鼓励性的评价。

简介：创新精神是社会发展的基本动力,而大学是社会创新的主体,因此,衡量高水平大学发展的标志就是创新精神的实现。创新精神在现实生活中表现为一种超越的态度,超越是人类发展的固有属性。就大学而言,创新精神首先外化为新的教育理念,而教育理念的确定要以时代发展为基础;其次外化为师生批判意识和创新能力的生成。依据对创新精神的分析,作为高水平大学的发展需要解决以下几对矛盾,工具理性与价值理性的矛盾;学术产出的量与质的矛盾;权威与学术更新的矛盾,刚性的评价体制与人为干涉的矛盾。

简介："提高人民生活水平"是中国社会发展的基本目标之一,有其基本内涵.提高人民生活水平,意味着我们党践行"三个代表"有一个根本着眼点.经济发展与提高人民生活水平是一种互动推进的辩证关系.应按"三个代表"要求,积极关注并提高困难群体的生活水平.

简介：在高等教育大众化背景下，如何提高高等教育的教学质量，消弭数量增长带来的效率问题，是摆在许多高校面前的一个重要研究课题。分析高校教学管理中存在的问题，改革优化教学管理过程和方法，调动教师与学生的积极性，合理利用有限的教学资源，对提高高校教学管理的水平和教学质量具有十分重要的意义。

简介：《国家中长期教育改革和发展规划纳要（2010--2020年）》颁布以后。许多地方都召开了“高水平民办高校建设”的相关研讨会。高水平是一个动态的、阶段的、区域的概念。民办高校的发展水平。与它产生的历史背景和发展阶段密切相关，与一定区域的社会文化传统密切相关，与国家制度的顶层设计密切相关。建设高水平民办高校，也应从我国民办高校所处的基本回情、办学内涵和发展目标出发．从我国的固家制度和文化传统出发，体现自身特色。

简介：一、引言高水平大学不仅对整个国家意义重大，而且在促进地区经济社会进步，实现区域经济社会协调发展中也扮演着举足轻重的角色。在国外，美国中西部开发、日本北海道开发、苏联西伯利亚地区开发，无不包含相应著名大学的参与和支持；在国内，建国初期部分高校西迁，也是平衡东西部区域发展并实现整体国防战略的重要举措。