简介:来自教育部门的有关资料表明,自毕业生就业实行“双向选择,供需见面”后,国有企业依然是接收毕业生的第一渠道,1999年部属院校有26.55%的毕业生直接到国有企业就业。然而据中国社会调查事务所对京、沪、穗等五市500家大中型国有企业的人才流失与引进状况调查,近五年中被调查企业中引进与流失比最大的达1.79:1,每进一个人,就会流失近两个人,最小的流失率也有28%。据有关方面统计分析,毕业生毕业三至五年后跳槽的比例最大,因为经过几年的工作锻炼,大部分人已经“羽翼渐丰,展翅欲飞”了,国有企业似乎真应了那句俗话,“铁打的营盘流水的兵”。
简介:对《企业财务会计》课程建设的研究既要能够体现现代教育思想、符合现代教学技术、适应社会经济发展的需要,又要能够促进学生素质的全面发展、有利于带动高校教学改革,还要将科学性、先进性、教育性、有效性和示范性集于一身。《企业财务会计》课程建设是一个系统工程,它包括以下几方面的内容:师资队伍建设、教学内容改革、教材建设、先进教学方法和教学手段的运用、理论教学和实践教学并重、建立切实有效的激励和评价机制等。充实到教学第一线,形成一支精干的“双语”教学师资队伍。一、师资队伍建设一支人员精干、素质优良、结构合理、特色鲜明的师资队伍,对于一个学校,一个学科的持续发展是非常重要的。为确保《企业财务会计》课程建设中对人才的需要,应提高会计专业师资队伍的综合素质和学历水平,加大调整师资结构的力度,建立一支学历、年龄、职称结构更为合理、人员稳定、政治素质好、教学水平高、业务素质过硬的学术梯队,确定各位教师的研究方向,形成具有相当实力的学术研究群体。教学与科研相辅相成,以教学带动科研,以科研丰富教学内容,提高教学质量。由于会计学科的应用特性,在《企业财务会计》课程的建设中,应注重教师的会计实务经历,要注重“双师”型教师(指既具有教师资格...