简介:<正>很多人去听一位哲学家讲授人生成功的秘诀,结果那位哲学家给每位听众一本小册子,上面有10个寓言故事,人们看了以后,都觉得受益匪浅。相信自己是一只雄鹰一个人在高山之巅的鹰巢里,抓到了一只幼鹰,他把幼鹰带回家,养在鸡笼里,这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大,羽翼丰满了,主人想把它训练成猎鹰,可是由于终日和鸡混在一起,它已经变得和鸡完全一样,根本没有飞的愿望了。
简介:悠悠熊,主编大人刚刚布置的半命题童话《如果我变成了_____》,你想出来了吗?我可不想变成什么东西——除了一朵向日葵,我也想像它那样仰望阳光……我想变成一幢房子,穿上格子衫,这样就可以容纳夜晚无家可归的星星。每天住在如'钢铁森林'一般的房子里,我倒想发明一种能长出真正森林的公寓呢.异想天开.照你这么说,春风路叔叔每天都被疾驰的汽车吵得无精打采,难不成我要叫土地公公来帮忙吗?那有什么不可以?有了土地公公的帮助,随风飘散的种子很快就会在春风路上开花结果。到那个时候,我就变成一
简介:我心中总有一幅画,夕阳下,一条老街,一座老院,院前一棵老槐树枝叶繁茂,树下,坐着一位老太太……老院是我的家,老太太是我的姥姥。说老槐老,是因为它在风雨中挺立了八十多年。姥姥比老槐树还要老,整整跨了一个世纪,脸上早已被岁月的风霜刻出密密的皱纹。
简介:教学构想《人间好时节》潜藏着作者独具的匠心:其一,12幅图绘制12个月,每幅图展现的都是同样的地方,同样的视角;其二,从12幅图上平面布局的每个角度看,都藏着'不变'与'变';其三,简单的四季更迭、场景变化,绘本所要传递的是一份怎样的情感呢?正如季羡林所言:'变化是有的,但是美丽并没有改变。'变化的是什么?没有改变的又是什么呢?让儿童站在不同的阅读视角,打开思路,在阅读中训练、运用、提升阅读思维能力。
简介:
简介:最近,学校开展了社团活动,有美术、舞蹈、阅读等,我参加了合唱社团。音乐老师说:“今年要参加艺术节表演,从今天起,我们就要开始紧张的训练了。”从此,我的生活变得热闹、紧张起来。
简介:快醒醒啦.都说'春困秋乏夏打盹儿,睡不醒的冬三月',这一年四季你可真没怎么清醒过.哎哟喂,才刚中午十二点,这么早叫我干吗?元旦前后真是太忙啦,都没时间冬眠.你可真是没心没肺呀.最近咱们编辑部琢磨改版的事,忙得可是人仰马翻,你还好意思在这儿睡觉呀.
简介:很久很久以前,好多好多东西都在空中飞舞:小鸟、蝴蝶、落叶、气球……甚至还有故事要想捕捉到故事,只需张开手臂就行了。费尔迪南就是一个捕捉故事的能手。
简介:在故事教学中,教师需要科学合理地设计问题.巧妙地通过一个个提问来引发幼儿积极思考和应答。
简介:当总是与黑暗为伴的“小怪物”遇到了“光”,会碰撞出什么样的故事呢?自从推出微童话大赛以来,小编们收到了很多小童迷的作品。截至目前,都有哪些优秀作品呢?一起来看看吧!
简介:好朋友是一根能够依靠的“大柱子”.是和你一块儿快乐。一块儿伤心落泪的“知心者”.而我.也有一位极好极好的朋友罗染怡.
简介:讲故事首先要对故事了然于胸。《一个,两个,三个……蘑菇下躲雨》讲述了一只蚂蚁在风雨中发现了一个可以躲雨的蘑菇,随后蝴蝶、小老鼠、麻雀依次出现向蚂蚁求助,并一起躲雨,最后小兔子和狐狸的出现将故事推向高潮……一、注重人物神态,让人物形象栩栩如生人物的神态丰富多彩,常见的有喜怒哀乐等多种呈现形式,来看看具体的事例:
简介:《小艾的端午节》讲述了小女孩小艾和妈妈一起到江南古镇的太婆家过端午节,看到了美丽的古镇风景,吃到了各式各样美味的粽子,戴虎头帽、挂香囊、看舞龙、放河灯……在这些端午节习俗中体会到了浓浓的亲情。特点一:人物对话凸显人物个性故事中有很多人物,每个人物因为性别不同、年龄不同、个性不同,说话语调、语速、语气也不一样。讲故事时有意识地模仿不同人物说话的方式,会使故事更加生动有趣。
简介:学校存在的意义不仅是孩子读书学习的地方,在那里.孩子可找到自己的镜子,不论父母多么爱孩子、尊重孩子,对孩子的影响远达不到同伴之间的程度。孩子是互为镜子的,他们从别的孩子身上能明确哪些是正确的.哪些是错误的.这种经验一定得益于孩子与孩子之间的交往.即使身边围满多么有才学的成人.也不能取代孩子与孩子的交往。
简介:还记得那对形影不离的青蛙和蟾蜍吗?呵呵,他们又回来了,历时半年的“青蛙和蟾蜍‘我和好朋友的故事’”征文活动划上圆满的句号了!
简介:现在很多幼儿园都开展了早期阅读活动,并要求家长予以配合。但很多家长对科学有效地开展亲子阅读存在许多误区,不仅影响了亲子阅读的品质,还可能让孩子对阅读失去兴趣。
简介:在接下来的故事里,你会看到三只小猪在树林里遇见了迷路的小红帽……看到小红帽,你一定会很惊喜。另外,你还会看到茹珂和她的朋友们,他们在公园里受到了鳄鱼和蛇的攻击……希望你会喜欢这期杂志里的故事!
成功人生的10个故事
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好了!主打故事讲完了!