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  • 简介:新汉语水平考试HSK(六级)是新“SK笔试难度最高的等级。HSK(六级)在试卷难度控制方面效果如何?试卷难度信息能为等值提供什么借鉴?通过对20111年全球&HSK(六级)考试数据的统计分析,我们认为,HSK(六级)试卷难度控制具有较好妁质量。在“共同题等值法”都不具有可操作性的情况下,新HSK可以尝试使用“平均分等值法”。

  • 标签: 新HSK 汉语 考试 难度 平均分等值法
  • 简介:在普通高中建立发展性考评制度,就是要建立与普通高中课程教学(包括必修和选修两部分课程)和实现学生有个性的课程修习计划相适应的,有利于引导学生主动学习的考评制度,以保证普通高中培养目标的实现,使每个学生获得全面有个性的发展。

  • 标签: 普通高中 新课程 考评制 实施系统 异步教学 引导学生
  • 简介:综合实践活动课程是普通高中每个学生的必修课程。这门课程包括研究性学习活动、社会服务和社会实践三个科目。设置研究性学习活动的目的在于引导学生关注社会、经济、科技和生活中的问题,通过自主探究、亲身实践的过程综合地运用已有知识和经验解决问题,学会学习,培养学生的人文精神和科学素养,三年共15学分。社区服务,三年学生必须参加不少于10个工作日的社区服务,获得2学分。社会实践,学生每学年必须参加1周的社会实践,获得2学分。如何开展综合实践活动课程教学呢?提出以下四点建议:

  • 标签: 综合实践活动课程 普通高中 课程教学 新课程 实施系统 异步教学
  • 简介:摘要随着国家对教育的要求越来越高,各大高校开始对教学方式进行有效的改革,消化系统组织学也不例外,如何将微课结合PBL教学法引入到消化系统组织学教学之中成为全新的课题。在这样的背景下,本文对微课结合PBL教学法引入到消化系统组织学教学方面的课题进行研究,此次研究从PBL教学法的概述入手,对消化系统组织学微课的制作重点和微课结合PBL教学法在消化系统组织学教学中的实施进行详细的探讨,此次研究的目的是明确微课结合PBL教学法在消化系统组织学教学中的应用的重要性,进而促使微课结合PBL教学法在消化系统组织学教学中有效实施,以此来推动教育行业更加完善的发展。

  • 标签: 微课 PBL教学法 消化系统组织学
  • 简介:医学临床诊疗面试考核是临床医学教学的重要环节,传统的临床诊疗面试考核方法在对人力、财力和教学资源耗费上的过高要求使其很难被推广实施,而基于网络环境的医学临床模拟面试考试系统是将计算机技术、网络技术、人工智能技术和多媒体技术应用于医学临床面试考核的崭新模式,势必大幅度提高临床医学院校教学和考核质量水平,看助于教学工作的决策者和管理者获取相关信息,有助于缓解教学与临床工作之间日益加重的矛盾,有助于促进医学临床教学水平的进一步提高。

  • 标签: 临床医学教学 网络环境 人工智能技术 教学资源 医学临床模拟面试系统 考核方法
  • 简介:荷兰CITO学生监测评价系统在教育评价理念、技术、手段和反馈报告等方面对构建中国教育考试评价体系都有值得借鉴之处。通过深入剖析荷兰C1TO提供的全国性学生监测评价系统服务表明,利用大规模教育考试开展学业质量评价促进教学是充分发挥考试功能的必然要求。构建我国教育考试评价体系应充分利用现代教育测量理论和技术,以能力立意引导命题并将有效的考试数据转化到同一能力量尺上,为开展针对学生、学校和地区横向对比和纵向追踪评价反馈提供客观、科学依据。

  • 标签: 荷兰CITO 考试评价体系 同一能力量尺 学校自我评价
  • 简介:为了有效完成普通高中教育的培养目标,适应社会对多样化人才的需求,满足不同学生的发展需要,普通高中的学生必须制订一个有个性的课程修习计划,使每一位学生实现全面而有个性的发展。什么是有个性的课程修习计划呢?《方案》指出:班主任及其他教师要“为学生形成符合个人特点的、合理的课程修习计划提供指导和帮助。”由此可见,有个性的课程修习计划,就是学生在教师的指导下,通过自主选课形成的符合学生个人特点的、合理的课程修习计划。怎样指导学生制订有个性的课程修习计划呢?分述如下:

  • 标签: 普通高中教育 指导学生 新课程 修习 个性 实施系统
  • 简介:普通高中实施新课改,《方案》要求,“学校应建立以校为本的教学研究制度”,这是一项着眼于“科研兴校”,能使普通高中课程改革得以顺利进行的重要举措。以校为本的教学研究指的是,以学校教师为研究主体的,以解决学校教学实践和学校发展中的问题为选题范围,研究成果直接为提高学校教学质量和促进学校发展服务为根本目的的教学研究活动。当前,应怎样开展以校为本的教学研究活动呢?有以下几点基本要求:

  • 标签: 教学研究制度 以校为本 普通高中 实施系统 异步教学 新课程
  • 简介:普通高中学制为三年。课程由必修和选修两部分构成。《方案》指出,为了适应社会对多样化人才的需求,满足不同学生的发展需要,“学校在保证开设好所有必修模块的同时,要积极创造条件,制订开设选修课程的规划,逐步开设丰富多彩的、高质量的选修课程”。

  • 标签: 选修课程 普通高中 新课程 实施系统 异步教学 选课指导
  • 简介:本文以江苏省教育考试标准化考点系统管理为研究对象,通过对技术队伍、网络基础设施建设、日常管理中的工作重点和难点进行调研,结合当前国际领先的管理理论基础及ISO9001与ISO/IEC19796标准,提出两个观点:一是通过强化两个窗口建设、优化管理流程、提高服务效能来突出工作重点;二是以科研创新为引导,推动智能化升级改造来破解当前工作中出现的管理难题。

  • 标签: 标准化考点 ISO9001标准 ISO/IEC19796标准 考务管理
  • 简介:针对普通高等学校招生体育类专业统一考试在考试组织、成绩处理等方面的独特性和复杂性,江苏省教育考试院针对此考试开发了综合管理信息系统,为体育类专业招生考试管理的规范化、高效化、精确化提供了强大的技术保障。本文对该系统的功能结构、业务流程、体系架构、关键功能、实施效果进行总结和探讨,以期改进和为兄弟省份提供经验参考和借鉴。

  • 标签: 高考 体育类专业 考试管理系统
  • 简介:为了保障普通高中课程的实施,学校应从以下几个方面充分挖掘积极开发并有效利用校内外各种课程资源:1·充分发挥学校图书馆、阅览室、实验室、专用教室及各类教学设施和实验基地的作用。2·广泛利用校外的图书馆、博物馆、展览馆、科技馆、青少年教育基地、工厂、农村、部队和科研院所等各种社会资源以及丰富的自然资源。3·充分利用网上课程资源,积极开发信息化课程资源,建立广泛而有效的课程资源网络。

  • 标签: 课程资源 新课程 利用 实施系统 异步教学 普通高中
  • 简介:异步教学方式是一种现代教学方式,它是为进行现代课程教学,实现现代社会的教育目的服务的。普通高中新课程异步教学方式(以下简称新课程异步教学方式),是在《纲要》和《方案》的指导下,把异步教学方式同普通高中新课程教学的具体实践相结合而形成的带有普通高中新课程教学特点的异步教学方式。

  • 标签: 异步教学方式 普通高中 新课程 实施系统 一般理论 现代教学方式
  • 简介:随着我国基础教育课程改革的普遍推开,各地举办过新课程通识性培训以及新课标、新教材等多种培训活动,但还缺乏新课程教学操作系统的培训,而新课程改革的理念和目标必须通过相应的操作系统才能实现。因此,如何解决新课程教学的操作系统问题,已成为基础教育的教师所急需.

  • 标签: 基础教育课程改革 中央教育科学研究所 操作系统 课程教学 培训班 培训中心
  • 简介:湖北省基础教育课程改革实验区仙桃市的谢场中学和第四中学,原本是该市的两所落后学校,引进异步教学的理论和方法,并将其应用于新课程教学,经过三年的努力拼搏,如今,这两所学校的落后面貌得到了根本改观,办学水平在仙桃市堪称一流,教学质量名列前茅,一跃而为当地的先进学校、名牌学校。

  • 标签: 课程改革 课堂教学 仙桃市 异步教学 素质教育 中学
  • 简介:党的十七大是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会,是一次团结的大会、胜利的大会、奋进的大会,对于党和国家事业的发展具有重大而深远的意义。胡锦涛总书记所作的重要报告,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,科学回答了党在改革开放关键阶段举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的发展目标继续前进等重大问题,为党和国家的事业发展指明了前进方向。

  • 标签: 科学发展观 教育事业 中国特色社会主义 精神状态 系统学习 “三个代表”重要思想