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荷兰CITO学生监测评价系统对构建中国教育考试评价体系的启示

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摘要荷兰CITO学生监测评价系统在教育评价理念、技术、手段和反馈报告等方面对构建中国教育考试评价体系都有值得借鉴之处。通过深入剖析荷兰C1TO提供的全国性学生监测评价系统服务表明，利用大规模教育考试开展学业质量评价促进教学是充分发挥考试功能的必然要求。构建我国教育考试评价体系应充分利用现代教育测量理论和技术，以能力立意引导命题并将有效的考试数据转化到同一能力量尺上，为开展针对学生、学校和地区横向对比和纵向追踪评价反馈提供客观、科学依据。

DOI 3j7x28nq41/974505

作者王蕾

机构地区不详

出处《中国考试》 2011年5期

关键词荷兰CITO 考试评价体系同一能力量尺学校自我评价

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2011年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）