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  • 简介:摘要在新工科背景下,互联网的作用逐步加强,如何更好地创建优质教学资源,并促进优质教学资源的共享是引领当代教育改革创新的重要研究项目。本文将重点研究以微课为代表的优质教学资源的共享模式,以《PLC》课程的系列微课资源为例,通过利用超星学习通软件、慕课等各种互联网媒介进行资源共享,同时倡导校际合作,联合东北林业大学及黑龙江科技大学等,共同探讨微课等教学资源的制作及内容优化等,共同学习进步,实现资源共享,促进教育公平。

  • 标签: PLC 微课 共享模式
  • 简介:摘要,乡土资源是我国重要的资源之一,它为幼儿的成长提供了环境,并且还能作为幼儿的一种教学资源,辅助幼儿教师对幼儿进行教学,能够促进幼儿更加全面的发展。在我国,对于幼儿的教育比较偏向于综合性,因此,幼儿园要在实际生活中寻找合适的教育案例,以此来对幼儿进行教学,乡土资源作为一项热门的教育材料,它为幼儿接触大自然提供的机会,让幼儿短暂的脱离城市的喧嚣,感受大自然的宁静,拓宽幼儿的视野。

  • 标签: 乡土资源 幼儿园 环境创设
  • 简介:我们的家乡——惠安,不但有丰富的自然资源,还有深厚的文化底蕴,素有“海滨邹鲁”“雕艺之乡”“渔业强县”“建筑之乡”等美誉。如何让家乡这些特有的资源优势与角色游戏有机结合,让孩子们体验人文风情,传承本土文化呢?下面,谈谈我的一些做法和体会:

  • 标签: 角色游戏 传承文化 本土资源 乡土 亲近 自然资源
  • 简介:摘要在素质教育的全面实施下,我国小学科学教学整体小学教育中的主要组成之一,对于小学生综合素质的提升具有重要的意义。面对新课程的改革,科学教学为了满足现代学生发展的需求,应进行课程资源的开发,并将其合理的应用在教学中,以此促进小学科学教学质量的提升。本文主要分析了小学科学课程资源的概念与分类,并阐述了小学科学课程资源开发与利用的有效方法,旨在为小学科学教学提供参考,提升我国基础教育质量。

  • 标签: 小学科学 课程资源 开发 利用
  • 简介:摘要新课程强调,学校和教师应该成为课程资源开发的重要力量。教科书不应该也越来越不可能成为唯一的课程资源了。学生应该成为课程资源的主体和学习的主人,教师应该成为学生利用课程资源的引导者。基于“大语文”教育的需要,小学语文课程资源的开发应关注全新课程资源观的树立,教材人文关怀资源的挖掘,校本教育时空的拓展和社区综合活动的开发等方面。

  • 标签: 生活 语文 课程资源 开发
  • 简介:摘要互联网的发展和普及为解决优质资源短缺问题、满足人民群众的迫切需要提供了有利条件。互联网的普及,网络越来越影响着我们的生活与学习,对于教学工作起着越来越大的作用,而我们的一些成果的推广也更加离不开互联网这个媒介。

  • 标签: 互联网 资源共享 教学改革
  • 简介:  摘 要:学生的数学学习活动是一个活泼主动而富有个性的过程,他们在学习过程中总会出现这样或那样的错误,因此“错”其实是课堂学习必然的产物。教学实践表明,课堂上的错误往往是具有特殊教育教学价值的财富,因为一般情况下,只要学生经过思考,其错误中总会包含某种合理的成分,有的隐藏着一种超常、一种独特,往往反射出一定的智慧光芒。因此,关注并有效利用好学生在学习活动中产生的错误,让“错误”转化为数学课堂教学的有效资源,应成为数学教师的专业自觉。敏锐“猎错”,找到思维开发的切入点;用心“赏错”,守护思维的生长点;同时要深入“辨错”,剖析思维的转折点;在关键时刻进行巧妙“焐错”,助力思维爆发;在错误资源的转化中要耐心“完错”,绽放思维的闪烁点。把课堂教学中的差错融化为一种教学资源,相机融入后续的教学过程中,“化腐朽为神奇”,变“事故”为“故事”。

  • 标签:   非预设性错误 错误资源 有效转化 思维生长
  • 简介:  摘 要:在目前的小学数学课堂教学中。教师应当要正视学生所出现的各种错误,并将其作为一项宝贵的教学资源,用来提升学生数学学习能力,达到良好的教学效率。這就要求在小学数学课堂教学中,教师必须要积极的转变教学观念,采取科学的教学手段,将这些错误资源的价值和优势充分的发挥出来。基于此,本文主要对目前小学数学课堂中错误资源存在的问题进行了分析,并对如何有效的利用这些错误资源进行了探讨。

  • 标签:   小学数学 课堂教学 错误资源 有效利用
  • 简介:  摘要:在农村小学美术教学中进行课程资源的开发和加以利用是一个很重要的契机。将农村的乡土资源充分的了解后和小学美术教学相结合,是对数学教学资源的一种拓展、延伸和补充,这样可以有效的解决我国农村美术教学中资源结构单一、教学方法多样性不足的问题。在新课改的背景下提出的新的教学理念,在农村小学美术教学中就应该以本乡本土的资源作为教学载体展开教学,充分利用乡土资源,让农村小学的美术教学和日常生活联系在一起,以此来激发小学生学习美术的兴趣,老师可以通过多重教学方法来提高小学生的审美和人文素养。

  • 标签:   乡土资源 丰富课堂 农村美术 课堂教学
  • 简介:摘要:在科学技术不断发展的今天,小学数学教学中的技术手段也得到了多样化的发展,多媒体的使用对学生来说也不再陌生,这极大地提高了学生的学习兴趣。数字化的教学资源给教学带来了无限的魅力,但每个事物都有其两面性,有优势也就有不足或这说弊端,基于此,对数字化教学资源在小学数学教学中的利与弊进行分析,能够更好的发挥其优势的一面来促进学生的数学学习。

  • 标签: 数字化教学资源 小学数学 利与弊
  • 简介:摘要伴随着信息时代的到来,档案信息化已经成为必然。本文从档案信息化建设的重要意义、面临的问题、工作重点和主要方法,对如何加强档案信息化建设进行了分析探讨。

  • 标签: 档案信息化 问题 工作重点 方法
  • 简介:摘要随着计算机和网络技术的发展,我们已经进入信息时代。网络的普遍性和便捷性为人们提供了方便。时至今日,“上网”已经成为人们日常生活的一部分。而小学生作为网民群体的绝大部分,其数量仍在逐步增加。因网络而产生的小学生网络信息安全问题也愈发突出,所以,培养小学生的网络信息明辨能力、自身网络信息的保护能力以及其对网络的自律能力是一项重要而紧要的任务。从网络信息安全着手,探讨了小学生对网络信息的认知及其对自身网络信息安全的保护,从而提出了小学生网络信息安全教育的主要思想。简言之,即明辨各类网络信息,保护自己的网络信息,不侵犯别人的网络信息

  • 标签: 小学生 网络信息 信息安全
  • 简介:摘要学生时代学习数学都是老师填鸭式的教学,老师最常使用的教学辅助工具就是“小黑板”,记忆中数学知识、数学公式都是“死的”。在信息技术的帮助下,圆的面积计算公式活了起来!在强烈的视觉冲击下,孩子们已经变得激动起来了,同时也会自然的形成一个认知圆平均分的份数越多,每一份就越小,拼成的图形就会越接近一个长方形。书本上枯燥乏味的公式通过视频演示变得生动起来。这样的推导过程是不是让人印象深刻,记忆也更加牢固呢?让教学内容更好的展示出来,实现师生互动,生生互动,及时反馈,及时评价,家长朋友也在第一时间了解到孩子在课堂上的表现,让教育教学变得妙不可言!

  • 标签: 奋笔疾书 翻天覆地 三令五申 空穴来风 妙不可言
  • 简介:摘要在课堂上运用信息技术进入课堂,不仅可使一些使本教师难教、学生难懂的教学简单化、形象化,也可以方便教师更好地突破知识的重点、难点,把抽象的知识形象地展现给学生,化抽象为简单。在学生学习的角度看并有利于学生对知识的优化和练习,并且不断巩固新知识。

  • 标签: 信息技术 学科整合 实施
  • 简介:摘要教师对学生信息技术兴趣的培养不仅仅局限于课内,还可以在课堂教学之余,组织学生开展形式多样的课外活动,如组织信息技术兴趣小组、举办信息技术知识竞赛、开展信息技术知识讲座、学习?验交流等来调动学生的学习积极性,从而使学生对信息技术产生一种实实在在的、发自内心的兴趣。

  • 标签: 中学生 信息技术 学习兴趣
  • 简介:计算机技术的发展与应用,使信息技术领域发生了根本的变化。信息的采集、记录、加工、存储、传播逐步由人工处理变为计算机自动处理。信息的自动采集成为信息计算机自动处理的前提。现今,计算机已变为人们一个极为平常的工具应用于人类生活的各个领域,但是面对人类历史几千年的积累和现今每日浩如烟海的以纸张、字符记录的信息,人们还主要依靠人工通过键盘录入计算机。人工录入方式速度慢、可靠性较差,浪费了大量的人力和物力,

  • 标签: OCR 考试信息采集 光学识别技术 文学识别
  • 简介:

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